本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

4月22日，安師大附屬肥西二中依托“親親派河”悅讀坊舉辦第四屆悅讀節(jié)，以“四代同堂沐書香·思政鑄魂育新人”為主題，邀請80后、90后、00后教師代表與10后學(xué)生代表同臺分享閱讀感悟，不同年代的閱讀記憶碰撞交融，用書香浸潤心靈、用思政引領(lǐng)成長，成為肥西縣深耕書香校園建設(shè)的生動縮影。

近年來，肥西縣立足縣域教育實際，以“讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)閱讀資源、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”為目標(biāo)，引導(dǎo)各中小學(xué)因地制宜探索閱讀推廣新模式，從機(jī)制創(chuàng)新、場景拓展、家校協(xié)同、跨域聯(lián)動等多維度發(fā)力，逐步構(gòu)建起獨具肥西特色的全域書香校園生態(tài)。

場景拓展賦新能，心流閱讀筑氛圍。安師大附屬肥西二中以“讓閱讀成為心流活動”為目標(biāo)，打造多元化閱讀場景，讓閱讀突破空間與形式的限制。該校成立“親親派河”悅讀坊，常態(tài)化開展生生、師生、親子、家校社共讀活動，已成功舉辦20期，成為省內(nèi)讀書圈知名品牌；創(chuàng)新推出“移動閱讀”，將操場、派河邊、愛國主義教育基地等變?yōu)殚喿x陣地，打造“十分鐘閱讀圈”，讓學(xué)生隨時隨地能讀書、讀好書。同時，該校將閱讀融入日常教學(xué)，設(shè)置“一一二二”每日閱讀時間，把閱讀活動與課后服務(wù)、晚自習(xí)深度結(jié)合，依托“三禮七節(jié)”文化品牌，以四月悅讀節(jié)、三月思政節(jié)等活動為載體，推動閱讀與五育融通。

在思政引領(lǐng)方面，該校開辟“初心書屋”，開發(fā)思政類閱讀校本課程，通過主題班會、閱讀沙龍等形式引導(dǎo)師生閱讀紅色經(jīng)典，厚植家國情懷；借助數(shù)字化手段，搭建線上閱讀平臺，邀請專家線上領(lǐng)讀，構(gòu)建“圖書館+朗讀亭+移動端”的多維智慧閱讀空間，讓閱讀更具便捷性與趣味性，該校也因此榮獲安徽省第七屆校園讀書創(chuàng)作活動“書香校園”稱號。

機(jī)制創(chuàng)新破困局，輪轉(zhuǎn)閱讀樹標(biāo)桿。作為肥西縣輪轉(zhuǎn)閱讀推廣的先行者，安徽師范大學(xué)附屬肥西外國語學(xué)校針對建校初期城鄉(xiāng)接合部學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜、師資閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗薄弱、傳統(tǒng)閱讀推廣見效甚微的困境，經(jīng)過多輪研討論證，創(chuàng)新構(gòu)建“輪轉(zhuǎn)閱讀共同體實踐模型”，以協(xié)作機(jī)制撬動書香校園生態(tài)變革。該校通過“專業(yè)引導(dǎo)+自主選擇”的模式精選近7000冊優(yōu)質(zhì)圖書，編制覆蓋6大領(lǐng)域的分級閱讀書單，借助數(shù)字工具優(yōu)化適配各年級學(xué)生認(rèn)知水平；建立“輪轉(zhuǎn)閱讀號”閉環(huán)流轉(zhuǎn)機(jī)制，推出自由交換、分層動態(tài)流轉(zhuǎn)兩種模式，搭配每日固定閱讀時間保障，讓書籍在學(xué)生間高效流轉(zhuǎn)；搭建多元化閱讀分享平臺，推動學(xué)生從“多讀書”向“讀好書”“善讀書”進(jìn)階。

據(jù)悉，實施輪轉(zhuǎn)閱讀以來，該校起始年級生均年閱讀量達(dá)41.25本，顯著高于全國平均水平，超過94%的學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀習(xí)慣，圖書周轉(zhuǎn)率提升至50%以上，真正實現(xiàn)“減負(fù)增效”。該模式不僅在該校落地生根，更輻射至全國近30所實驗校，獲得《中國教師報》全國書香校園典型案例等多項認(rèn)可，肥西縣中小學(xué)輪轉(zhuǎn)閱讀現(xiàn)場會也在此召開，為縣域閱讀推廣提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗。

分級推進(jìn)強(qiáng)實效，家校協(xié)同育新芽。肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校立足學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建“樂行+慧行+品行”分級閱讀體系，實現(xiàn)閱讀教育的精準(zhǔn)發(fā)力。低年級以“樂行閱讀”為核心，開展“書香家庭”親子閱讀活動，通過班級群、校園公眾號分享共讀心得，培育學(xué)生閱讀興趣；中年級聚焦“慧行閱讀”，優(yōu)化班級圖書角，完善圖書館借閱機(jī)制，推動同伴共讀，提升學(xué)生閱讀能力；高年級深耕“品行閱讀”，組織“紅領(lǐng)巾講解員講紅色故事”等活動，運用生成式人工智能開展沉浸式宣講，實現(xiàn)紅色精神的傳承與價值引領(lǐng)。該校還以教研為支撐，依托市級課題打造閱讀教學(xué)精品課例，組織學(xué)生參與各級各類閱讀賽事，以賽促讀、以展促學(xué)，讓閱讀成果得以充分展現(xiàn)。

全域推進(jìn)聚合力，書香育人結(jié)碩果。近年來，肥西縣教體局持續(xù)深化“書香校園”建設(shè)，不斷豐富閱讀活動形式與內(nèi)容，推動讀書活動融入教育教學(xué)常規(guī)，全縣中小學(xué)閱讀氛圍日益濃厚，閱讀成果不斷涌現(xiàn)。在安徽省第八屆校園讀書創(chuàng)作活動中，肥西縣共有226位師生獲獎，彰顯了縣域閱讀教育的扎實成效。從輪轉(zhuǎn)閱讀的機(jī)制創(chuàng)新到心流閱讀的場景拓展，從分級閱讀的精準(zhǔn)施策到跨域共讀的溫暖聯(lián)動，肥西縣各中小學(xué)以書為媒、以讀為橋，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣、校園的文化底色。

下一步，肥西縣將持續(xù)總結(jié)推廣各學(xué)校閱讀實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步整合閱讀資源、完善推廣機(jī)制、強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，推動閱讀教育向縱深發(fā)展，讓書香浸潤每一所校園、滋養(yǎng)每一位學(xué)子，以閱讀之力賦能縣域教育高質(zhì)量發(fā)展，讓全民閱讀在肥西大地落地生根、開花結(jié)果。（肥軒）