連續(xù)三年績點(diǎn)排名第一，GPA達(dá)4.28、80%課程成績達(dá)90分以上、獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎……南京信息工程大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2022級地理信息科學(xué)專業(yè)李錦洲進(jìn)入大學(xué)后朝著目標(biāo)前行，終于得償所愿，直博北京大學(xué)。提到有哪些學(xué)習(xí)秘訣，他分享了許多。

用Excel規(guī)劃每日時(shí)間

通過綜評踏入南信大，到憑借優(yōu)異表現(xiàn)斬獲北大直博資格，他把每一分細(xì)碎時(shí)光都轉(zhuǎn)化為成長的力量。學(xué)業(yè)之外，李錦洲還肩負(fù)著多重責(zé)任，比如2022級地理信息科學(xué)1班班長、2023級地理信息科學(xué)（超圖實(shí)驗(yàn)班）1班副班主任。

面對學(xué)習(xí)與學(xué)生工作的雙重壓力，他自有錦囊妙計(jì)，基于Excel優(yōu)化柳比歇夫時(shí)間管理法，每晚睡前記錄明天要做的事情、復(fù)盤當(dāng)日得失，再根據(jù)自身精力起伏動態(tài)調(diào)整計(jì)劃，讓“主線任務(wù)”學(xué)習(xí)高效落地，“支線任務(wù)”班級服務(wù)有條不紊。

李錦洲習(xí)慣將知識點(diǎn)反復(fù)拆解、消化，甚至假想自己是授課老師，復(fù)盤知識點(diǎn)、梳理邏輯脈絡(luò)，確保每一個考點(diǎn)爛熟于心；“學(xué)習(xí)搭子”的相互扶持，更是他前行的重要動力，一門課程開卷考試前，兩人并肩整理知識點(diǎn)，不僅提升了復(fù)習(xí)效率，更在互助中收獲了成長與情誼。

憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與優(yōu)異的綜合表現(xiàn)，李錦洲成功拿到北京大學(xué)直博offer，用努力兌現(xiàn)了最初的承諾。

“每天跑步1km，雖然不多，但可以快速恢復(fù)我的精力�！边\(yùn)動產(chǎn)生的多巴胺能驅(qū)散煩惱與疲憊，哪怕壓力如山，這短暫的堅(jiān)持，也能讓他重新掌控節(jié)奏，腳踏實(shí)地向著目標(biāo)前行。

敢于試錯并持續(xù)學(xué)習(xí)

美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國際貿(mào)易競賽一等獎、全國大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽特等獎……在大學(xué)競賽的舞臺上，李錦洲堪稱“全能強(qiáng)者”。

初入校園，李錦洲便被大學(xué)競賽的新奇模式深深吸引，“原來競賽還可以這么有意思。”他主動嘗試不同類型的競賽——在商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽中，與隊(duì)友碰撞創(chuàng)意、踐行實(shí)踐；在GIS技能大賽中，將對地理專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為競爭力，在錘煉本領(lǐng)的同時(shí)，不斷突破自我邊界。

“競賽從不是一個人的戰(zhàn)場，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才是數(shù)模制勝的關(guān)鍵。”備戰(zhàn)美賽時(shí)，他所在的團(tuán)隊(duì)選擇假期留校，看著校園比平時(shí)冷清不少，部分隊(duì)員難免會有情緒上的波動，作為隊(duì)長，他主動疏導(dǎo)情緒、協(xié)調(diào)分工，錄制教學(xué)視頻助力隊(duì)友提升，對接指導(dǎo)老師解決難題，用包容與擔(dān)當(dāng)凝聚起團(tuán)隊(duì)合力，成為大家的“主心骨”。

此外，敢于試錯的勇氣與持續(xù)學(xué)習(xí)的定力更是李錦洲制勝的密鑰。大一、大二時(shí)，盡管他積極參賽，卻未能取得滿意成績，面對科研競賽多重任務(wù)，迷茫過、反思過，但他卻從未停下過前進(jìn)的腳步。他在陌生領(lǐng)域主動探索，遇困先思、遇難勇破，大三時(shí)厚積薄發(fā)，終在各類賽場嶄露頭角，用實(shí)力證明“堅(jiān)持終有回報(bào)”。

選定一條路并堅(jiān)定走下去

“我是一個比較i的人，但我想在大學(xué)改變自己，突破舒適區(qū)。”抱著這樣的念頭，李錦洲在大一開學(xué)的新生破冰活動中，首次站在眾人面前。用一首《晴天》的吉他獨(dú)奏，突破了自己，圈粉了許多人。

社會實(shí)踐則是他直面真實(shí)世界的“練兵場”。在“三下鄉(xiāng)”調(diào)研河流治理時(shí)，線上問卷效果不理想，團(tuán)隊(duì)一度陷入僵局。作為組長，他提議：“我們上街，面對面去問。”第一天，他攥著問卷做了很久心理建設(shè)，才鼓起勇氣走向路人，話都說得有點(diǎn)結(jié)巴。

從生澀到熟練，從單打獨(dú)斗到默契配合，團(tuán)隊(duì)最終收集到一些有效問卷，也在攻克難題中收獲了珍貴的友誼。

老師，是他科研路上的引路人。面臨轉(zhuǎn)入熱門專業(yè)的抉擇時(shí)，老師一句“遵循興趣，深耕所愛”，讓他堅(jiān)定了留在地理信息科學(xué)專業(yè)的決心；科研陷入瓶頸時(shí)，屢屢受挫的他，在老師的悉心指導(dǎo)下找到癥結(jié)，最終提高了實(shí)驗(yàn)識別精度，走出了困境。

好友的陪伴，給了他無盡的溫暖與力量。“有空就會在乒乓球俱樂部的群里和人約球�！迸c互不相識的球友一起打球，通過一項(xiàng)運(yùn)動將兩個陌生人迅速聯(lián)結(jié)，鍛煉了李錦洲的社交能力與適應(yīng)新環(huán)境的能力，更讓他于青春汗水中收獲深厚的友誼。每當(dāng)學(xué)業(yè)壓力過大，好友的陪伴總能讓他放松下來，重新燃起拼搏的勇氣。

談及保研，李錦洲坦言也曾擔(dān)心結(jié)果不理想，但他始終相信：“沒有白走的路，每一步都算數(shù)。”在他看來，人生不該被“成功”的標(biāo)簽束縛，不必為一時(shí)的失意糾結(jié)，那些走過的路、吃過的苦，終會成為成長的財(cái)富。

“選定一條路，就堅(jiān)定走下去，疲憊與挫折，都是成長的饋贈。只要你在努力平衡、嘗試突破，你就已經(jīng)很棒了�！边@是李錦洲對學(xué)弟學(xué)妹的衷心祝愿，也是他自身的成長寫照。

通訊員 王思琪 羅楨茜 蔡文卓 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 李楠

（受訪者供圖）