3月25日，“齊魯時(shí)代楷模”張軍橋同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在山東會(huì)堂舉行。

張軍橋，山東第二醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院麻醉科副主任醫(yī)師、第27批援坦桑尼亞醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，2025年6月15日在坦桑尼亞執(zhí)行援外醫(yī)療任務(wù)期間，為營(yíng)救落水民眾不幸犧牲，年僅38歲。他用生命踐行了“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)者誓言。

報(bào)告會(huì)上，張軍橋的老師、同窗、同事與學(xué)生依次登臺(tái)，深情講述他短暫卻光輝璀璨的一生，還原了這位醫(yī)者的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

“張軍橋始終是一個(gè)向陽(yáng)而生、向光而行的人。他對(duì)待學(xué)業(yè)與專(zhuān)業(yè)格外執(zhí)著，每次上實(shí)驗(yàn)課總是最早抵達(dá)實(shí)驗(yàn)室?！睆堒姌虼髮W(xué)時(shí)期的輔導(dǎo)員、山東第二醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館黨總支書(shū)記、館長(zhǎng)姜忠華，以《心中的軍橋 永遠(yuǎn)的驕傲》為題，回憶了學(xué)生時(shí)代張軍橋令人難忘的往事。2008年汶川地震時(shí)，張軍橋正在備考研究生，因無(wú)行醫(yī)資格，他無(wú)法前往一線(xiàn)，就批發(fā)了報(bào)紙到街上售賣(mài)，將所得全部捐給災(zāi)區(qū)。他多次說(shuō)：“我一定要努力學(xué)好本領(lǐng)，到國(guó)家最需要的地方去，服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)，這是我的人生追求。”這句話(huà)，成為他一生踐行的諾言。

作為張軍橋的大學(xué)室友、同事，山東第二醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院麻醉科副主任醫(yī)師姚福旺，深情講述了“宿舍老幺”的成長(zhǎng)和蛻變。在他眼中，張軍橋始終把別人的難處裝在心里，初中時(shí)曾多次悄悄地替家庭困難的一位同學(xué)墊付學(xué)費(fèi)。張軍橋始終把患者的安危放在心上，“如果哪天救了一位患者，他會(huì)高興老半天，如果搶救失敗，會(huì)沮喪許久”。

張軍橋的同事，山東第二醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科護(hù)理負(fù)責(zé)人，“軍橋心跳行動(dòng)”志愿服務(wù)隊(duì)核心成員殷金嬌，以《生命路上的點(diǎn)燈人》為題，講述了張軍橋發(fā)起“心跳行動(dòng)”公益活動(dòng)的情形?！笆⑾牡牡孛姹粫竦冒l(fā)燙，他堅(jiān)持跪地示范，膝蓋上的瘀青好了又起，新傷疊舊傷，他從沒(méi)喊過(guò)一聲疼?！?/p>

殷金嬌講述

山東第二醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院2023級(jí)學(xué)生、“軍橋心跳行動(dòng)”志愿服務(wù)隊(duì)成員曾蘭迪，則以《承師者薪火，讓“心跳”永續(xù)》為題，從學(xué)生的視角講述了自己心中的張軍橋。她說(shuō)，第一次見(jiàn)到張軍橋是在2023年開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，“他手把手地教我們胸外按壓的手法和技巧，不時(shí)給予認(rèn)可與鼓勵(lì)?！?/p>

山東第二醫(yī)科大學(xué)教師還以“隔空對(duì)話(huà)”的情景對(duì)白，細(xì)膩演繹了一場(chǎng)《心痛的告別》，展現(xiàn)了張軍橋犧牲后，愛(ài)人的不舍和追思。當(dāng)“如果時(shí)間可以重來(lái)，你還會(huì)跳下去嗎”的追問(wèn)響起，現(xiàn)場(chǎng)不少觀眾紅了眼眶，低聲啜泣。

心跳行動(dòng)志愿服務(wù)

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者的鏡頭捕捉到多雙眼含熱淚的眼睛。

“來(lái)之前，我已經(jīng)了解過(guò)張軍橋醫(yī)生的事跡，我以為我能控制住，但當(dāng)聽(tīng)到‘不需要記住我，我們是中國(guó)醫(yī)療隊(duì)’時(shí)，還是繃不住，眼淚不自覺(jué)就流出來(lái)了?！鄙綎|財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生韓慶武不止一次落淚，他說(shuō)：“生命很短，我想把他當(dāng)成人生燈塔，指引我向前?！?/p>

“每當(dāng)我聽(tīng)到張軍橋醫(yī)生表達(dá)對(duì)家人的情感時(shí)，就會(huì)淚目?！弊鳛閬?lái)外地求學(xué)的山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生，劉澤萱被深深打動(dòng)，“自己有壓力的時(shí)候，也會(huì)想家人?！?/p>

“看到他做公益救人，膝蓋上都是淤青，忍不住鼻子一酸……”

表面看，人們?yōu)橹疁I目的，是張軍橋的一句話(huà)，一張圖，一個(gè)舉動(dòng)。

但這背后，打動(dòng)人們的那些更深層次的東西，究竟是什么？

或許，是不忘初心的堅(jiān)守。本可以在醫(yī)院恪守本職，可他卻選擇了不同的路，從援鄂抗擊疫情到援非醫(yī)療，從手術(shù)臺(tái)到人民廣場(chǎng)，從醫(yī)院內(nèi)到社會(huì)面，他始終把“救人”作為第一要?jiǎng)?wù)，最后在異國(guó)他鄉(xiāng)完成了生命最后的托舉。

或許，是極致純粹的善良。他的善良，不是“順手”，而是“專(zhuān)門(mén)”；不是“偶爾”，而是“日?！?；不是“想到了就做”，而是“放不下就一直做”。我們見(jiàn)過(guò)太多“幫忙要看回報(bào)”的算計(jì)，見(jiàn)過(guò)太多“行善要留證據(jù)”的防備，見(jiàn)過(guò)太多“善良被辜負(fù)”的故事后，心里漸漸筑起了墻。而他把墻推倒，讓我們相信：原來(lái)善良可以不那么復(fù)雜，原來(lái)伸出手可以不需要理由，原來(lái)這個(gè)世界上，真的有人把別人的命，看得比自己的得失重要。

或許，是 “舍小家為大家”的取舍。當(dāng)萬(wàn)家燈火亮起，他還蹲在某個(gè)廣場(chǎng)，手把手教陌生人按壓的位置；當(dāng)別人陪伴孩子入眠，他還在異國(guó)他鄉(xiāng)的手術(shù)室里分秒必爭(zhēng)。這種取舍，沒(méi)有人要求他做，甚至沒(méi)有人知道他在做。他舍的是觸手可及的溫暖，得的是萬(wàn)里之外某個(gè)人生的希望。這種不對(duì)等的付出，這種明知虧欠卻依然轉(zhuǎn)身的背影，讓我們?cè)诰磁逯?，多了一層心疼。原?lái)，英雄的背影，從來(lái)不只是偉岸，還有說(shuō)不出口的虧欠。

或許，是自己心底那個(gè)“差點(diǎn)熄滅的火苗”。每一次聽(tīng)，都是一次叩問(wèn)：“如果是我，我做得到嗎？”每個(gè)人心里都住著一個(gè)想做好人、想幫助世界的自己，只是在生活的磨礪中，漸漸學(xué)會(huì)了收起鋒芒、關(guān)起門(mén)來(lái)過(guò)日子。而他的故事像一雙手，替我們擦去了蒙在初心上的灰塵——我們哭他，也是在哭那個(gè)“差點(diǎn)忘了也可以這樣活”的自己。

或許，是一種“這世界雖然不完美，但我仍愿為之傾盡所有”的深情。這個(gè)世界太擅長(zhǎng)讓人變得麻木，而張軍橋醫(yī)生偏不。他去獻(xiàn)血、去捐獻(xiàn)器官，他熱愛(ài)咖啡，熱心公益，他探訪孤兒院，參加馬拉松……即便沒(méi)有宏大敘事里的豐功偉績(jī)，我們也能看到個(gè)體對(duì)抗無(wú)常時(shí)那種溫柔又倔強(qiáng)的姿態(tài)。

張軍橋的故事之所以聽(tīng)不膩、哭不止，是因?yàn)樗墓适?，不是新聞，是答案——關(guān)于人應(yīng)該怎樣活著，關(guān)于善良可以多么干凈，關(guān)于一個(gè)普通人能有多偉大。

而我們每一次流淚，也是對(duì)“英雄”的又一次確認(rèn)：英雄，不必腳踏七彩祥云。英雄，也可以是那個(gè)蹲在路邊，滿(mǎn)頭大汗，一心只想教會(huì)你救人的普通人。

（海報(bào)新聞）