為深入推進河南省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮省級教研部門的專業(yè)引領(lǐng)與資源輻射作用，推動全省優(yōu)質(zhì)高中教育資源共建共享、協(xié)同提質(zhì)，由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學發(fā)展中心主辦的教學調(diào)研及教研支持活動于2026年4月9日正式啟動。

河南省基礎(chǔ)教育課程與教學發(fā)展中心教學調(diào)研及教研支持活動（陜州場）開班儀式

我校五個學科七名骨干教師組成專業(yè)教研團隊，分赴偃師高中、陜州中學兩所學校，開展系列教研支持活動?；顒油ㄟ^同課異構(gòu)、專題教研研討、教學經(jīng)驗分享等形式，為地方學校送去先進教學理念與成熟教研成果，搭建起省級高中教育協(xié)同發(fā)展的高效平臺。

鄭州市第七高級中學送教老師合影

語文學科王蕊老師作了題為《深耕統(tǒng)編教材，精研教考銜接》的專題講座。王老師立足教學誤區(qū)，提出“教考銜接”核心定義，從政策、命題、教材三維度闡釋依據(jù)，并結(jié)合高考真題與教材的隱性關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)分享“以本為本、以法為徑、以練促悟、以評促學”四大實踐路徑，重點展示了新授課、復(fù)習課、作文課三類課型的銜接重構(gòu)。講座案例翔實、策略具體，為一線教師破解“教考脫節(jié)”難題提供了可操作的行動指南，講座既有理論高度，又貼近教學實際，對回歸教材、優(yōu)化備考具有極強的指導(dǎo)意義。

語文學科王蕊老師專題講座

歷史學科趙璐璐老師做了題為《深植·共生·抵達——核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學的校本實踐》的專題講座。講座講述了我校歷史教研組以思辨溯源課堂模型深植教學根基，依托原創(chuàng)命題、課題研究兩大系統(tǒng)共生賦能，立足教室、校園、社會三大實踐場域，層層落實歷史核心素養(yǎng)培育，堅守教育本真。

講座內(nèi)容翔實厚重、邏輯清晰，兼具理論深度與實踐指導(dǎo)性，讓參會教師深受啟發(fā)，收獲頗豐，為歷史教學提質(zhì)增效注入新動能。

歷史學科趙璐璐老師專題講座

歷史學科陳百元老師赴洛陽偃師高中開展送教交流活動，講授公開課《豫見世界：全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》。

課堂立足新課標要求，以“豫見世界”為視角，將人口遷移、物種交換、商品流動和早期殖民等核心知識與河南本土歷史緊密結(jié)合，通過史料研讀、問題探究、互動交流，引導(dǎo)學生構(gòu)建全球視野，理解新航路的開辟是世界格局演變的重要節(jié)點。

整堂課設(shè)計精巧、邏輯清晰、貼近學情，學生興趣濃厚，思維敏捷，參與度很好，素養(yǎng)達成度較高！本次活動為兩地教師搭建了交流互鑒的平臺。

歷史學科陳百元老師授課

歷史學科王毅誠老師赴陜州中學講授《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變——“一錠白銀的全球之旅”》。課堂以白銀為主線，創(chuàng)設(shè)沉浸式歷史情境，依托遞進式問題鏈引導(dǎo)學生深度學習。課程從白銀開采切入，解讀新航路開辟后的人口遷移與物種交流。以白銀全球流轉(zhuǎn)為脈絡(luò)，剖析世界范圍內(nèi)的商品流通。借白銀的歷史見證，揭示早期殖民擴張與世界格局的深刻變革。課堂立足時空觀念，強化史料實證，滲透全球視野，引導(dǎo)學生樹立和平發(fā)展、平等交流的理念，厚植人類命運共同體意識，充分展現(xiàn)了鄭州市第七高級中學教師扎實的教學功底與鮮明的教學特色。

歷史學科王毅誠老師授課

歷史學科送教老師與當?shù)亟處熀嫌?/strong>

地理學科秦龍洋老師分別在洛陽偃師、三門峽陜州兩地作《區(qū)域資源賦能地理育人方式改革的實踐路徑》專題報告。秦老師從課程改革要求、學科本質(zhì)及高考評價導(dǎo)向出發(fā)，闡述了區(qū)域資源賦能地理育人方式改革的提出背景和理論基礎(chǔ)，并結(jié)合具體教學實踐，展示了如何運用區(qū)域資源進行核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的地理教學創(chuàng)新。內(nèi)容涵蓋理念、方法、工具和實踐應(yīng)用，為地理教師提供了系統(tǒng)化、可操作的實踐方案。不斷舉起的相機和密密麻麻的筆記，傳遞著與會老師對我校博雅理念指導(dǎo)下學科建設(shè)成果的高度認同和深度共鳴。

地理學科秦龍洋老師專題講座

徐依老師開展了以“酚”為主題的化學公開課，將生活常識與學科知識有機融合，為學生呈現(xiàn)了一堂生動高效的有機化學課。

課堂以“蓮藕變色”這一生活現(xiàn)象為切入點，巧妙引出酚類物質(zhì)氧化、絡(luò)合等化學原理，自然過渡到酚的結(jié)構(gòu)特點、官能團特征與性質(zhì)等核心內(nèi)容。課堂上，徐老師引導(dǎo)學生開展分組探究，結(jié)合電子效應(yīng)對比分析羥基與苯環(huán)的相互影響，深入理解酚的性質(zhì)，幫助學生樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學核心觀念。

課堂還結(jié)合茶多酚、對乙酰氨基酚等生活中的酚類物質(zhì)，拓展應(yīng)用場景，強化安全使用意識。整堂課貼近生活、邏輯清晰、互動充分，有效激發(fā)學生學習興趣，提升化學學科素養(yǎng)，展現(xiàn)了鄭州七中優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學風采。

化學學科徐依老師授課

生物學科劉華全老師首先對活動中兩位同課異構(gòu)的老師進行了專業(yè)點評，充分肯定了兩位教師的教學設(shè)計， 同時，也針對課堂細節(jié)提出了建設(shè)性意見。接著，劉老師作題為《精準施策 科學突圍——高中生物二輪復(fù)習備考策略》的專題報告，系統(tǒng)闡述新高考背景下的復(fù)習思路與實施路徑。劉老師立足多年教學實踐與研究，精準把脈復(fù)習關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為當?shù)馗呷锟茖W備考提供了精確指導(dǎo)，整場報告內(nèi)容翔實、邏輯嚴密，兼具理論高度與實操價值，既有宏觀引領(lǐng)，又有微觀指導(dǎo)，贏得了與會教師的高度認可和熱烈反響。

生物學科劉華全老師專題講座

此次參與河南省基礎(chǔ)教育課程與教學發(fā)展中心主辦的省級教研支持活動，是鄭州市第七高級中學積極踐行省級教育發(fā)展部署、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的生動實踐。活動實現(xiàn)了教學理念、教研方法、育人實踐的精準賦能與深度互通，為區(qū)域高中教育協(xié)同提質(zhì)注入了強勁動力。未來，我校將持續(xù)深耕省級教研協(xié)作平臺，積極參與省級教研支持與幫扶共建活動，與全省兄弟高中攜手深耕課堂、提質(zhì)增效，共同助力河南省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的教育貢獻七中力量。

編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧