北京
當(dāng)抽象的數(shù)學(xué)知識遇上孩子們天馬行空的創(chuàng)意，會碰撞出什么奇妙的火花？近日，樂山市實驗小學(xué)一年級的同學(xué)們在完成“認識平面圖形”的學(xué)習(xí)后，用一幅幅精彩的創(chuàng)意畫，給出了最好的答案。
課堂是創(chuàng)意的起點。為了讓孩子們扎實掌握平面圖形的特征，數(shù)學(xué)老師通過細致講解與趣味引導(dǎo)，將長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形的知識點變得生動易懂。這份扎實的課堂積累，也為孩子們課后的創(chuàng)意實踐埋下了靈感的種子。
課后，這份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)開啟了孩子們的創(chuàng)作之旅。大家化身“小小設(shè)計師”，在家長的暖心陪伴下，將課堂所學(xué)付諸實踐。他們或是巧妙拼接，或是親手勾勒，讓簡單的幾何圖形搖身一變，成為了可愛的小動物、溫馨的小房子、飛馳的小汽車，甚至是浩瀚的太空世界。
筆尖流淌的是想象，畫面呈現(xiàn)的是巧思。在孩子們的手中，原本枯燥的圖形不再冰冷，抽象的數(shù)學(xué)也變得觸手可及。每一幅作品都色彩鮮艷、構(gòu)思新奇，不僅展現(xiàn)了孩子們對知識的靈活運用，更彰顯了童真的無限魅力。
“一紙一畫，皆是成長。此次創(chuàng)意作業(yè)，不僅讓孩子們在動手實踐中鞏固了知識，更在親子協(xié)作中體會了學(xué)習(xí)的樂趣。”學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，愿孩子們繼續(xù)保持這份熱愛，在數(shù)學(xué)的世界里，快樂探索，收獲滿滿。（文/圖：樂山市實驗小學(xué)）
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