作者：大嘴

原文發(fā)表于2017年10月9日

作者：大嘴

蜂窩創(chuàng)始人&CEO

這是大嘴的第14篇創(chuàng)業(yè)日記

原標題/蜂窩廣州一年，漫長而又轉瞬之間

經過連續(xù)一個月的品牌梳理和持續(xù)的修正，我們終于找到了幾個比較好的可以用來形容蜂窩的關鍵詞。不過也遇到了一些小阻礙……

比如微信公眾號對某些特定的名字需要提供商標認證，這限制了我們的好創(chuàng)意。

具體的名字先不說……等注冊下來，再和大家分享。

蜂窩在廣州一年了

2016年10月5日，蜂窩從貴陽搬到廣州，我和幾個貴陽的同事一起坐火車，然后住進了青旅。

萬萬沒想到那家青旅過于奇葩，晚上10點才開空調，第二天6點就要關閉！北方來的人無法忍受南方又悶又熱的天氣，不得不快速找一間帶空調的房子......

這是一個插曲。但這個插曲很像蜂窩在過去一年里煎熬中尋求改變的過程。

對我來說，它是漫長的。

10月5日，這是一個具有標志性的時間，我想，這個時間可以算是蜂窩的生日吧。

那蜂窩幾歲？

不好定義。

如果從有“蜂窩”這個名字開始算的話——3歲
如果從轉型探索市場對我們秉承的教育理念的反饋來說的話——1歲

不管怎么樣，如今蜂窩有了一個紀念日。

那蜂窩為什么要搬到廣州呢？

1. 蜂窩核心課程設計教研團隊都長居廣州。
2. 我以為地球是平的，但實際上不是那么平，貴陽的人才庫不足。
3. 家長對貴陽能有好教育持懷疑態(tài)度……
4. 
   

一年，嗖的一下，就過去了。對我來說，又好像只是轉眼間的事。

生死存亡間的蜂窩

蜂窩開始測試產品是在2016年的5月，我們正式推出初級課程是在今年3月份。我們招募了蜂窩002號初代機——蜂窩的第一波用戶。

這個過程中，蜂窩砍掉了之前的開源課程設計平臺項目，砍掉了測試新型產品的項目。

有不同的同事離開，也有新的同事加入。

值得開心的是，在今年的6月和7月，蜂窩的收支弱弱地平衡了。

我們從財商x 網絡素養(yǎng)， 以及蜂窩基礎課的招生當中能收支平衡……

接下來我們因為沒有持續(xù)流量的接入，導致微信粉絲增長不樂觀，8、9月的招生我們遭遇了滑鐵盧......

怎么說呢？

我們整個團隊兩個月沒有發(fā)工資。

團隊伙伴有剛買了房子要裝修的，家里人生病的，剛生孩子的，但是大家竟都能理解。

就給了我一句話，“沒事，錢到了，能發(fā)工資了給我說就行了?！?/p>

所以，在6月蜂窩收支平衡的點上，正好是周五的一個下午，芥末堆的初九僅用了一個小時的時間就確定要投資蜂窩。

如果沒有那個下午，那……蜂窩會怎么樣？

那如果兩個月依然沒有發(fā)工資，蜂窩會死嗎？

答案是：不會，除非肉體毀滅了蜂窩團隊中的每一個伙伴。

在過去一年里，我悟出的經驗是：

如果要讓蜂窩能健康地成長，一定需要有能維持團隊運營6個月的現金儲備。若公司賬上的錢不夠半年了，那就需要評估公司能否在6個月中有可持續(xù)的現金收入，現金收入能維持團隊每個月的開支且有盈余。（至少3個月驗證過持續(xù)的收入。）

當下蜂窩還需要考慮以及做出以下行動：

1. 未來整個團隊是產品優(yōu)先還是市場優(yōu)先？
2. 未來團隊成員流動帶來的成本。
3. 開始去尋找對團隊產品方向感興趣的人！

蜂窩未來要去哪里？

蜂窩未來半年，依然是產品優(yōu)先，重點是把整個教育框架與產品搭配起來。我們要與最開始的200名核心用戶一起打磨好產品，同時讓這200名用戶愛上蜂窩！

同時，我們在為蜂窩的市場打基礎，建立起一個共同成長解決問題的團隊。

我們一直在朝著蜂窩產品設計的假設（北斗星）奔跑。

1. 孩子的好奇心是學習的原動力。
2. 未來的學習不再是信息輸入式的學習，如背誦唐宋元明清的開國，滅亡時間。而是當學習者需要這些信息的時候，他們擁有對信息觸手可及的能力。
3. 在面對復雜與矛盾的未來世界與問題，孩子需要學會快速在一個團隊找到自身的角色，通過團隊協作解決一個問題。這個問題可能是“如果羅馬帝國的軍隊和漢朝的軍隊打仗一樣會怎樣？”這樣包含，歷史，地理，軍事，氣候等等學科的有趣問題；也可以是“人工智能深度學習”這樣專研某一領域的問題。

是有趣的北斗星對吧！

而且，我希望這一切的發(fā)生，都是通過互聯網在線完成的。

如果你也對我們這樣的產品假設有興趣，那就聯系我吧。bigzui@fengwo.cool

我們需要首席增長黑客，你需要讓更多的家長認可我們的教育方法，同時讓孩子加入到我們學習中來。

我們需要教育設計師，你需要了解孩子，了解家長，了解市場，同時了解三者之間的沖突。

我們需要新媒體運營采編，你需要源源不斷地向蜂窩的新老用戶一起分享探討教育的可能性，以及一起分擔與探討家長目前遇到的問題。

想讓孩子學會自主思考，在協同作戰(zhàn)中獲得解決問題的能力嗎？

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報名本周六晚的“我為什么要上學？”的體驗課，一起來探索吧！

課程適合：7-12歲思維訓練黃金時間的孩子

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封面圖作者：Kim Panella來源：Behance

版權協議：署名-非商業(yè)性使用-禁止演繹 4.0國際（CC By-Nc-ND4）

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會情感學習

真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。

專為成長在中國內卷環(huán)境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現在開始認識自己，擁有選擇自己現在與未來良好生活的能力和權力。