近日，廈門首次開展無(wú)人機(jī)駕駛員職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，全市30名無(wú)人機(jī)行業(yè)從業(yè)者參加認(rèn)定。這是廈門加強(qiáng)低空經(jīng)濟(jì)崗位技能人才培養(yǎng)的具體舉措之一。

據(jù)介紹，目前，廈門已匯聚超2000家與無(wú)人機(jī)相關(guān)企業(yè)，形成了覆蓋研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。隨著低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，無(wú)人機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于測(cè)繪、航拍、巡檢等領(lǐng)域，市場(chǎng)對(duì)專業(yè)化、高技能的無(wú)人機(jī)駕駛員需求日益增長(zhǎng)。為響應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，廈門市人社部門推進(jìn)無(wú)人機(jī)駕駛員職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作。

本次無(wú)人機(jī)駕駛員職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合航拍實(shí)際應(yīng)用，全面考查考生在航線規(guī)劃、精準(zhǔn)操控、構(gòu)圖審美、應(yīng)急處置及設(shè)備維護(hù)等方面的綜合能力。

“10年前，我們就關(guān)注到無(wú)人機(jī)駕照的獲取，就在開設(shè)相關(guān)課程。”廈門市教育科學(xué)研究院教研員何華介紹。2016年8月，時(shí)任集美工業(yè)學(xué)校教師的何華國(guó)就獲得民航“無(wú)人機(jī)駕照”，當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有300人持有該駕照。2017年9月，由何華國(guó)主編、高等教育出版社出版的職業(yè)教育全國(guó)第一本《無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練》教材正式面世。

隨著低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景不斷擴(kuò)展，高技能“飛手”實(shí)現(xiàn)“日入千元”已不算新鮮事。從影視航拍的震撼視角，到農(nóng)業(yè)植保的精準(zhǔn)作業(yè)；從電力巡檢的高效保障，到測(cè)繪地理的精細(xì)數(shù)據(jù)采集，無(wú)人機(jī)憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出不可替代的重要性，無(wú)人機(jī)操作也日趨專業(yè)化。

如今，考取證書，成為一名無(wú)人機(jī)“飛手”，已成為很多中職學(xué)生的理想。“無(wú)人機(jī)技術(shù)進(jìn)步很快，我們的教材也在及時(shí)更新，不能教學(xué)生過(guò)時(shí)的知識(shí)?！焙稳A國(guó)介紹，學(xué)校的教材不涉及過(guò)于高深的內(nèi)容，而是以當(dāng)前常用的無(wú)人機(jī)型號(hào)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做到切合崗位需求；同時(shí)，教材融入考證內(nèi)容與比賽內(nèi)容，堅(jiān)持把“崗、課、賽、證”的內(nèi)容整合在一本書中，教學(xué)環(huán)節(jié)也實(shí)現(xiàn)深度融合。

今年寒假，集美工業(yè)學(xué)校無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)22級(jí)學(xué)生胡天書，依舊天天“泡”在無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室里，他將零件一步步組裝成一臺(tái)無(wú)人機(jī)，再開展控制調(diào)試和飛行測(cè)試。胡天書正在備戰(zhàn)2026年世界院校技能大賽。

福建省無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李健軍介紹，無(wú)論記錄城市風(fēng)貌，還是為各類影視作品取景，都需要專業(yè)的無(wú)人機(jī)“飛手”?！八麄冃枰辛己玫膶徝酪庾R(shí)和拍攝技巧，做到將無(wú)人機(jī)的飛行，與畫面構(gòu)圖、光影綜合運(yùn)用，這樣才能創(chuàng)作出符合專業(yè)要求的影像作品?！崩罱≤姳硎?。

在集美工業(yè)學(xué)校，2018年便開設(shè)“無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)”專業(yè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從培養(yǎng)單純飛手到復(fù)合型技術(shù)人才的轉(zhuǎn)變。針對(duì)廈門產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，廈門集美工業(yè)學(xué)校近兩年調(diào)整教學(xué)方向，培養(yǎng)會(huì)飛行、懂理論、善應(yīng)用的復(fù)合型人才，開設(shè)無(wú)人機(jī)航拍與后期處理、無(wú)人機(jī)航空測(cè)繪等行業(yè)應(yīng)用課程，同時(shí)開設(shè)無(wú)人機(jī)編程課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

楊朝煒和殷銘2017年就讀廈門市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子專業(yè)無(wú)人機(jī)方向。畢業(yè)后，兩人深耕無(wú)人機(jī)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用。2022年11月，楊朝煒、殷銘成為無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)工程師。

學(xué)生許獻(xiàn)藝在讀初一時(shí)，參加一次科技展，無(wú)人機(jī)和無(wú)人直升機(jī)讓他深深著迷。他報(bào)考了集美工業(yè)學(xué)校的無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)。在校期間，他積極參與各類技能競(jìng)賽，掌握了多項(xiàng)相關(guān)技能。2024年10月，許獻(xiàn)藝入職廈門中科安盾智能科技研究院，成為一名無(wú)人機(jī)研發(fā)工程師。

何華國(guó)介紹，市教科院會(huì)跟蹤研究學(xué)生就業(yè)情況，及時(shí)指導(dǎo)各職業(yè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，以適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為學(xué)生日后的專業(yè)發(fā)展打下更加牢固的基礎(chǔ)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 熊杰）

作者：熊杰