今天我們的教育焦慮

他在九十年前就畫(huà)出來(lái)了

作者丨豐子愷

在20世紀(jì)中國(guó)文化史上，豐子愷一直是一個(gè)“異類”。他是弘一大師的學(xué)生，與“生而知之”的馬一浮相交莫逆。

泰戈?duì)栒f(shuō)他的漫畫(huà)是“詩(shī)與畫(huà)的具體結(jié)合，也是一種創(chuàng)造”。

朱自清說(shuō)：“我們都愛(ài)你的漫畫(huà)有詩(shī)意?！?/p>

巴金說(shuō)他是個(gè)“與世無(wú)爭(zhēng)、無(wú)所不愛(ài)的人”。

而他一生最大的成就，或許是在20世紀(jì)變幻無(wú)常的政治中，始終保持著一種自由自在的精神，當(dāng)許多人在藝術(shù)創(chuàng)作與政治活動(dòng)之間進(jìn)行痛苦的選擇時(shí)，他沒(méi)有完全被現(xiàn)實(shí)擊潰，也不為歷史所出賣。

在豐子愷所有那些打動(dòng)人的畫(huà)里，我們看到的都是“人”。人者，仁也，他的畫(huà)里，有一顆愛(ài)人的心。人道主義不是一個(gè)空詞，豐子愷保留了一個(gè)人最大的本真和本善，保全了人之為人的原初樣貌。

1

一個(gè)模子做教育

教育最被人詬病的一點(diǎn)是模式化、臉譜化，獨(dú)具個(gè)性的孩子送到學(xué)校，一般無(wú)二的成人生產(chǎn)出來(lái)，教育變成了加工，學(xué)校變成了工廠。

無(wú)論能力如何，一律強(qiáng)制劃分年級(jí)，導(dǎo)致有的孩子踮著腳尖夠不到，有的卻空有才能無(wú)法發(fā)揮。只要符合了“標(biāo)準(zhǔn)”，就是完成了教育任務(wù)，至于孩子什么感受，卻沒(méi)有多少人關(guān)心。

一塊模子印泥巴，以為自己是女?huà)z？

千個(gè)人兒一個(gè)樣，這種教育太可怕！

一塊模子量大??？

生搬硬套用力塞，

哪管孩子哭哇哇！

程度不一樣，

都在一條線。

2

吹拉彈唱辦學(xué)校

學(xué)校就像雜耍，校長(zhǎng)打鼓，老師呼吁響應(yīng)，只知道忽悠宣傳，讓學(xué)生掏錢(qián)才是最終目的。

老師講課內(nèi)容永遠(yuǎn)不變，就像來(lái)回播著一副唱片，只要唱片不壞，就能一直講下去，不像講課，反像背課，全然不管下面坐著的學(xué)生在不在聽(tīng)。

校長(zhǎng)鑼鼓一響，教師使勁耍演。

請(qǐng)問(wèn)這是教育？我只負(fù)責(zé)收錢(qián)。

錄好唱片，上課播放。

只要不壞，用到永遠(yuǎn)。

3

“立竿見(jiàn)影”盼成效

教師之夢(mèng)，想要學(xué)生像打疫苗一樣，一針下去就不再有問(wèn)題。

母親的夢(mèng)，是希望孩子能像吹氣球一樣一吹就長(zhǎng)大，不用自己含辛茹苦。

用功是為了什么？是為了畢業(yè)，是為了一百分。孩子的天性被打壓，興趣被磨滅。

失望無(wú)奈之后，教師開(kāi)始做夢(mèng)：

一針下去搞定，多么爽脆酥松！

母親盼兒速成長(zhǎng)，火棍對(duì)著肚臍眼，

一口吹成大人樣，省去含辛茹苦養(yǎng)！

無(wú)形手按住頭，心不爽眉頭皺。

為了成績(jī)優(yōu)秀，再痛苦也要受！

4

按自己的內(nèi)心想象孩子的生活

孩子們被強(qiáng)拉著

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去學(xué)習(xí)和生活，

害怕被打罵。

家長(zhǎng)為了孩子的健康常常會(huì)做很多的美味佳肴，補(bǔ)身體，但不一定是他們能承受和想要的。

家長(zhǎng)總是會(huì)給孩子預(yù)設(shè)一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)孩子快要達(dá)到的時(shí)候再把目標(biāo)往上升，實(shí)則他們一直無(wú)法企及。

孩子辛苦勞累地攀越

一個(gè)又一個(gè)預(yù)設(shè)的階梯，

體力不支。

5

似愛(ài)之虐

暴飲暴食的溺愛(ài)，

孩子看起來(lái)開(kāi)心，

但是卻是在殘害著他的身體。

給小孩子喝酒，

看起來(lái)孩子大人都開(kāi)心，

但是卻不知道會(huì)讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，

影響他的身體發(fā)育。

給孩子點(diǎn)煙，

看起來(lái)是大人的玩笑，

但是孩子就從此染上了惡習(xí)。

不加節(jié)制的給孩子零花錢(qián)，

看起來(lái)他很開(kāi)心，

但是這樣做

會(huì)讓孩子對(duì)錢(qián)這個(gè)東西

永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

6

似虐之愛(ài)

孩子哭的再兇，再心疼，

該打的針也得打。

再不想喝的藥，

就算是硬灌也要灌下去。

有些東西，

不是你撒嬌想吃就能吃的，

比如說(shuō)招了一群蒼蠅的西瓜。

誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)被理發(fā)師的剃頭刀嚇哭過(guò)呢？

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