4月18日，由資陽市安岳縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦，四川石窟文化旅游開發(fā)有限公司、四川芊嬌文化創(chuàng)意有限公司共同承辦的“數(shù)字解碼石窟·非遺鐫刻時光”青少年科普研學(xué)游活動在安岳縣舉行。本次活動分為數(shù)字石窟探秘與非遺工坊實踐兩個板塊同步開展，來自安岳縣實驗小學(xué)的154名學(xué)生走進安岳石窟數(shù)字展示中心、圓覺洞景區(qū)、文喜非遺工坊和竹編非遺人生場館，在數(shù)字光影與傳統(tǒng)技藝的交織中完成了一次完整的“科技·非遺”研學(xué)實踐。

融入全縣布局，打造安岳特色科普場景

當(dāng)前，安岳縣正深入挖掘“中國石刻之鄉(xiāng)”文化資源與豐富的非遺項目，推動數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)技藝深度融合，構(gòu)建“沉浸式體驗·實踐制作·現(xiàn)場探究”的青少年科普研學(xué)模式。此次研學(xué)活動將全息投影、3D mapping等數(shù)字展示手段與扎染、戳繡、漆扇、竹編、植物科學(xué)實驗等多項課程有機整合，形成一條完整的“解碼石窟·指尖傳承”研學(xué)線路，進一步豐富了安岳特色科普研學(xué)產(chǎn)品。

數(shù)字石窟探秘：光影還原千年石刻，洞藏再現(xiàn)工匠匠心

數(shù)字石窟板塊側(cè)重文化感知與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，同學(xué)們先在石窟數(shù)字展示中心通過《解碼文化基因》與《光影奇妙世界》課程，借助數(shù)字化復(fù)原與光影技術(shù)沉浸式觀察石刻造像細節(jié)，隨后親手體驗戳繡石窟紋樣、繪制漆扇，將數(shù)字印象轉(zhuǎn)化為指尖創(chuàng)作；下午則在圓覺洞景區(qū)實地觀察石刻風(fēng)化痕跡與古代鑿痕，學(xué)習(xí)石窟開鑿工序與文物保護知識，完成了從數(shù)字認知到現(xiàn)場探究的完整閉環(huán)。

非遺工坊實踐：草木染、指尖繡、竹編與植物科學(xué)

非遺工坊板塊側(cè)重手工技藝與科學(xué)實驗的融合體驗。扎染體驗中，同學(xué)們學(xué)習(xí)捆扎、夾染、折疊技法，親手扎結(jié)浸染制作藍白方巾，了解植物染色原理；手縫戳繡以傳統(tǒng)花鳥圖案為主題，同學(xué)們用戳針在布面快速穿刺，掌握蓬松立體的“戳紗繡”針法；植物生命體驗課通過觀察結(jié)構(gòu)與簡易實驗，理解光合作用與水分傳導(dǎo)；竹編體驗則了解竹編歷史，學(xué)習(xí)“一挑一壓”基礎(chǔ)編織法，感受竹材特性與編織力學(xué)。兩個板塊內(nèi)容既有重合又有互補，共同構(gòu)成了“數(shù)字科技·非遺技藝·自然科學(xué)”的融合研學(xué)體系。

師生感言

種下的是文化自信，收獲的是科學(xué)精神

“兩個板塊的課程各有側(cè)重，石窟板塊側(cè)重文化感知與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，工坊板塊側(cè)重手工技藝與科學(xué)實驗，學(xué)生參與度都很高?！睅ш牻處熽愋忝泛痛菩惚硎?，后續(xù)學(xué)校將組織研學(xué)作品展示和主題班會。

劉昊宇同學(xué)說：“在數(shù)字展廳看到石刻動起來，又親手做了扎染和竹編，感覺科技和手藝可以結(jié)合在一起?！睆垑翮魍瑢W(xué)表示：“植物實驗讓我知道了葉子的氣孔在哪里，竹編則讓我學(xué)會了‘一挑一壓’的規(guī)律，這些動手的課比光聽講有意思?！?/p>

產(chǎn)業(yè)賦能

傳承技藝助力鄉(xiāng)村振興與文旅融合

承辦方負責(zé)人表示，將聯(lián)合優(yōu)化“數(shù)字石窟+非遺手作”研學(xué)課程體系，開發(fā)適合不同年齡段學(xué)生的體驗項目。未來計劃聯(lián)合本地區(qū)培訓(xùn)非遺手工藝人，開發(fā)戳繡、扎染、漆扇、竹編等文創(chuàng)產(chǎn)品，帶動農(nóng)戶參與制作，助力文旅產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展。

全域布局科普陣地

持續(xù)提升青少年科學(xué)人文綜合素養(yǎng)

近年來，安岳縣持續(xù)夯實科普教育基礎(chǔ)，深挖石刻文化與非遺資源，推出“石窟光影+非遺技藝”特色文旅研學(xué)線路；建成安岳石窟數(shù)字展示中心，打造數(shù)字科普新地標；依托文喜非遺工坊、圓覺洞景區(qū)等陣地，常態(tài)化開展扎染、竹編、戳繡、漆扇、植物生命等主題體驗活動；聯(lián)合各部門開發(fā)“非遺里的科學(xué)”系列課程。

下一步，安岳縣科協(xié)將持續(xù)加大科普研學(xué)基地宣傳推廣力度，常態(tài)化組織青少年參與數(shù)字文保、非遺手工、農(nóng)業(yè)科技等研學(xué)實踐活動，完善“科普講座數(shù)字體驗實踐制作成果展示”的教育模式。（楊 文）

來源：安岳縣科協(xié)

編輯：張躍明