深耕德育沃土，淬煉育人匠心。為錘煉班主任專業(yè)素養(yǎng)、夯實(shí)立德樹人根基，信陽市平橋區(qū)第五小學(xué)第五屆“風(fēng)采杯”班主任基本功大賽圓滿落幕。本次大賽由劉墨逯主任主持，張樂主任現(xiàn)場宣講比賽細(xì)則，六位參賽班主任同臺競技，在五大環(huán)節(jié)中各展所長、盡露鋒芒，以扎實(shí)的專業(yè)功底與真摯的教育情懷，生動詮釋了新時代班主任的育人初心與使命擔(dān)當(dāng)。

才藝展示：以藝潤心 賦能成長

方寸舞臺，各展所長。老師們以多樣才藝傳遞育人溫度，將藝術(shù)素養(yǎng)與教育情懷相融，用靈動的表演、走心的創(chuàng)作，展現(xiàn)了班主任多元的個人魅力，以美育人、以文化人，讓教育更具溫情與活力。

育人故事：以情育人 溫暖相伴

平凡小事見真情，點(diǎn)滴微光暖人心。老師們深情講述身邊的育人故事，用耐心陪伴、用心守護(hù)，傾聽學(xué)生心聲、化解成長煩惱，于細(xì)微處彰顯教育大愛，每一段故事都是師者匠心的生動詮釋。

帶班方略：以策治班 智慧領(lǐng)航

聚焦班級管理，深耕育人思路。參賽老師立足班級實(shí)際，闡述獨(dú)具特色的帶班理念與實(shí)操方略，從班級文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成到家校協(xié)同育人，思路清晰、舉措務(wù)實(shí)，盡顯科學(xué)帶班、智慧育人的專業(yè)能力。

案例答辯：以思破題 踐行初心

直面教育難題，彰顯教育智慧。面對真實(shí)班級案例，老師們沉著應(yīng)對、精準(zhǔn)分析，緊扣教育理念，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出科學(xué)可行的解決方案，邏輯清晰、應(yīng)答從容，展現(xiàn)了過硬的應(yīng)急處置與教育思辨能力。

主題班會：以班會友 立德樹人

深耕育人陣地，潤心無聲成長。精心設(shè)計(jì)的主題班會，貼合學(xué)生成長，于互動引導(dǎo)中塑品格、明方向，讓德育落地生根；細(xì)致入微的日常陪伴，用愛心澆灌心靈，用責(zé)任守護(hù)成長，讓教育溫度浸潤心田。

活動點(diǎn)評

陳鳳玲老師對大賽五大環(huán)節(jié)做專業(yè)點(diǎn)評，肯定選手先進(jìn)育人理念與扎實(shí)專業(yè)能力，針對各環(huán)節(jié)表現(xiàn)給出針對性改進(jìn)建議，為班主任專業(yè)成長提供實(shí)踐指引。

總評指導(dǎo)

王卓婭副書記對大賽進(jìn)行全面點(diǎn)評，認(rèn)可參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，結(jié)合賽事剖析問題、提煉要點(diǎn)，明晰班主任隊(duì)伍專業(yè)提升與育人實(shí)踐的努力方向。

方向引領(lǐng)

陸紅校長高度肯定大賽成果與參賽教師專業(yè)素養(yǎng)，稱其為切磋技藝、凝聚合力的專業(yè)賽事，并從三層維度提出要求，學(xué)生層面要以賽促教，把賽場收獲轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，助力學(xué)生全面成長；教師層面要以賽促學(xué)、以研促行，錘煉專業(yè)能力，夯實(shí)育人硬本領(lǐng)；學(xué)校層面要建強(qiáng)德育中堅(jiān)力量，凝聚全員育人合力，筑牢學(xué)校德育根基。

頒獎儀式：榮耀加冕 砥礪前行

頒獎儀式莊重開啟。主持人宣讀獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書。掌聲雷動中，大家見證育人榮光，更堅(jiān)定深耕德育一線的信念。

以賽促學(xué)強(qiáng)本領(lǐng)，以研促行共成長。此次大賽為班主任搭建了交流成長的平臺，進(jìn)一步夯實(shí)了育人基本功。未來，全體班主任將繼續(xù)懷揣育人熱忱，以匠心守初心，以篤行致遠(yuǎn)方，在教育之路上深耕不輟，用專業(yè)與熱愛守護(hù)每一位學(xué)子向陽生長！(通訊員 周云 李淑嫻）