“汪汪汪！”3月18日下午，松江區(qū)老年大學(xué)第二期萌寵養(yǎng)育照護(hù)課如約開(kāi)講，上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系教師黃小乘帶著她的狗狗助教“大吉”走進(jìn)課堂。與其他課程不同，這門(mén)課目前在學(xué)員年齡與名額上均不設(shè)限，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎養(yǎng)寵人士或有養(yǎng)寵意向的市民參與。

教師與寵物助教“大吉”在課堂上

當(dāng)天主講的內(nèi)容圍繞寵物行為習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi)。黃小乘從犬只常見(jiàn)的吠叫、標(biāo)記、拆家、撲人等行為講起，一一分析行為背后的動(dòng)物心理，并給出相應(yīng)的參考辦法。令學(xué)員們驚訝的是，狗狗的不良行為竟多源于與主人分離的焦慮。緩解不良行為的辦法除了增加陪伴時(shí)間，還可以為狗狗提供豐富的活動(dòng)環(huán)境，適量增加其運(yùn)動(dòng)量。

黃小乘說(shuō)，養(yǎng)寵物就跟養(yǎng)育孩子一樣，除了吃喝拉撒，還要關(guān)注寵物的心理感受，特別是對(duì)主人依賴感強(qiáng)的狗狗。日常生活中，一些常見(jiàn)的養(yǎng)寵行為其實(shí)可能導(dǎo)致狗狗產(chǎn)生分離焦慮情緒。比如：一些“鏟屎官”出門(mén)上班前總要跟狗狗反復(fù)告別，各種放心不下，如此做不僅不能起到安撫作用，反而會(huì)讓狗狗誤以為主人要離家許久?？茖W(xué)的做法是，不要過(guò)度關(guān)注。對(duì)于已有分離焦慮傾向的狗狗而言，“鏟屎官”甚至可以通過(guò)調(diào)整出門(mén)前準(zhǔn)備工作的順序分散狗狗的注意力。

“毛孩子”跟著主人去聽(tīng)課

“家里還有一只年齡比較小的狗狗，平日里喜歡吠叫，聽(tīng)了今天的課，我也要嘗試著幫助它糾正，這樣有利于鄰里和諧?！睅е饭非叭ヂ?tīng)課的市民鄧菲告訴記者，她家的兩只狗狗都曾是流浪狗。雖然這兩年和狗狗已經(jīng)磨合得比較好，但還是希望多學(xué)習(xí)些科學(xué)養(yǎng)寵知識(shí)，陪伴狗狗健康成長(zhǎng)。此外，她還特別呼吁：“一旦養(yǎng)寵，一定要對(duì)寵物負(fù)責(zé)到底。”

部分市民帶著寵物去聽(tīng)課

松江區(qū)老年大學(xué)校長(zhǎng)胡瑩介紹，之所以試開(kāi)萌寵養(yǎng)育照護(hù)課，一是前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)寵物的老年人越來(lái)越多，但科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)比較匱乏；二是上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系，而這所學(xué)校就在松江區(qū)老年大學(xué)附近，具備“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì)。試開(kāi)階段以短課形式開(kāi)展，每周1次，每次1個(gè)半小時(shí)，共8節(jié)課，由上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系的科學(xué)養(yǎng)寵團(tuán)隊(duì)授課。若市民反響良好、學(xué)習(xí)需求大，后續(xù)將進(jìn)行課程擴(kuò)容。

記者：王梅

編輯：韓佳怡 李于伯

審核：周雨薇 張晉洲

上觀號(hào)作者：上海松江