3月27日下午，2026年鼓樓區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南京市第三十九中學(xué)召開(kāi)。南京市教育局中教處副處長(zhǎng)周文書(shū)，鼓樓區(qū)教育局二級(jí)調(diào)研員周斌，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心主任朱苓、副主任徐樹(shù)忠，區(qū)教育局中教科、區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)研訓(xùn)部相關(guān)負(fù)責(zé)人，全區(qū)各初中學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、初三年級(jí)主任（組長(zhǎng)）及區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)研訓(xùn)員等100余人參加了本次會(huì)議。

教學(xué)展示

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)第一階段聚焦數(shù)學(xué)、道德與法治兩大中考核心學(xué)科，以“現(xiàn)場(chǎng)授課+同步直播”模式開(kāi)展同題異構(gòu)教學(xué)展示，生動(dòng)詮釋差異化教學(xué)的實(shí)踐魅力。

道德與法治

《聚焦情境，活用知識(shí)》

南京市第三十九中學(xué)康雯天老師以“一張發(fā)票”為微切口，深挖其背后的經(jīng)濟(jì)分量與法治底蘊(yùn)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)應(yīng)用能力。

南京市第二十九中學(xué)初中部王笑格老師圍繞“3?15消費(fèi)智慧與春假出行”創(chuàng)設(shè)鮮活情境，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)遷移與思維拓展。

鼓樓區(qū)道德與法治學(xué)科研訓(xùn)員朱益南老師、南京市力人學(xué)校（初中部）校長(zhǎng)劉海燕對(duì)兩節(jié)課分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

數(shù)學(xué)

《四邊形》

南京市第三十九中學(xué)莫夢(mèng)雨老師聚焦知識(shí)結(jié)構(gòu)化梳理，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)體系，筑牢分層教學(xué)根基。

南京市第二十九中學(xué)初中部顧以成老師巧用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放性解題，著力培育思維的靈活性與深度。

鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)研訓(xùn)部主任倪軍、數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)員諸士金對(duì)兩節(jié)課分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

集中會(huì)議研討

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)第二階段以集中會(huì)議研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)由鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心主任朱苓主持。

南京市第三十九中學(xué)黨委書(shū)記王吉群致歡迎詞，分享了學(xué)校立足“差異化教學(xué)”破解學(xué)情難題、助推學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)踐探索和亮眼成效。

交流發(fā)言

隨后，四所初中學(xué)校代表圍繞“落實(shí)新課標(biāo)、實(shí)施高效復(fù)習(xí)與精準(zhǔn)教學(xué)、提升初三教學(xué)質(zhì)量”核心議題，分享經(jīng)驗(yàn)、交流感悟。

01

南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)丁騄分享了 “雙線并行” 教學(xué)策略，通過(guò)統(tǒng)籌新課教學(xué)與復(fù)習(xí)進(jìn)程，實(shí)施動(dòng)態(tài)分層作業(yè)，在保障教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，踐行因材施教，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

02

南京市金陵匯文學(xué)校（初中部）副校長(zhǎng)錢群闡述“高效重構(gòu)”教學(xué)理念，從知識(shí)、課堂、學(xué)情等維度精準(zhǔn)發(fā)力，摒棄機(jī)械刷題，實(shí)現(xiàn)備考效能提質(zhì)升級(jí)。

03

南京市第八中學(xué)校長(zhǎng)王昊分享五級(jí)管理體系構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，以“日日清、周周清、月月清”舉措夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦臨界生培優(yōu)補(bǔ)差，依托家校協(xié)同、五育融合助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。

04

南京市第三十九中學(xué)校長(zhǎng)崔晨香分享了全流程差異化教學(xué)實(shí)踐，從分層備課、課堂施教到菜單式作業(yè)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)適配不同層次學(xué)生需求，有效破解“一刀切”教學(xué)困境。

專家指導(dǎo)

鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心副主任徐樹(shù)忠作《正視差異，重塑教學(xué)邏輯》專題講座，提出“同樣的教，為何換來(lái)不同的學(xué)”的深層追問(wèn)，強(qiáng)調(diào)需摒棄“一刀切”教學(xué)模式，將因材施教落到實(shí)處。他要求各?？茖W(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度、精準(zhǔn)研判學(xué)情動(dòng)態(tài)、強(qiáng)化分層集備效能，依托錯(cuò)題變式訓(xùn)練、家校協(xié)同育人等舉措，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

領(lǐng)導(dǎo)講話

鼓樓區(qū)教育局二級(jí)調(diào)研員周斌對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給予充分肯定，評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容扎實(shí)精準(zhǔn)、緊密貼合當(dāng)前教情與學(xué)情實(shí)際，并高度認(rèn)可南京市第三十九中學(xué)近年來(lái)在教學(xué)提質(zhì)上取得的顯著成效。他強(qiáng)調(diào)，各校要牢固樹(shù)立“健康第一”的教育理念，主動(dòng)適應(yīng)“陽(yáng)光招生”新常態(tài)，牢牢把握普職比提升的發(fā)展契機(jī)，著力提振學(xué)生學(xué)習(xí)信心，用心護(hù)航每一位學(xué)生全面發(fā)展、逐夢(mèng)成長(zhǎng)。

南京市教育局中教處副處長(zhǎng)周文書(shū)圍繞 “規(guī)范、質(zhì)量、關(guān)愛(ài)” 三個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)下一階段工作提出明確要求。一是堅(jiān)守規(guī)范辦學(xué)底線，嚴(yán)格落實(shí)招生政策、作息管理、作業(yè)統(tǒng)籌等各項(xiàng)規(guī)定，確保辦學(xué)行為合規(guī)有序；二是聚焦教學(xué)質(zhì)量核心，堅(jiān)持五育并舉，立足學(xué)情差異實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，全力提升學(xué)習(xí)實(shí)效；三是強(qiáng)化人文關(guān)愛(ài)保障，統(tǒng)籌學(xué)生身心健康與教師專業(yè)發(fā)展，營(yíng)造良好育人氛圍。

此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦，既是全區(qū)各校差異化教學(xué)實(shí)踐成果的集中展示，也為深化初中教育教學(xué)改革、推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展搭建了互學(xué)互鑒共同提升的平臺(tái)。期待各學(xué)校以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化課題研究、深耕課堂教學(xué)，不斷推進(jìn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)奮力譜寫鼓樓教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

編委會(huì)：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

采編：袁靖涵 王雨晴

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