人工智能技術(shù)正以前所未有的速度重塑創(chuàng)作方式與教育形態(tài)。當(dāng)技術(shù)與藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)與教學(xué)、傳統(tǒng)與創(chuàng)新在校園里相遇，一場(chǎng)關(guān)于人才培養(yǎng)的深度探索就此展開(kāi)。3月19日至20日，晉中信息學(xué)院立足教學(xué)前沿與產(chǎn)業(yè)需求，從課程研討到產(chǎn)業(yè)對(duì)話，從視野拓展到實(shí)戰(zhàn)演練，系統(tǒng)探索人工智能時(shí)代的人才培養(yǎng)新路徑。

AIGC課程建設(shè)：把產(chǎn)業(yè)需求融入課堂

3月19日下午，AIGC課程建設(shè)研討會(huì)在學(xué)校人工智能工程中心舉行。天津美術(shù)學(xué)院許琦副教授結(jié)合自身實(shí)踐，分享了其團(tuán)隊(duì)成立“空間敘事與媒介融合實(shí)驗(yàn)室”、將AIGC技術(shù)應(yīng)用于商業(yè)項(xiàng)目并實(shí)現(xiàn)精品短劇上線的經(jīng)驗(yàn)。北京匯錦智影文化發(fā)展有限公司CEO武志從產(chǎn)業(yè)端出發(fā)，強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生利用AI解決實(shí)際創(chuàng)作問(wèn)題的能力，建議增設(shè)項(xiàng)目制教學(xué)模塊，讓學(xué)生參與真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中理解技術(shù)與藝術(shù)的融合邏輯。

晉中信息學(xué)院信息工程學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院等相關(guān)教師和嘉賓圍繞AIGC課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)與解決方案展開(kāi)熱烈討論，從技術(shù)應(yīng)用與傳統(tǒng)教學(xué)的平衡、學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)等角度分享了各自的經(jīng)驗(yàn)與思考。思想的碰撞讓“融合”二字逐漸落地為具體的教學(xué)思路，也為學(xué)校后續(xù)修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系提供了有益參考。

藝術(shù)創(chuàng)作與應(yīng)用主題講座：在技術(shù)的浪潮中錨定方向

3月20日上午，《無(wú)界的曠野——AIGC的造夢(mèng)之旅》專題講座在學(xué)校圖書(shū)館小禮堂舉行。天津美術(shù)學(xué)院許琦副教授擔(dān)任主講，她結(jié)合自身跨越繪畫(huà)、影像與AIGC創(chuàng)作的豐富實(shí)踐經(jīng)歷，生動(dòng)講述了她在AI浪潮中完成的一次次創(chuàng)作轉(zhuǎn)向。她指出，AI不僅是工具，更是一種全新的創(chuàng)作方式，正在深刻改變影像生產(chǎn)邏輯、藝術(shù)表達(dá)方式以及創(chuàng)作者的個(gè)人能力結(jié)構(gòu)。

從低預(yù)算廣告片到央視紀(jì)錄片，從傳統(tǒng)藝術(shù)到AI短劇實(shí)驗(yàn)，許琦副教授通過(guò)大量實(shí)戰(zhàn)案例，層層拆解了AI如何賦能普通創(chuàng)作者、AIGC如何重構(gòu)影視制作流程，以及當(dāng)代大學(xué)生如何抓住這一技術(shù)平權(quán)的時(shí)代機(jī)遇。她鼓勵(lì)在場(chǎng)學(xué)子，在無(wú)界的曠野上，每個(gè)人都有成為“數(shù)字繪夢(mèng)師”的可能?；?dòng)環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)師生圍繞“AI是否會(huì)取代藝術(shù)創(chuàng)作者”“技術(shù)平權(quán)時(shí)代如何保持個(gè)人獨(dú)特性”等話題與許琦副教授展開(kāi)深入交流?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。這場(chǎng)講座不僅拓寬了師生在人工智能與藝術(shù)交叉領(lǐng)域的學(xué)術(shù)視野，也為探索非遺文化的數(shù)字化表達(dá)提供了新的思路。

書(shū)院圍爐夜話：思想碰撞解鎖創(chuàng)作新可能

主題講座結(jié)束后，“圍爐夜話”專題活動(dòng)于學(xué)校上河書(shū)院開(kāi)展。許琦副教授、集團(tuán)高級(jí)副總裁張亮與師生們齊聚一堂，以“融媒新視界 AI創(chuàng)未來(lái)”為主題，以AI短劇《蝕影密符》為切入點(diǎn)，圍繞人工智能浪潮下藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與未來(lái)展開(kāi)深度對(duì)話。

許琦副教授結(jié)合空間敘事與媒介融合的前沿實(shí)踐，指出AI正從工具向創(chuàng)作伙伴演進(jìn)——它拓展想象邊界、賦能場(chǎng)景構(gòu)建與視覺(jué)預(yù)演，但技術(shù)始終應(yīng)服務(wù)于敘事內(nèi)核與情感表達(dá)。

自由交流環(huán)節(jié)中，師生圍繞AI應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)困惑展開(kāi)深入探討。許琦副教授提出“創(chuàng)作者主導(dǎo)、AI協(xié)同”的工作流理念，學(xué)生代表則從技術(shù)實(shí)操層面提出風(fēng)格統(tǒng)一、人設(shè)穩(wěn)定、透視邏輯自洽等專業(yè)問(wèn)題。

集團(tuán)高級(jí)副總裁張亮從產(chǎn)業(yè)及市場(chǎng)視角指出，AIGC為短劇等新興產(chǎn)品提供了大規(guī)模、工業(yè)化、高效率生產(chǎn)的可能，但真正脫穎而出的作品，必然是技術(shù)加持下仍能講好故事、觸動(dòng)人心的作品?；顒?dòng)以思想碰撞廓清認(rèn)知迷霧，為AI時(shí)代藝術(shù)創(chuàng)作的方向提供了有益啟示——技術(shù)為筆，思想為魂，唯有深度共生，方能解鎖創(chuàng)作新可能。

產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合：數(shù)字非遺實(shí)驗(yàn)室的成立與探索

3月20日下午，晉中信息學(xué)院與《蝕影密符》AIGC影視創(chuàng)作交流會(huì)在學(xué)校萬(wàn)畫(huà)影城巨幕廳舉行。交流會(huì)以原創(chuàng)短片《蝕影密符》的展映拉開(kāi)帷幕，讓現(xiàn)場(chǎng)師生直觀感受AIGC技術(shù)在影視創(chuàng)作中的實(shí)際應(yīng)用。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，數(shù)字非遺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室正式揭牌。該實(shí)驗(yàn)室是晉中信息學(xué)院深化“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”一體化探索的重要成果，旨在以AIGC技術(shù)為紐帶，推動(dòng)非遺文化的數(shù)字化保護(hù)、創(chuàng)新表達(dá)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)室將面向全校學(xué)生開(kāi)放，后續(xù)將以項(xiàng)目招募、工作坊等形式，吸納對(duì)AIGC及非遺數(shù)字化轉(zhuǎn)化方向感興趣的學(xué)生參與實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)的創(chuàng)作場(chǎng)景中錘煉技術(shù)能力、審美素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，真正實(shí)現(xiàn)從課堂學(xué)習(xí)到真實(shí)項(xiàng)目的貫通培養(yǎng)。

AIGC賦能：青年學(xué)生在真實(shí)的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)成長(zhǎng)

從課程研討、主題講座、“圍爐夜話”的思想碰撞，到數(shù)字非遺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的落地生根，晉中信息學(xué)院以AIGC技術(shù)為紐帶，構(gòu)建起“教學(xué)研討—視野拓展—實(shí)戰(zhàn)參與—產(chǎn)業(yè)對(duì)接”的完整育人鏈條。數(shù)字非遺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的成立，標(biāo)志著學(xué)校將產(chǎn)教對(duì)話轉(zhuǎn)化為持續(xù)性的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中錘煉審美能力、技術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。北京匯錦智影文化發(fā)展有限公司在活動(dòng)期間發(fā)起的影評(píng)征集與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，設(shè)置優(yōu)秀評(píng)論員、人氣評(píng)論員及深度劇評(píng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)作者視角審視作品，從技術(shù)如何服務(wù)于文化表達(dá)、AIGC如何讓非遺“活”起來(lái)等維度提出獨(dú)立見(jiàn)解，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)作潛能。

當(dāng)課堂與產(chǎn)業(yè)不再有壁壘，當(dāng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作融為一體，人才培養(yǎng)便有了更堅(jiān)實(shí)的根基。未來(lái)，晉中信息學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，依托數(shù)字非遺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等載體，引導(dǎo)更多學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中增長(zhǎng)本領(lǐng)，培養(yǎng)適應(yīng)智能化時(shí)代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。