以匠心潤童心，以妙技育芳華。在太原市小店區(qū)實驗小學(xué)的校園里，有這樣一群人：他們迎著朝陽，踏著星光，步履匆匆；他們是嚴(yán)師，也是慈母；他們是班級的“大管家”，更是學(xué)生的“引路人”。他們，就是可親可敬的班主任。

為進(jìn)一步探索新時代班主任隊伍建設(shè)的新機制、新途徑，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，4月20日，太原市小店區(qū)實驗小學(xué)在張繼芬校長的帶領(lǐng)下，隆重舉辦了班主任技能大賽。

“每一個故事，都是一束光?！眳①惱蠋焸冇脴銓嵉恼Z言，講述著那些發(fā)生在教室里的真實瞬間——也許是幫一個內(nèi)向孩子找到自信的小秘密，也許是化解一場“課間風(fēng)波”的耐心引導(dǎo)，也許是深夜與家長溝通后的釋然一笑……沒有驚天動地，卻句句戳心。一個個鮮活的故事里，流淌著班主任們?nèi)諒?fù)一日的陪伴、看見與守護?！俺林鴳?yīng)辯，方顯專業(yè)本色?！?/p>

如果說育人故事是“溫情篇”，那情景答辯就是“硬核場”。面對一個個真實且棘手的模擬情景——“學(xué)生之間突發(fā)矛盾怎么處理？”，“家長對座位安排不滿如何溝通？”。

老師們現(xiàn)場抽題，短短幾分鐘思考后，便從容作答。他們結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)知識，條理清晰地說原因、講對策、談反思。既有理論高度，又有實操溫度。智慧與膽識齊飛，沉著共專業(yè)一色。 這一刻，每一位班主任都是校園里的“最佳辯手”。

一個故事，是一次心靈的碰撞；一次答辯，是一場智慧的修行。而賽后的頒獎盛典，則是對這份初心與智慧的最高禮贊。大賽落幕，育人不止，道阻且長，行則將至。各年級主任進(jìn)行賽后總結(jié)，提出建議。張小梅老師用多年班主任經(jīng)驗分享了兩句管理真言：“凡事提前十分鐘。做一個有分寸的人?！眲⒚糁魅我嘁笄衅谂危骸霸该恳晃恍W(xué)班主任扎根平凡崗位，以故事溫暖童年，用智慧點亮成長?！?/p>

致敬，所有默默耕耘的班主任們！

（責(zé)編 張敏 編輯 丁語彤）