我年近七十，一生平凡，無權(quán)無勢(shì)，也不懂什么大道理，只認(rèn)一個(gè)理：做人要講良心，說話要講真話，尤其是關(guān)乎孩子、關(guān)乎教育的事，更不能含糊。今天講的這件事，千真萬確，都是我親眼所見、親身經(jīng)歷。

以前我去幼兒園接送孫子，常在校園里看到些小動(dòng)物，小鴨、小雞、小兔、金魚、小鳥之類，多是大班孩子帶來的。那時(shí)候我只是當(dāng)個(gè)尋常景象，看看而已，并沒有多想，更沒往深處琢磨合不合理。

直到我家孫女上了中班，學(xué)校下發(fā)通知，要求孩子自帶小動(dòng)物入園飼養(yǎng)、觀察，美其名曰“親近自然、認(rèn)識(shí)生命”。我這才真正置身其中，親眼看到、親身感受到，這件事背后的問題與無奈。

這么多年，多少屆學(xué)生都是如此操作，學(xué)校一貫如此，家長也就一貫配合。老師布置了，誰敢不買？貴也得買，麻煩也得照辦。年年如此，人人如此，誰也沒有多問一句，誰也沒有真正過問：這樣做，真的適合嗎？真的利于孩子嗎？真的尊重生命嗎？

我家孫女帶回一只小鴨后，家里徹底不得安寧。小鴨整夜叫喚，嘰嘰喳喳，聲聲不停。我年紀(jì)大了，睡眠淺，一點(diǎn)點(diǎn)聲響便徹夜難眠，心里煩躁，六神無主，躺臥不安。天還沒亮，我便實(shí)在熬不住，只能出門練功散心，圖過清凈?；氐郊?，孫女早已起床，蹲在一旁守著小鴨，天真歡喜，細(xì)心陪伴。孩子的心是純的，可這背后的折騰，只有大人最清楚。

那段時(shí)間，不少家庭都在買：小雞、小兔、小鳥、金魚……籠子、飼料、器具，樣樣要花錢。孩子尚小，不懂細(xì)致照料，很多小動(dòng)物沒過多久便夭折。孩子難過，家長心疼，可作業(yè)還得完成，只能再買、再換、再折騰。

我始終覺得：動(dòng)物也是生命，一草一物皆有靈性。它們不是玩具，不是任務(wù)，更不是形式主義的道具。用幼小生命去做一場(chǎng)流于表面的“觀察作業(yè)”，看似教育，實(shí)則輕慢生命，也給家長平添負(fù)擔(dān)，尤其驚擾老人作息，實(shí)在不妥。

但我始終相信：真話不說出來，問題永遠(yuǎn)在；真話講出去，總會(huì)有人聽、有人改。

從那以后，幼兒園真的變了。

不再要求孩子購買小鴨、小雞、小兔等小動(dòng)物，改成種植花草、養(yǎng)護(hù)綠植。安靜、干凈、安全，不擾民生、不害生命，同樣能讓孩子觀察成長、培養(yǎng)耐心，教育意義反而更純粹、更合適。

更讓我欣慰的是，學(xué)校和老師對(duì)我家孫兒、外孫一直很友善，時(shí)常家訪，格外上心。有人可能以為，提意見會(huì)被記恨，其實(shí)不然。從頭到尾，我與園領(lǐng)導(dǎo)、老師素不相識(shí)，無親無故，從無往來。我只是一個(gè)普通老人、普通家長，憑良心說真話，憑事實(shí)講道理。

這件小事，讓我深有感悟：

很多看似長久的習(xí)慣，未必合理；

很多無人過問的問題，不是沒有問題，只是沒人敢說、沒人愿說。

教育之事，最忌形式主義，最該敬畏生命、體恤家長、心疼孩子。

我這一生做不了大事，但在孩子教育、在公道良心這件事上，我愿意說一句真話、盡一點(diǎn)心力。能讓不合理的地方慢慢變好，能讓少一些家庭被折騰，能讓多一條小生命被善待，能讓教育更實(shí)在一點(diǎn)，我覺得，這就是一件值得的好事、也算是一件功德之事。

做人，不求聞達(dá)，但求心安；

說話，不求動(dòng)聽，但求真實(shí)。

愿教育多一份真誠，少一分形式；

愿每個(gè)人，都敢說真話、能守良心。