六級擦線過，在超級學(xué)長學(xué)了一個多月：我這個“英語困難戶”的真實(shí)感受
寫這篇文章的時候，我剛從合肥超級學(xué)長的教室出來。窗外是包河萬達(dá)的霓虹燈，教室里還有幾個同學(xué)在自習(xí)。今天是3月19號，距離2月8號第一次上課，已經(jīng)過去一個多月了。

六級擦線過的人，居然也能每天堅(jiān)持學(xué)雅思一個多月——這件事兒，我自己都覺得挺神奇的。

01 先說說我英語有多差吧
合肥某二本大二，六級考了兩次，第二次429分。懂的都懂，就是那種“老天爺賞飯吃”的飄過。高考英語110出頭，大學(xué)之后除了應(yīng)付考試基本沒碰過英語。
想去澳洲讀研，目標(biāo)學(xué)校雅思要求6.5。年前做了個模考，聽力5.0，閱讀5.5，口語寫作更慘。聽力Section 1都能聽丟，口語開口就卡殼，腦子里想好的詞到嘴邊全忘了。
更要命的是，我拖延癥挺嚴(yán)重的。手機(jī)一刷兩小時，計劃永遠(yuǎn)停留在“明天開始”。年前報過某機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課，上了兩周就放棄了——沒人管，根本堅(jiān)持不下去。
02 怎么選的超級學(xué)長
寒假回家，我媽說：“要不找個線下班，有人盯著你學(xué)。”
那段時間在小紅書和知乎上搜了很多“合肥雅思機(jī)構(gòu)排名”，新東方、新航道、環(huán)球雅思……看得眼花繚亂。第一家大機(jī)構(gòu)試聽，銷售特別熱情，上來就推兩萬多的保分班。我問“課后有老師答疑嗎”，她說“有助教，一般是研究生兼職”。我心里打鼓：我這種基礎(chǔ)，兼職老師真能幫上忙嗎？
第二家是個小機(jī)構(gòu)，價格便宜，但試聽課老師講得模棱兩可，我問了幾個語法問題，回答得不太清楚。
后來刷到一篇帖子，說超級學(xué)長的老師會在群里發(fā)語音答疑，晚上十一二點(diǎn)還在回消息。我約了試聽課，去的是包河萬達(dá)7號寫字樓。
接待我的直接是主講老師，不是銷售。她讓我做了一個小時的測試——口語錄音、聽力答題、現(xiàn)場寫作。結(jié)束的時候，她拿出一張紙給我畫了三段話：
“你聽力問題在連讀聽不出來，尤其是Lecture里語速快的時候；口語Task1能說兩句，但Task3邏輯全亂，你剛才那道題其實(shí)觀點(diǎn)是對的，但例子沒跟上；閱讀長難句斷句有問題，影響理解速度?！?br/>說實(shí)話，那天讓我心動的不是老師講得多“哇塞”，而是她能準(zhǔn)確說出我哪兒不會。后來我在小紅書發(fā)帖說“合肥雅思機(jī)構(gòu)怎么選”，有一個評論說得很對：能三句話點(diǎn)出你問題所在的老師，比講得天花亂墜的老師靠譜。
當(dāng)場就報名了。
03 這一個多月的真實(shí)體驗(yàn)
2月8號，寒假班正式開課。我報的是6人小班，每周上三天課，上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，下午自習(xí)。
關(guān)于老師
我們班的主講老師姓張。第一次上課我就發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié)：她居然能叫出每個同學(xué)的名字。6個人，第一節(jié)課結(jié)束，她已經(jīng)知道誰聽力弱、誰口語不敢開口。
有次下課我問了一道閱讀題，她在白板上給我畫了快十分鐘，還找了幾道類似的題讓我當(dāng)場練。后來我發(fā)了條朋友圈說這事，有同學(xué)評論說“你這老師也太負(fù)責(zé)了”。
其實(shí)最讓我感動的是有天晚上?？?1點(diǎn)了，我做閱讀遇到一道題實(shí)在想不通，拍照發(fā)群里。本來沒指望有人回，結(jié)果二十分鐘后，張老師發(fā)了一條60秒的語音，把長難句的每個成分拆開講了一遍。最后還說：“早點(diǎn)睡，明天還有課。”
后來我才知道，他們有規(guī)定：課后24小時內(nèi)必須回復(fù)學(xué)生提問。但說實(shí)話，“規(guī)定”和“真心”，從回復(fù)的語氣里是能分辨出來的。
關(guān)于學(xué)管老師
這個設(shè)置是我之前完全沒想到的。開學(xué)第一天，學(xué)管老師加了我微信，發(fā)來一張表：每天幾點(diǎn)背單詞、幾點(diǎn)做聽力、幾點(diǎn)寫作文、幾點(diǎn)復(fù)盤，精確到半小時。

我當(dāng)時心想：這也太夸張了吧？我怎么可能做到？
但老師做到了。每天早上八點(diǎn)，“單詞背了嗎？拍照發(fā)我?！毕挛缛c(diǎn)，“聽力做完了？錯題整理了嗎？”晚上八點(diǎn)，“作文發(fā)我，明天上課前老師會批。”
開始那周我挺煩的，覺得被“監(jiān)視”了。但神奇的是，一周之后，我居然開始主動打卡了。有次她請假，我那天單詞沒背完，第二天她問“昨天怎么了”，我才意識到——原來被“盯”著學(xué)，已經(jīng)成習(xí)慣了。

關(guān)于同學(xué)
我們班6個人，基礎(chǔ)都差不多。有個女生跟我一樣，也是六級剛過線。我倆加了微信，互相監(jiān)督打卡，也互相“傷害”——“你聽力錯幾個？”“5個?！薄肮也佩e3個。”
結(jié)課的時候我們一起吃了頓飯，現(xiàn)在還在聯(lián)系。有她陪著，學(xué)雅思這件事好像沒那么孤獨(dú)了。

04 一個多月后的變化
雖然還沒考試，但已經(jīng)能感覺到一些變化了。
聽力：以前Section 2就開始懵，現(xiàn)在能堅(jiān)持到Section 3。上周做了一套?？?，聽力6.0，比入學(xué)高了1分。
口語：以前開口就“I think…I think…”，現(xiàn)在至少能說滿45秒了。上周老師讓我錄了一段Task2，評語是“邏輯基本對了，詞匯再豐富點(diǎn)”。
最讓我開心的是，我發(fā)現(xiàn)每天背單詞好像沒那么痛苦了。以前打開單詞書就困，現(xiàn)在學(xué)管老師每天查崗，反而背進(jìn)去了。

前幾天跟爸媽視頻，我媽說：“感覺你狀態(tài)不一樣了，以前一提雅思就愁眉苦臉，現(xiàn)在還挺有勁兒的?！蔽艺f可能是因?yàn)橛腥斯苤?，反而沒那么焦慮了。

05 給類似基礎(chǔ)的同學(xué)的建議
如果你也和我差不多——基礎(chǔ)一般（高考100-110/六級剛過線）、自律性不太行、正在糾結(jié)“合肥雅思培訓(xùn)哪家好”——我的建議是：
第一，試聽一定要和老師一對一聊一次。 大班試聽只能感受氛圍，一對一才能讓老師真正診斷你的問題。我當(dāng)時試聽那一個小時，老師指出的問題，這一個多月都在練。
第二，小班真的比大班適合基礎(chǔ)一般的。 6個人，老師每節(jié)課都能點(diǎn)到每個人。有一次我走神了，老師直接叫我名字：“這道題你選什么？說說為什么?！蹦欠N被關(guān)注的感覺，反而讓我不好意思走神了。
第三，學(xué)管老師比你想象的重要。 自律性差的人，最需要的或許不是“好課”，而是“有人管”。我這一多月能堅(jiān)持下來，90%的功勞是學(xué)管老師每天的“查崗”。
第四，別只看價格，看服務(wù)細(xì)節(jié)。 我之前覺得貴的不一定好，現(xiàn)在覺得，服務(wù)到位的機(jī)構(gòu)，貴有貴的道理——至少對我來說，這筆錢花得值。

寫在最后
說實(shí)話，我現(xiàn)在還不知道最后能考多少分?？赡?.5，可能更低，也可能更高。
但有一點(diǎn)是確定的：這一個多月，我第一次覺得自己離“出國”這件事沒那么遠(yuǎn)了。每天被老師“盯”著學(xué)，被同學(xué)“卷”著學(xué)，被自己逼著學(xué)——這種感覺，比之前一個人迷茫地刷手機(jī)好太多了。
如果你也在糾結(jié)雅思機(jī)構(gòu)怎么選，希望我的經(jīng)歷能給你一點(diǎn)參考。至少對我來說，超級學(xué)長這個選擇，到目前為止，是對的。
（等出分了再來更新，希望能有好消息~）