從2025年開始，北京中考科目減少到6門，歷史、地理、化學、生物調(diào)整為考察科目。這種改革趨勢開始全國蔓延。

據(jù)了解，吉林、山西全省，西安、長沙、樂山、黃山、宿遷、煙臺、吉安、清遠等很多地市，開始陸續(xù)減少中考科目，大多數(shù)是取消生物和地理，實行開卷考試，不計入總分，以等級分的形式呈現(xiàn)。

為什么這么改？

此前，全國各地中考計分科目至少10門，尤其生物、地理在初一、初二完成教學，導致學生剛進初中就要面臨備考壓力。同時，“一分一操場” 的競爭，迫使學生對所有科目投入大量時間死記硬背、機械刷題，學生睡眠、體育鍛煉時間被嚴重擠壓。

此次改革的初衷，是把非核心學科變?yōu)榭疾炜颇?，降低考試難度，兼顧知識普及和升學要求，為學生減少大量死記硬背的時間，實現(xiàn)“教育減負”。

我對于這種改革方向雙手贊成，但也提幾點可能存在的問題：

1、非計分學科邊緣化，缺乏通識教育

對于家長和學生來說，“不計分=不重要”，只要一門學科不影響中考錄取，就幾乎不會有人愿意在上面花時間、花精力。學校也同樣如此，這些“副科”不重要，會被壓縮教學時間，甚至經(jīng)常被主科占據(jù)，學生們會缺失最基礎的科學素養(yǎng)和人文底蘊，這會是巨大的損失。

2、初中知識被弱化，與高中知識斷檔

如果初中的歷史、地理、化學、生物都被弱化，那高中怎么辦？這是否會增加高中各科的學習壓力。

3、加劇主科的競爭，內(nèi)卷不降反升

計分科目減少后，競爭烈度可能不降反升，主科每一分必爭，考試容錯率會大幅下降，“一分定乾坤”的現(xiàn)象可能會更加嚴重。

據(jù)說北京中考改革后，就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：很多家長非但沒減少補習投入，反而加倍砸到了語數(shù)外等主科上，孩子的學習壓力不降反升。

4、等級賦分標準不一，暗藏公平性隱患

目前各地區(qū)等級評分標準不一，優(yōu)質(zhì)高中錄取會結合這些評分，這會引發(fā)公平性的質(zhì)疑，也會催生另一種形式的內(nèi)卷或亂象。

說到底，教育改革從來沒有完美的選項，不可能讓所有人都滿意。

對于家長和學生來說，其實無所謂好消息還是壞消息。我們無法決定政策怎么改，但我們可以決定自己應對的態(tài)度和方式。

我非常喜歡一句話：我們不能決定老天爺給我們發(fā)一把什么樣的牌，但我們可以決定如何打好這副牌。

教會孩子應對變化的能力，和快速學習的能力，我想這才是教育最應該教的東西。