太原市杏花嶺區(qū)錦繡苑小學(xué)緊緊圍繞“五育融合潤童心”的教育理念，以勞育為重要抓手，精心設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列豐富多彩的勞動教育課程。這些課程與德育、智育、體育、美育深度融合，讓孩子們在勞動實(shí)踐中收獲成長，在趣味體驗(yàn)中全面發(fā)展。

一年級結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，將勞動教育與科幻探索深度融合，打造沉浸式“星際勞動冒險(xiǎn)”！讓一年級小朋友化身“星際小創(chuàng)客”，在未來城場景中體驗(yàn)勞動挑戰(zhàn)，在勞動體驗(yàn)中掌握勞動技能，培養(yǎng)愛勞動、敢創(chuàng)新、樂實(shí)踐的未來小公民，借趣味“闖關(guān)”激發(fā)勞動熱情，助力綜合素質(zhì)提升。

活動中，教師設(shè)置“星際衣櫥——衣物折疊空間站”“餐前餐后小幫手——擦桌子”等主題闖關(guān)區(qū)；教師扮演“指揮官”，組織學(xué)生以分組為單位分批闖關(guān)。學(xué)生作為“星際小創(chuàng)客”，依次完成勞動任務(wù)。這種形式激發(fā)了學(xué)生勞動實(shí)踐的熱情，學(xué)生在快樂中展示了自己本學(xué)期掌握的勞動技能。

“衣物折疊空間站”主要考察學(xué)生疊衣服技能的掌握情況，學(xué)生在闖關(guān)過程中，快速整理衣物， 先將衣服平攤好，拉鏈扣子理整齊，口袋揣好放在原位，短短幾分鐘將衣服疊整齊?？梢妼W(xué)生已將此項(xiàng)技能轉(zhuǎn)化成每天睡前將衣服疊整齊的好習(xí)慣，已逐步形成“自己的事情自己做”的勞動意識。

三年級積極開展生產(chǎn)勞動體驗(yàn)活動，以班級種植角種植綠蘿為核心，引導(dǎo)同學(xué)們參與植物種植與觀察記錄。通過此次活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、觀察能力與責(zé)任感，助力學(xué)生全面發(fā)展。本班共38名同學(xué)，分成6組，100%參與到種植角的日常管理與植物生長觀察記錄中。每位同學(xué)都擁有自己負(fù)責(zé)照料的綠蘿，確保了勞動實(shí)踐的全面覆蓋?；顒娱_始時(shí)，統(tǒng)一選取高度約12厘米的綠蘿幼苗進(jìn)行種植。經(jīng)過4個(gè)月的悉心照料，綠蘿平均高度達(dá)到了20厘米，部分生長狀況良好的綠蘿，高度增長超過了20厘米。

同學(xué)們堅(jiān)持每周至少一次對綠蘿生長情況進(jìn)行觀察記錄，從記錄內(nèi)容來看，同學(xué)們對綠蘿的葉片顏色、形狀變化，以及土壤濕度等方面進(jìn)行了細(xì)致觀察，記錄準(zhǔn)確率達(dá)到了85%。

在勞動實(shí)踐過程中，將勞動實(shí)踐與科學(xué)學(xué)科知識相結(jié)合，在種植綠蘿的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到植物生長所需的土壤、水分、陽光等條件，以及光合作用等科學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)了勞動教育與科學(xué)教育的相互促進(jìn)。同時(shí)通過全程參與種植、養(yǎng)護(hù)和觀察記錄，同學(xué)們不僅提升了勞動技能，還鍛煉了觀察能力、動手能力和記錄總結(jié)能力。同時(shí)，在共同照料綠蘿的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與責(zé)任感。班級種植角成為班級文化建設(shè)的重要部分，綠意盎然的綠蘿為教室增添了生機(jī)與活力，營造出積極向上的班級氛圍，增強(qiáng)了班級凝聚力。

三年四班的同學(xué)們提前一周收集家中閑置的紙盒、塑料瓶、布料、紐扣等廢舊材料，為手工制作做好準(zhǔn)備。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們分組討論，確定制作主題，如文具盒、裝飾畫、筆筒等，并繪制設(shè)計(jì)草圖。 同學(xué)們利用剪刀、膠水、彩筆等工具，將廢舊材料進(jìn)行裁剪、拼貼、裝飾，賦予它們新的生命。部分同學(xué)組成小組，分工合作，共同完成作品，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。活動結(jié)束后，班級舉辦了“變廢為寶”作品展覽，評選出“最佳創(chuàng)意獎”“環(huán)保小能手”等獎項(xiàng)，并邀請其他班級同學(xué)參觀交流。

同學(xué)們在動手實(shí)踐中學(xué)會了如何安全使用工具，掌握了基本的裁剪、粘貼、裝飾技巧，提升了勞動能力。 廢舊材料的多樣性激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造力，有的同學(xué)用紙盒制作了多功能文具盒，有的用瓶蓋拼貼成裝飾畫，展現(xiàn)了豐富的想象力。通過活動，同學(xué)們深刻認(rèn)識到“垃圾是放錯地方的資源”，紛紛表示要在日常生活中減少浪費(fèi)，踐行環(huán)保理念。

錦繡苑小學(xué)勞育課程的實(shí)施，為學(xué)生搭建了全面發(fā)展的實(shí)踐平臺，實(shí)現(xiàn)了以勞促全育的目標(biāo)。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化勞動教育改革，不斷探索五育融合新路徑，讓勞動教育在學(xué)生成長過程中發(fā)揮更大作用，讓每一顆童心都在勞動的滋養(yǎng)下綻放出絢麗的光彩！

（責(zé)編閆珊 通訊員 張紅梅 許慧慧 編輯 丁語彤）