為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，霍營(yíng)中心小學(xué)組織二年級(jí)全體學(xué)生走進(jìn)北京中華民族博物院，開展 “中華民族各美其美?和美少年美美與共”主題研學(xué)活動(dòng)。讓 “火娃” 們?cè)诔两襟w驗(yàn)中探尋民族文化密碼，厚植家國(guó)情懷，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的和美少年！

清晨，陽光灑滿校園，二年級(jí)的 “火娃” 們身著整齊校服，滿懷期待集結(jié)操場(chǎng)。在老師的帶領(lǐng)下，大家有序乘車出發(fā)，一路歡聲笑語，向著中華民族園前進(jìn)。車上，研學(xué)輔導(dǎo)員細(xì)致講解活動(dòng)規(guī)則與安全須知，為這場(chǎng)文化之旅做好充分準(zhǔn)備。

抵達(dá)目的地后，孩子們踏入充滿民族風(fēng)情的園區(qū)，一場(chǎng)跨越五十六個(gè)民族的文化探索正式開啟！

本次研學(xué)緊扣任務(wù)單設(shè)計(jì) 9 大民族探秘點(diǎn)位，讓 “火娃” 們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟。

走進(jìn)朝鮮族“長(zhǎng)丞”，孩子們了解守護(hù)神柱分男女將軍，可護(hù)佑村落、指引方向，感受農(nóng)耕民族對(duì)平安的祈愿與生活巧思，也記住了他們能歌善舞的民族特色。

走進(jìn)撒拉族傳統(tǒng) “籬笆樓”，孩子們了解這種兩層木樓以藤條編墻、草泥覆面，可冬暖夏涼、防潮防火，感受河谷民族就地取材的生存智慧，也記住了他們擅長(zhǎng)民歌 “花兒” 的民族特色。

傣族依水而居，潑水節(jié)紀(jì)念七位勇敢姑娘智斗惡魔，潑水象征洗去不順、傳遞祝福，龍舟競(jìng)渡也是傣族特色民俗活動(dòng)。

漫步侗族風(fēng)雨橋，全榫卯結(jié)構(gòu)無一顆鐵釘卻堅(jiān)固千年。孩子們驚嘆于民族建筑智慧，也了解到 “搶花炮” 是侗族最熱鬧的傳統(tǒng)活動(dòng)。

走進(jìn)鄂倫春族 “斜仁柱”，孩子們了解樺樹皮可造船、制搖籃，感受森林民族與自然共生的生存智慧，也記住了他們擅長(zhǎng)射箭的民族特色。

黎族船型屋形似倒扣小船，承載著祖先渡海而來的歷史記憶。跳竹竿是黎族慶祝豐收的快樂舞蹈，考驗(yàn)勇氣、節(jié)奏感與速度。

走進(jìn)佤族 “阿佤山寨”，孩子們了解佤族茅草屋取材山林、牛頭裝飾象征吉祥，感受山地民族與自然相依的生活智慧，也記住了他們熱情奔放的歌舞與民俗特色。

走進(jìn)滿族民俗展區(qū)，孩子們了解滿族傳統(tǒng)木枕、瓷枕可消暑納涼、兼具祈福寓意，感受東北民族就地取材的生活智慧；同時(shí)也邂逅了非遺皮影戲，知道了皮影以獸皮刻制、借光影演繹故事，感受傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的精巧與生動(dòng)，也記住了滿族剪紙刺繡與皮影藝術(shù)的民俗特色。

走進(jìn)藏族文化展區(qū)，孩子們了解轉(zhuǎn)經(jīng)筒承載著藏族人民的美好祈愿，轉(zhuǎn)經(jīng)、瑪尼石與經(jīng)幡傳遞著高原民族對(duì)信仰的虔誠(chéng)與敬畏，感受雪域民族與自然共生的生活智慧，也記住了他們熱情奔放的鍋莊舞與藏歌特色。

中國(guó)竹編歷史悠久、作為民間手工藝重要組成部分，彰顯著東方審美與文化魅力。凝聚著勞動(dòng)人民的智慧與汗水，承載著傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與民族情感。在竹編活動(dòng)中，二年級(jí)的火娃們親手觸摸竹條、動(dòng)手編織。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)手法，耐心動(dòng)手創(chuàng)作，感受到了傳統(tǒng)手工藝的獨(dú)特魅力。一根根柔軟的竹篾，在小手中慢慢成型，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也體會(huì)到了專注與堅(jiān)持的快樂。大家懂得了勞動(dòng)的辛苦與收獲的喜悅，在指尖創(chuàng)作里感受非遺之美，萌發(fā)了熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛祖國(guó)的美好情感。

從民族知識(shí)小考場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)大猜想，從手工創(chuàng)作到打卡留念，孩子們?cè)谌蝿?wù)單上認(rèn)真記錄、積極作答，每一份完成的手冊(cè)都是成長(zhǎng)的見證。返程路上，大家踴躍分享收獲，眼神中滿是自豪與快樂。

此次中華民族博物院研學(xué)之旅，是霍營(yíng)中心小學(xué)躍升發(fā)展年的重要實(shí)踐。孩子們?cè)谛凶咧凶x懂五十六個(gè)民族一家親的深刻內(nèi)涵，在體驗(yàn)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕文化育人，讓 “火娃” 們?cè)诤兔澜逃凶聣殉砷L(zhǎng)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！