4月20日，長春人文學(xué)院召開集中研究推進(jìn)福祉特色建設(shè)工作會議，專題部署福祉特色建設(shè)相關(guān)工作，凝聚共識、明確方向，推動學(xué)校福祉特色建設(shè)再上新臺階。校長張興海、黨委書記柳軼、副校長劉濤、黨委副書記兼紀(jì)委書記李曼出席會議。學(xué)校辦公室、黨委宣傳部、科研處、校團(tuán)委、教師發(fā)展中心、新媒體中心主要負(fù)責(zé)人參加會議。

會上，張興海校長全面回顧了學(xué)校創(chuàng)辦福祉教育的發(fā)展歷程，詳細(xì)介紹了近年來學(xué)校在福祉教育領(lǐng)域取得的主要成效。他指出，學(xué)校自2010年創(chuàng)辦全國首個社會福祉學(xué)院以來，十六載深耕不輟、迭代創(chuàng)新，始終將福祉理念貫穿于辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、大學(xué)文化、社會服務(wù)的全過程，形成了獨(dú)具特色的福祉教育發(fā)展模式。

張興海校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終堅守以人民福祉為辦學(xué)使命，精準(zhǔn)對接國家民生保障戰(zhàn)略部署，將打造福祉特色作為學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)，著力培養(yǎng)具有福祉理念、福祉情懷和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，既契合國家發(fā)展需求，也具備堅實的理論與現(xiàn)實基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校通過多維度發(fā)力，持續(xù)深化福祉特色建設(shè)；加大福祉學(xué)科研究投入，強(qiáng)化科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化；推行“2+1+1”培養(yǎng)模式與三段混合式教學(xué)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；系統(tǒng)開設(shè)福祉相關(guān)課程，筑牢學(xué)生福祉知識體系；著力打造兼具福祉精神與專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，夯實教育教學(xué)根基；廣泛開展福祉類志愿活動，推動福祉理念落地生根；推進(jìn)福祉社區(qū)建設(shè)，搭建實踐育人平臺，各項工作取得顯著成效。自去年以來，學(xué)校還成立了12個福祉類社團(tuán)、2個福祉研究協(xié)會，今年又新增10余個福祉社團(tuán)，逐步構(gòu)建起多元化的福祉實踐平臺。通過常態(tài)化開展福祉講堂、福祉文苑、傳媒講堂、福祉文化節(jié)、志愿服務(wù)等特色活動，讓師生在潛移默化中涵養(yǎng)福祉理念、踐行福祉精神、厚植福祉情懷，擴(kuò)大了學(xué)校福祉特色的影響力，形成了良好的社會效應(yīng)。

針對下一步工作，張興海校長明確要求，要圍繞人文福祉特色戰(zhàn)略、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，進(jìn)一步加大福祉特色宣傳力度，切實提升學(xué)校福祉特色影響力。要充分發(fā)揮宣傳部門、新媒體中心、校團(tuán)委和學(xué)生記者隊伍的協(xié)同作用，重點(diǎn)做好三方面工作。一是將福祉特色宣傳列入工作計劃，確保宣傳工作實效推進(jìn)；二是樹立現(xiàn)代媒介宣傳理念，增強(qiáng)宣傳工作的針對性和實效性；三是注重工作創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)宣傳模式，豐富宣傳載體形式，提升吸引力和傳播力。同時，要完善聯(lián)動機(jī)制和獎勵機(jī)制，充分調(diào)動各部門、各群體參與宣傳工作積極性，推動學(xué)校福祉特色宣傳工作落地落實、見行見效。

會上，與會人員就做好學(xué)校新媒體宣傳工作進(jìn)行了探討交流，提出了諸多建設(shè)性意見。