為深化課堂教學(xué)改革，聚焦核心素養(yǎng)培育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)有序開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)?；顒?dòng)以“同課展風(fēng)采，異構(gòu)促成長”為核心，通過備課組長會(huì)統(tǒng)籌、公開課展示、課下輔導(dǎo)延伸，形成“備、教、研、輔”一體化閉環(huán)，推動(dòng)教研走深走實(shí)。

01、凝心部署 筑牢教研基礎(chǔ)

活動(dòng)啟動(dòng)前，各學(xué)科備課組長召開專題會(huì)議，圍繞授課課題、備課要求、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)等核心內(nèi)容研討部署。結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)選定適配學(xué)情的課題，明確備課閉環(huán)流程，凝聚集體智慧，為公開課展示做好充分準(zhǔn)備，彰顯學(xué)校教研的嚴(yán)謹(jǐn)性。

02、課堂競(jìng)技 彰顯教學(xué)匠心

公開課環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師圍繞同一課題，結(jié)合自身特色呈現(xiàn)風(fēng)格各異的精彩課堂。教師們緊扣課標(biāo)、深耕教材，運(yùn)用多樣教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

課堂上，學(xué)生們積極思考、踴躍發(fā)言、互動(dòng)探究，在沉浸式學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)、提升能力。

聽課教師認(rèn)真記錄、細(xì)致觀察，為后續(xù)研討積累素材。此次展示為教師搭建了交流提升的平臺(tái)，也展現(xiàn)了我校師生的良好精神風(fēng)貌與教師的專業(yè)素養(yǎng)。

03、課后延伸 精準(zhǔn)賦能成長

公開課結(jié)束后，教師們將課堂問題與研討共識(shí)轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)輔導(dǎo)行動(dòng)。針對(duì)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)開展分組輔導(dǎo)。

授課教師結(jié)合點(diǎn)評(píng)建議優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備課組組織反思交流，骨干教師發(fā)揮傳幫帶作用，助力青年教師成長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

04、研無止境 續(xù)寫提質(zhì)新篇

此次同課異構(gòu)活動(dòng)，構(gòu)建了全方位教研體系，有效提升了教師教學(xué)與教研水平。我校將以此為契機(jī)，常態(tài)化開展教研活動(dòng)，凝聚合力、深耕課堂，奮力譜寫教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。