小澤現(xiàn)在最怕的事，是閉上眼睛。

因?yàn)橐婚]眼就是那個(gè)畫面，被打的，被威脅的，被按著頭向別人求饒的。

夜里驚醒，自言自語說不要打我。

白天見到熟人就躲。

學(xué)校說，那就做個(gè)心理輔導(dǎo)吧。

安排上了。

有用嗎？

沒有。

不但沒用，反而更糟了，心理輔導(dǎo)做了，流程走完了，可小澤的情況呢？

更差了。

為什么？

因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)的前提是，他得愿意開口。

他得愿意說出那天發(fā)生了什么。

可他不敢。

他怕說出來之后，被打得更狠。

他怕施暴者知道了，說他告密。

他怕自己說出名字之后，那9個(gè)人連他家里一起翻。

他覺得說出來沒用。

說了也沒人管。

說了施暴者也不會受罰。

那說出來干什么？

給自己找麻煩嗎？

這就是心理輔導(dǎo)對小澤沒用的地方。

他不是不需要心理干預(yù)，他是不相信有人能保護(hù)他，只要這個(gè)信任建立不起來，什么輔導(dǎo)都沒用。

班主任說了一句話，小澤被毆打一事尚未處理完畢。

就這一句。

沒有了，沒有安慰，沒有跟進(jìn)，沒有具體措施，就一句尚未處理完畢，然后呢？

然后就等著。

等警方的結(jié)果。

等教育局的指示。

等熱搜過去。

等這件事被人遺忘。

這是最讓人無語的部分。

西夏區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)。

面對記者的提問。

面對家屬的求助。

給出了一個(gè)讓所有人都愣住的回答。

事件發(fā)生在校外。

跟我們無關(guān)。

跟學(xué)校無關(guān)，這話什么意思，意思是你家孩子在外面被打，打到學(xué)校門口，打到旁邊的小區(qū)里，然后學(xué)校說，這事不歸我們管。

教育局說，這事不歸我們管，那歸誰管？

沒人回答。

有網(wǎng)友翻出另一個(gè)案例。

貴州貴陽的一所小學(xué)，出了校園欺凌事件，4名施暴學(xué)生及家長，在公安機(jī)關(guān)見證下道歉，校長被處分，副校長被通報(bào)，全區(qū)檢討，同樣是校園欺凌，同樣是小學(xué)生被打，貴陽有道歉有處分有檢討。

銀川呢？

連教育局都說無關(guān)。

差距怎么這么大？

是銀川的法律不一樣嗎？

不是。

是態(tài)度不一樣。

貴陽那邊覺得，這件事我得管，我得負(fù)責(zé)，我得給受害者一個(gè)交代。

銀川這邊覺得，這件事別找我，不是我干的，跟我無關(guān)，你找別人。

就這么簡單。

事件曝光之后，有記者想聯(lián)系相關(guān)部門。

想問問進(jìn)展。

想問問處理方案。

想問問教育局的態(tài)度。

然后呢？

西夏分局，不接電話，西夏區(qū)教育局，不接電話，記者電話打過去，嘟嘟嘟，沒人接。

是太忙了嗎？

不是。

是故意不接。

接了就得回應(yīng)，回應(yīng)了就得表態(tài)，表態(tài)了就得負(fù)責(zé)，不如不接，不如沉默。

這就是現(xiàn)在很多部門的應(yīng)對方式。

不是解決問題。

是解決提出問題的人。

你不接電話，我就沒辦法了，我就可以不回應(yīng)了，我就可以繼續(xù)說跟我無關(guān)了。

小澤的母親。

現(xiàn)在是什么處境？

報(bào)警，第一次處理不滿意。

再報(bào)案，以入室搶劫為由，刑偵介入，還在等，求助學(xué)校，學(xué)校說在處理，求助教育局，教育局說無關(guān)，找記者，記者電話打不通，發(fā)微博，上了熱搜，熱搜也會下去，下了之后呢？

沒人接電話了。

沒人管了。

沒人問了。

就剩她一個(gè)人。

帶著一個(gè)不敢出門的孩子。

等著一個(gè)不知道什么時(shí)候才能來的結(jié)果。

有人問她，你想要什么？

她說，我只想讓施暴者道歉。

就這么簡單。

一句對不起。

就可以了。

可就是這么簡單的事，到現(xiàn)在都沒有，連這個(gè)都沒有，這是最殘酷的現(xiàn)實(shí)，很多人覺得，上了熱搜就有人管了，上了熱搜就有人問了，上了熱搜問題就能解決了，可你看看小澤的處境。

熱搜上了，媒體報(bào)了，網(wǎng)友罵了，然后呢？

教育局依然說無關(guān)，學(xué)校依然沒有方案，施暴者依然沒有道歉，依然沒人接電話，依然沒有結(jié)果，熱搜能帶來流量，流量能帶來關(guān)注，關(guān)注完了之后呢？

解決一件事需要的不是熱度。

是責(zé)任。

是誰愿意站出來說，這事我管。

是誰愿意拍板說，這事必須有個(gè)結(jié)果。

可現(xiàn)在沒有這個(gè)人。

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