全生涯服務(wù)，全方位關(guān)愛——廣元市特校成功舉辦第19個(gè)世界孤獨(dú)癥日系列活動(dòng)

三月春風(fēng)暖，蜀道愛意濃。 在第19個(gè)“世界提升孤獨(dú)癥意識(shí)日”來臨之際，為深入貫徹落實(shí)《孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案（2024—2028年）》，推動(dòng)孤獨(dú)癥服務(wù)從“兒童搶救性康復(fù)”向“全生命周期系統(tǒng)支持”溫情轉(zhuǎn)型，3月26日至4月2日，廣元市特校圍繞“提質(zhì)全生涯服務(wù)供給，聚焦孤獨(dú)癥家庭支持與成年服務(wù)”主題開展了系列活動(dòng)。

活動(dòng)通過政策解讀、專業(yè)賦能、藝術(shù)展示、融合實(shí)踐、電臺(tái)直播等形式，全方位展示了學(xué)校在孤獨(dú)癥全生涯服務(wù)體系建設(shè)中的探索與成果，為孤獨(dú)癥群體及其家庭點(diǎn)亮了希望之光。

鼓聲激昂展風(fēng)采，言語傳情動(dòng)人心

3月26日上午首場活動(dòng)在市特校拉開帷幕。開幕式上，一場別開生面的暖場節(jié)目瞬間點(diǎn)燃了全場的熱情。

架子鼓前，一位孤獨(dú)癥學(xué)生神情專注，手中的鼓棒隨著音樂的律動(dòng)有力敲擊，激昂的鼓點(diǎn)震撼著每一位觀眾的心靈。這不僅是節(jié)奏的跳躍，更是生命不屈的回響。緊隨其后，師生與家長共同登臺(tái)，帶來了深情的配樂詩朗誦。他們用略顯生澀卻飽含深情的聲音，訴說著成長路上的點(diǎn)滴與感恩，讓在場無數(shù)人熱淚盈眶。

這一刻，舞臺(tái)上的光芒不僅照亮了孩子們的笑臉，更彰顯了廣元市特殊教育學(xué)校在藝術(shù)療愈與潛能開發(fā)上的豐碩教學(xué)成果——每一顆星星，都有屬于自己的閃耀方式。

聚焦全生命周期，構(gòu)建支持新格局

學(xué)校邀請四川省精親協(xié)會(huì)主席王洪明作主題解讀。王主席深入剖析了2026年世界提升孤獨(dú)癥意識(shí)日的主題內(nèi)涵，他指出，孤獨(dú)癥群體的需求貫穿生命全程，不僅要聚焦兒童的搶救性康復(fù)，更需著力破解成年孤獨(dú)癥群體的就業(yè)支持、社區(qū)融合及托養(yǎng)照料難題，真正實(shí)現(xiàn)“全生涯服務(wù)，全方位關(guān)愛”。

廣元市特殊教育學(xué)校李艷校長則結(jié)合一線實(shí)踐，圍繞理念認(rèn)知、校園行動(dòng)、師資力量與家校共育四大維度，向家長們分享了學(xué)校如何通過個(gè)性化的教育支持，幫助孤獨(dú)癥學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛能、融入集體。她強(qiáng)調(diào)，家校共育是孩子成長最堅(jiān)實(shí)的后盾，唯有雙向奔赴，才能共筑希望。

專業(yè)賦能助成長，心理支持護(hù)遠(yuǎn)航

為切實(shí)提升家庭照護(hù)能力，活動(dòng)特邀孤獨(dú)癥領(lǐng)域賦能專家、唐山星知光創(chuàng)始人萬穎老師開展線上專題講座。萬老師圍繞家長心態(tài)調(diào)整、問題行為應(yīng)對、智力開發(fā)實(shí)用方法三大板塊，用鮮活的案例和深入淺出的講解，為家長們撥開了陪伴路上的迷霧，提供了“工具箱”式的實(shí)操指導(dǎo)。

畫筆描繪心中景，技能展示見真章

在藝術(shù)作品展現(xiàn)場，藝術(shù)與才華交織出動(dòng)人的篇章。步入展區(qū)，一幅幅由孤獨(dú)癥學(xué)生創(chuàng)作的畫作首先映入眼簾——明艷的色彩、大膽的構(gòu)圖、天馬行空的想象，每一筆都是他們內(nèi)心世界的無聲訴說，每一幅都是與世界對話的獨(dú)特語言。這些畫作不僅是藝術(shù)的呈現(xiàn)，更是學(xué)校美育浸潤與心理療愈成果的生動(dòng)縮影。

而在職業(yè)技能展示區(qū)，職教部的學(xué)生們則成為另一道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)一杯杯香濃的奶茶、一個(gè)個(gè)金黃酥脆的蛋撻、一塊塊精致可口的糕點(diǎn)遞到嘉賓手中時(shí)，大家看到的不僅是美味的成品，更是職業(yè)教育結(jié)出的碩果，是心青年走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的堅(jiān)實(shí)步伐。

尤為值得一提的是，在本次活動(dòng)中，由家長與學(xué)生共同完成的手工作品首次面向社會(huì)義賣并成功售罄。這不僅是一次經(jīng)濟(jì)上的收獲，更是社會(huì)接納度的一次突破。買下的不僅是一份手工作品，更是對孤獨(dú)癥群體價(jià)值的認(rèn)可與尊重，也讓孤獨(dú)癥家庭切實(shí)感受到被看見、被尊重的力量。

行走古蜀道，療愈自然間

活動(dòng)期間，15組孤獨(dú)癥家庭在志愿者和教師的陪伴下走進(jìn)翠云廊，開展了“走進(jìn)古蜀道·感悟中華文脈”文化融合與自然療愈活動(dòng)。

在這片靜謐而莊嚴(yán)的天地間，孩子們仿佛卸下了平日的束縛，在千年古柏的見證下，孩子們在自然的懷抱中舒緩情緒、釋放天性。他們用指尖觸摸粗糙的樹皮，用耳朵聆聽風(fēng)過松濤的聲音。自然的懷抱，如同一劑溫柔的良藥，舒緩著他們的情緒，釋放著他們天性中純真的光芒。

親子攜手漫步在石板鋪就的古道上，腳下的每一塊石頭都承載著歷史的足跡，身旁的每一株古柏都見證著歲月的流轉(zhuǎn)。家長與孩子或駐足觀賞，或輕聲交談，在這歷史文化的浸潤中，心與心的距離悄然拉近。一位母親感慨道：“平日里總是忙于工作，很少有機(jī)會(huì)這樣安靜地陪孩子走一段路。今天在這千年古道上，我感覺孩子特別放松，我們的心也貼得更近了?！?/p>

點(diǎn)亮星空 你我同行

4月2日世界孤獨(dú)癥日當(dāng)天，李艷校長攜兩名學(xué)生及家長走進(jìn)廣元交通電臺(tái)直播間，解讀孤獨(dú)癥相關(guān)政策，介紹學(xué)校特殊教育實(shí)踐。兩名高功能孤獨(dú)癥學(xué)生現(xiàn)場展示才藝，用真實(shí)成長故事打破偏見，傳遞“星星孩子”的獨(dú)特光芒。節(jié)目呼吁社會(huì)給予更多理解與接納，共筑包容友愛的成長環(huán)境。

提質(zhì)全生涯服務(wù)，不讓任何一個(gè)家庭掉隊(duì)；聚焦成年支持，不讓任何一個(gè)夢想褪色。 廣元市特校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化孤獨(dú)癥關(guān)愛促進(jìn)行動(dòng)，凝聚社會(huì)各界力量，共同為孤獨(dú)癥群體鋪就一條充滿尊嚴(yán)與希望的全生涯之路。

文字：李興佳

圖片：彭璐

一審一校：崔 玉

二審二校：屈明英

三審三校：李 艷