光明日報記者 李宏 張國圣

“這里畫的是育秧，水稻種子經(jīng)過浸泡催芽，培育成約10厘米高的秧苗。”“這是在曬谷，這是工廠里的機器，用它把稻谷脫皮去殼，然后碾米、拋光。”前不久，在重慶市巴南區(qū)石灘鎮(zhèn)學(xué)校家長會的學(xué)生成果展示環(huán)節(jié)，四年級一班學(xué)生邱雨霖拿著自己精心繪制的手抄報，興奮地向同學(xué)們介紹大米從種植到加工的全過程。開學(xué)后，他還將在老師的指導(dǎo)下，撰寫“一粒米的旅程”的調(diào)研報告。

石灘鎮(zhèn)學(xué)校校長林波介紹，學(xué)校組織學(xué)生全程跟蹤農(nóng)作物的生長過程，并以手抄報、科學(xué)筆記、游記等形式記錄。學(xué)生們走進石灘鎮(zhèn)的大米加工廠、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、中藥材種植基地，了解更多農(nóng)業(yè)知識和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

“過去，教育資源不足，我們想創(chuàng)新但不知如何下手。”林波感慨，2021年巴南區(qū)啟動提升教師隊伍素養(yǎng)的“大樹計劃”，派遣教育專家團隊進行深度幫扶，老師們的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，探索出了豐富多彩的鄉(xiāng)土課程。

2025年初，針對石灘鎮(zhèn)學(xué)校面臨的困難，教育專家團隊量身定制了“農(nóng)村學(xué)校思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合路徑研究”課題幫扶方案，通過專題講座、課例解讀和跟蹤指導(dǎo)，幫助教師一步步厘清方向。

“我們以提升教育質(zhì)量為核心，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，實施促進優(yōu)質(zhì)均衡的六大工程?！卑湍蠀^(qū)教委主任潘億兵說，“大樹計劃”旨在通過黨建統(tǒng)領(lǐng)、師德鑄魂、師能為本、機制引領(lǐng)四大舉措，全面提升城鄉(xiāng)教師隊伍軟實力，使其成為促進巴南教育優(yōu)質(zhì)均衡的“主引擎”。

小學(xué)語文何朝忠名師工作室通過課例研討、課題攻關(guān)，培養(yǎng)學(xué)員獲市級以上獎項50余項，出版的《語文要素解讀與教學(xué)設(shè)計》專著，成為區(qū)域教研“孵化器”；魚洞二小副校長沈銳扎根鄉(xiāng)村美育25年，帶領(lǐng)團隊創(chuàng)新“泥陶教學(xué)”，幫扶圣燈山小學(xué)、接龍中學(xué)等3所農(nóng)村學(xué)校建立特色美育課程體系……

據(jù)了解，針對農(nóng)村教育短板，巴南區(qū)先后組織123名專家組成36個團隊，開展了兩個周期全覆蓋對口農(nóng)村學(xué)校幫扶工作。

來源：光明日報