新學期一大早，復興東路第三小學的操場上熱鬧起來。

開學了，先去老師那兒領個特別的紅包

孩子們在“夢想年卡”上寫下新學期的目標與心愿，并親手張貼在心愿墻；去操場上玩一玩投壺、套圈等趣味游戲，兌換“免作業(yè)”“與老師合影”等驚喜禮物，收獲“可觸摸的幸?！?。

遇見好久沒見的伙伴，一起在玩耍中釋放心情

舞臺上，一出名為《跨越次元的理解》的原創(chuàng)校園情景劇正在上演——五年級的悅悅熱愛二次元文化，卻遭到父母的強烈反對。她向心理老師寫信求助。老師引導她通過召開家庭會議的方式，與父母進行有效溝通?！拔蚁矚g二次元，并不是想學壞，也不是不想學習。那些角色和故事給了我很多勇氣和快樂，我還因為想畫得更好而偷偷練習素描。”悅悅向父母展示了自己的熱愛與規(guī)劃，贏得了父母的初步理解。最終，在學校舉辦的國風游園會上，悅悅父母見證了愛好給孩子帶來的積極力量。

《跨越次元的理解》的原創(chuàng)校園情景劇引導兩代人相互理解

“我們希望通過這部劇，呈現(xiàn)孩子內(nèi)心真實的情感需求，幫助家長理解：孩子的熱愛背后，可能藏著勇氣、創(chuàng)造力和情感寄托。真正的理解，不是消除差異，而是學會傾聽和尊重?！毙睦斫處熜祧┓票硎?，選擇家庭溝通作為主題，是因為這反映了當下許多孩子與家庭之間的溝通困境。

新學期，學校將成立校園心理音樂劇社團，結合戲劇、音樂、舞蹈等藝術形式，引導學生通過創(chuàng)作與表演表達內(nèi)心、釋放情感，首部作品將獻禮學校70周年校慶，以青春視角講述成長故事，傳遞積極向上的心理能量。

此外，針對教育部最新發(fā)布的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》提出的十條措施，學校將逐項對標落實。重點包括完善心理健康篩查與預警機制，每學期開展全員心理普查；加強家校協(xié)同，提升家庭心理支持能力；優(yōu)化心理輔導服務流程，確保學生求助通道暢通；并持續(xù)開展教師心理健康教育培訓，構建全員育心的工作格局。

徐雯菲說，希望通過這些舉措，全面落實“健康第一”教育理念，在豐富多彩的校園學習生活中成就每一個孩子的健康成長，處處展現(xiàn)玩而有樂、學而有伴、困而有助，真正實現(xiàn)心理健康教育潤物無聲的育人效果，讓每個孩子都能在被理解、被支持的環(huán)境中健康成長。

原標題：《開學第一課，校園原創(chuàng)情景劇讓兩代人都若有所思……》

欄目編輯：郜陽

本文作者：新民晚報 陸梓華