來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：千龍網(wǎng)）

3月22日，陳建與鄭康樂約在家中見面。曾經(jīng)，他們做的是傳統(tǒng)影視；現(xiàn)在，他們聚在一起交流AI、VR，討論各種新技術(shù)。

當(dāng)技術(shù)不斷迭代，行業(yè)更替加速，個(gè)體的職業(yè)路徑也會(huì)被不斷重塑。身處傳統(tǒng)影視行業(yè)的陳建和鄭康樂，不約而同地走向了轉(zhuǎn)型。

3月15日，北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)中心VR大空間實(shí)驗(yàn)室，鄭康樂重復(fù)檢查VR項(xiàng)目的內(nèi)容。

3月21日深夜，河北燕郊陳建家中，陳建一邊吃泡面，一邊等待著AI生成。

行業(yè)變冷 必須轉(zhuǎn)身

鄭康樂2010年從北京電影學(xué)院攝影系畢業(yè)，參與大量故事短片及電影創(chuàng)作，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還有作品入圍過戛納電影節(jié)。

2014年，他轉(zhuǎn)向廣告行業(yè)。那是行業(yè)的鼎盛時(shí)期，鄭康樂靠著扎實(shí)的拍攝手藝，日子過得還算不錯(cuò)。然而，短視頻、“自媒體”浪潮襲來，傳統(tǒng)拍攝的生意肉眼可見地萎縮：客戶預(yù)算一減再減，單子越來越少，價(jià)格越壓越低。到2022年，鄭康樂幾乎接不到項(xiàng)目了。

為了生活，他選擇“改路”。

2024年，鄭康樂在家里支起燈光，架起相機(jī)，對(duì)著鏡頭講攝影、聊拍攝，做起了“自媒體”。

“在剪輯第一條視頻時(shí)，我看著畫面里的自己，感到非?？蓯u，我覺得自己像在網(wǎng)上乞討?！彼踔?xí)胂?，曾?jīng)的同學(xué)刷到他的視頻，說：“你看，這是鄭康樂，他居然去干‘自媒體’了。”

拍了幾期，鄭康樂才漸漸習(xí)慣鏡頭前的自己。相比想象中的嘲笑，他反而收獲了不少正向反饋，甚至被推薦到大學(xué)給學(xué)生授課，成為一名外聘教師?！澳切┬邜u感，其實(shí)都是自己給自己的枷鎖。”

不僅如此，鄭康樂還開始主動(dòng)擁抱未來，去接受新技術(shù)。

2025年底，在朋友的介紹下，鄭康樂開始介入跟進(jìn)一個(gè)VR文旅大空間項(xiàng)目，擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演。他們?cè)噲D讓觀眾通過頭顯設(shè)備“走進(jìn)”虛擬空間。

為了兼顧兩邊的工作，鄭康樂申請(qǐng)把課程集中安排。每周三到周五，他在青島授課。講完課，又匆匆飛回北京推進(jìn)項(xiàng)目。

雖然忙碌，鄭康樂看起來卻充滿了激情?！霸谶@個(gè)項(xiàng)目里，我能看見行業(yè)的未來?！?/p>

重塑創(chuàng)作的方式

陳建2011年從北京師范大學(xué)珠海分校畢業(yè)，學(xué)的是傳播學(xué)。2011年與2013年，他分別在北京電影學(xué)院的研修班和攝影進(jìn)修班進(jìn)修。他做過燈光師、攝影師，也做過后期、導(dǎo)演，最近5年開始做廣告制片。

陳建也感受到每年的業(yè)務(wù)量都在下降?！霸?jīng)我是挑著喜歡的項(xiàng)目做，現(xiàn)在是有項(xiàng)目就做。”陳建調(diào)侃。

與此同時(shí)，AI在影視行業(yè)的討論度越來越高。一開始，陳建是被動(dòng)看到AI的相關(guān)消息，后來，他開始主動(dòng)搜索相關(guān)資訊。2025年下半年，陳建也開始“轉(zhuǎn)路”。“AI讓我有點(diǎn)焦慮，我得參與其中，去看看AI是否真的能取代我?！?/p>

目前，陳建在負(fù)責(zé)幫助兩個(gè)企業(yè)搭建AI工作流，積極參與AI團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。每天下午，他從燕郊趕到北京對(duì)接AI項(xiàng)目的工作。到了晚上，他就自己上手操作AI。“由于算力有限，AI生成的每張圖片、每條視頻都需要排隊(duì)?！绷璩颗抨?duì)的人數(shù)減少，為了節(jié)省時(shí)間，陳建在夜晚工作，到天亮才躺到沙發(fā)上補(bǔ)覺。

陳建深刻體會(huì)到了AI的效率。以前，一個(gè)劇組會(huì)有幾十甚至上百人，而現(xiàn)在，他一個(gè)人對(duì)著電腦，就可以是一個(gè)劇組。但他有時(shí)也會(huì)懷念在劇組的日子，“那是一種集體創(chuàng)作，燈光、拍攝、演員的現(xiàn)場(chǎng)表演……影片會(huì)在每個(gè)人的努力下越來越好。但我現(xiàn)在每天面對(duì)的，就只是屏幕和冷冰冰的文字?！?/p>

回歸工具

投身AI以來，許多拍攝設(shè)備都閑置了下來。陳建不忍心將它們?nèi)拥?，在家里開辟了一個(gè)倉庫，將這些工具都分門別類地整理出來，偶爾會(huì)去擺弄一下。他的書架上還放著不少專業(yè)書，翻看以前的特效制作技術(shù)時(shí)，他還是會(huì)贊嘆其中的精湛技藝與巧思。

深入接觸AI以后，陳建不再像之前那樣焦慮。他記得有一次，他試圖生成一段“鑰匙插入門鎖”的視頻，要求很簡單，執(zhí)行起來卻很費(fèi)勁。AI生成的視頻里，鑰匙有時(shí)候插在門把手上，有時(shí)候插在門鎖的下方，總是找不準(zhǔn)位置。

現(xiàn)在，陳建不覺得AI是來“替代”他們的。“沒有任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人去調(diào)試AI，肯定比不過當(dāng)過導(dǎo)演的人。只有熟悉拍攝全流程的人，才能明白什么樣的光線、分鏡是合適的，才能更好地發(fā)揮AI的作用。”

鄭康樂跟陳建有著同樣的觀點(diǎn)。2010年他剛畢業(yè)時(shí)，膠片相機(jī)被淘汰，數(shù)碼相機(jī)來臨?！拔覀?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的都是膠片相機(jī)，那時(shí)感覺天都塌了?！比欢酉聛?，網(wǎng)絡(luò)大電影沖擊院線電影、自媒體帶貨沖擊傳統(tǒng)廣告……他發(fā)現(xiàn)行業(yè)的挑戰(zhàn)一直存在。

因此，他既十分重視視聽語言、導(dǎo)演功課等基本功，同時(shí)又把先進(jìn)技術(shù)帶入課堂，跟學(xué)生們介紹他正在接觸的VR項(xiàng)目。

3月13日，鄭康樂給學(xué)生們上了一節(jié)特別的課。他遠(yuǎn)程連線了陳建，讓他跟學(xué)生們講如何運(yùn)用AI。當(dāng)場(chǎng)就有學(xué)生跟著指導(dǎo)，利用AI，給自己設(shè)計(jì)的吉祥物做出了3D建模，興奮地向鄭康樂展示。

“說到底，技術(shù)祛魅以后，AI就只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于你怎么去運(yùn)用它?！标惤ㄕf道。

3月21日，北京通州區(qū)，鄭康樂在網(wǎng)約車上與同事溝通VR項(xiàng)目進(jìn)展。

3月14日，河北燕郊，陳建在工作間隙清潔魚缸里的青苔。

3月11日，青島電影學(xué)院，攝影課上，鄭康樂給學(xué)生們介紹傳統(tǒng)燈光器材的使用。

3月22日，北京通州區(qū)東古里實(shí)景基地，鄭康樂和陳建現(xiàn)場(chǎng)討論新項(xiàng)目的光位設(shè)計(jì)方案。

3月16日深夜，北京順義家中，鄭康樂在錄制自媒體內(nèi)容。

3月14日中午，北京東五環(huán)，鄭康樂在等待配音演員的間隙小憩。他下了飛機(jī)便趕到錄音棚為VR項(xiàng)目錄音。

新京報(bào)記者 郭延冰 實(shí)習(xí)生 張欣悅 攝影報(bào)道