北京
為了扎實推進“數(shù)智化背景下小學(xué)生語文課外生態(tài)閱讀‘五維協(xié)同場域’構(gòu)建的實踐研究”課題的實施，聚焦“1+N”篇拓展閱讀特色備課與課堂落實工作，近日，宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)南城小學(xué)校課題組召開專題研討會。課題主持人、核心成員參會，圍繞備課范式、資源建設(shè)、協(xié)同機制與實踐路徑展開集中研討。
會議明確，本課題已全面進入正式研究與實踐推進階段。本次研討明確兩項重點任務(wù)：一是規(guī)范“單元要素引領(lǐng)、一課或多課組合、多篇拓展”的“1+N”篇拓展閱讀特色備課模板，明確文本聯(lián)結(jié)、任務(wù)設(shè)計等備課要素，突出語文要素與閱讀素養(yǎng)雙向落實；二是梳理數(shù)字化閱讀資源庫，整合書目和資源路徑，為小學(xué)生語文課外生態(tài)閱讀“五維協(xié)同場域”構(gòu)建提供支撐。
課題主持人葉太彪強調(diào)，要以本次備課研討為抓手，提升研究人員的文本解讀與課程整合能力，并把生態(tài)閱讀引進課堂，把成果落實到學(xué)生，后期持續(xù)優(yōu)化拓展閱讀教學(xué)設(shè)計，切實提升小學(xué)生閱讀能力與語文核心素養(yǎng)。
下一步，課題組將按計劃開展課例研磨、中期數(shù)據(jù)收集與成果梳理，推動課題研究走深走實，形成系列特色備課案例與實踐經(jīng)驗，為小學(xué)語文課外生態(tài)閱讀建設(shè)提供實踐樣本。
供圖：宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)南城小學(xué)校
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