“哪怕是看似不那么完整、不那么有意義的東西，也沒有關(guān)系，它們都代表著每個階段的自己，都是屬于創(chuàng)作者的寶藏。創(chuàng)作者同時也是讀者、分享者，我們從孩子身上可以學(xué)到很多?！比涨?，第16屆信誼圖畫書獎頒獎現(xiàn)場，原創(chuàng)圖畫書作家劉旭恭鼓勵創(chuàng)作者大膽創(chuàng)作。本屆圖畫書組作品佳作獎3部，入圍獎3部；文字組作品佳作獎2部，入圍獎2部，共計10部作品榮膺獎項。遺憾的是，兩組作品首獎均告從缺。

出版人、評審主席劉海棲總結(jié)本屆參賽作品整體特點：“由虛向?qū)崱?，?chuàng)作者更加關(guān)注當下煙火氣的現(xiàn)實生活，一線勞動者多類型的崗位題材進入創(chuàng)作視野；在科技飛速發(fā)展的當下，更多作品通過懷舊與溫情，傳遞日常又恒久的溫暖；作品藝術(shù)形式日趨豐富，毛線編織、拼貼、七巧板等手法均有運用，敘事方式也多有新意?！斑z憾的是，缺乏一致公認的完善成熟之作?！?/p>

“一本好書要經(jīng)過層層關(guān)卡，創(chuàng)作者、編輯、出版、渠道、推廣，要打動父母、老師，才能送到孩子的手上，而真正的決戰(zhàn)點要能走進孩子的心里?！敝鬓k方信誼基金會董事長張杏如表示，對年幼孩子來說，圖畫書提供一個展開的世界，去感受、去理解他人，去對話；逐漸建立溝通的能力、有邏輯的思維。

“圖文合奏產(chǎn)生情感共鳴效應(yīng)，對于幼兒階段的圖畫書來說，正是通過豐富飽滿的情感，開啟孩子對于心理情緒的感知探索?！痹u論家、南京師范大學(xué)教授談鳳霞認為，身處AI時代，情感這種無法被量化的能力將成為人類的重要特質(zhì)。

以信誼出品圖畫書《想哭的時候》為例，原版名是Everyone（即《每個人》），主題指向不太明確，編輯團隊引進時巧妙將書名改為《想哭的時候》，一下子讓讀者抓住書的情感主題內(nèi)核。在她看來，欣賞高級的圖畫書有個奧秘，就是“捉迷藏”——創(chuàng)作者擅長“藏”，而讀者要善于“捉”。因為blue在英語里意為“藍色”，也有表示憂傷的意思，藍色太陽符合“想哭”的情感時刻。整本書藍色調(diào)代表一種憂郁，“但飽和的藍色調(diào)又讓我們覺得情緒最終走向明亮，展現(xiàn)出憂傷卻不壓抑的心情，通過圖文配合帶孩子理解和化解情緒，走向欣慰與釋然?！?/p>

原創(chuàng)圖畫書的生長力究竟來自哪？李卓穎以代表作《公主怎么挖鼻屎》為例分享經(jīng)歷，動筆前提前“臥底”各類親子和閱讀群，提前了解家長對話，觀察身邊的生活、做功課。朱離《睡吧！熊熊》源于失眠經(jīng)歷，這種從個人生活體驗出發(fā)的創(chuàng)作，也是很多原創(chuàng)圖畫書作者的起點。他表示，創(chuàng)作以打動“自己”為第一目標。戴蕓回憶，《溜達雞》靈感源于東北阿姨提到的“溜達雞”說法，直到有一天，她看著孩子出門溜達后開開心心回來的樣子，忽然意識到：這只小雞，就是我們身邊的孩子。而“溜達”到底是什么，也正是書中繼續(xù)探討的話題。“溜達對孩子們來說并不是放空，反倒是敏銳、積極感知世界的狀態(tài)?！?/p>

AI人工智能時代，對于圖畫書創(chuàng)作是利好還是挑戰(zhàn)？戴蕓表示，使用AI與否與個人創(chuàng)作動機有關(guān)，寫作并非“任務(wù)”，她本身享受寫作的過程，并不愿意把這個過程讓渡給AI。“AI不會為任何一個情節(jié)掉下一滴眼淚，也不會為一個字輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與其討論人類與機器的高下，不如引領(lǐng)大家去思考，如何才能創(chuàng)作出更真實的作品，讓讀者與文字背后的人有情感聯(lián)結(jié)?！?/p>

據(jù)悉，第17屆“信誼圖畫書獎”征獎啟動，將在2026年8月31日截止收件。