關注成都教育動態(tài)的家長，應該能明顯感受到一個趨勢：從去年下半年到現(xiàn)在，公辦的K12學校（也就是十二年一貫制，涵蓋小學、初中、高中）正在大量增加。

目前已經官宣的新K12學校，大致可以分成幾類：新辦的，比如樹德實驗明遠學校、樹德中學怡心湖學校；在原有九年一貫制基礎上增設高中部，比如天府四中、成都市教科院附屬學校、石室聯(lián)中132學校；高完中增加小學部，比如鹽道街中學南區(qū)。

而現(xiàn)在已經開校的公辦K12學校也有不少，像英才學校、七中八一學校、青羊區(qū)教科院附屬實驗學校、鹽道街中學外語學校等等。再加上規(guī)劃中的，可以預見，未來幾年公辦K12學校還會持續(xù)“上新”。

青羊區(qū)教科院附屬實驗學校圖書館

K12這種模式在民辦學校里比較常見，但在公辦學校中占比仍然很小。所以，每次官宣一所公辦K12，總能引發(fā)廣泛討論。

為什么公辦K12越來越多？跟其他學校相比，它到底有哪些優(yōu)勢？

從大方向來看，最直接的原因是——增加普高學位的需求太迫切了。

上個月，“十五五”規(guī)劃《綱要》草案中提到，2029年我國將迎來高中段學齡人口高峰。高中學位的需求越來越緊，與其從零開始建一所全新的高中，不如在現(xiàn)有學?；A上增設高中部，效率更高，招生宣傳也有天然優(yōu)勢。這也促使一批優(yōu)質學校在學齡人口高峰來臨前，積極增設高中部，緩解學位壓力。

今年，成都將新增14所高中，其中好幾所就是由K9（九年一貫制）升級為K12的。比如前面提到的天府四中和市教科院附屬學校，這兩所本來就是區(qū)內家長公認的優(yōu)質九年一貫制學校，辦學經驗豐富，口碑也很好。

成都市教科院附屬學校

已經開校的公辦K12背景都比較強，綜合實力不差。

比如英才學校，是成華區(qū)與成都七中合作打造一所十二年一貫制的公辦學校，由成都七中領辦。學校的核心管理團隊大部分都是從成都七中派出的，在七中的工作時間都很長。最近幾年高中部錄取線都是成華區(qū)高中里最高的，去年統(tǒng)招線621分，對應位次4861名，在“5+2”區(qū)域公辦高中里排第15。

又比如成都東部新區(qū)第七中學校和成都東部新區(qū)第四中學校，分別成都七中和石室中學領辦，從開校起，就受到了很大的關注。

K12學校最直觀的優(yōu)勢體現(xiàn)在小升初上。

每年小升初，都是家長十分焦慮的時候。無論是“大搖號”還是“小搖號”，這種“開盲盒”式的升學方式，非常考驗家長的心態(tài)。怕?lián)u不到喜歡的學校，更怕自己沒為孩子盡力托舉，留下遺憾。

K9學校和K12學校小升初可以直升本校初中部——這也是為什么很多一貫制學校從小學報名開始就那么火爆。家長往往是看中了學校的初中，才會格外關注它的的小學部。

成都英才學校

以天府四中和英才學校為例，每年小學部的搖中率都很低，但依然有大量家長想試試運氣。畢竟，能提前6年確定孩子未來能讀到一所不錯的初中，這種確定性帶來的安全感，能極大緩解家長的焦慮，也讓家長有更多精力去關心孩子全方面的成長。

當然，一貫制學校的小升初不止直升這一條路。孩子照樣可以參加民辦學校搖號，如果所在片區(qū)是多校劃片，也可以參與多校劃片搖號。選擇更多，而直升就是最穩(wěn)妥的保底。

再說初升高。首先是體現(xiàn)在高中的選擇上。K12學校的學生對本校的高中會有更真實、全方位的了解——學校的管理風格、師資水平、學習氛圍，心里都有數(shù)。如果孩子在小學和初中階段本身很適應本校，中考分數(shù)又跟本校高中錄取線匹配，選擇一個熟悉的環(huán)境，自然更有利。

天府四中

更重要的是K12學校在貫通式培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。

貫通式培養(yǎng)的方式包含“三個貫通”：學段貫通、課程貫通、素養(yǎng)貫通。

去年，成都開始探索小-初-高12年貫通式培養(yǎng)改革試點，首批試點有8所學校，其中公辦K12學校中，成都七中八一學校、青羊區(qū)教科院附屬實驗學校和鹽道街中學外語學校入選。進入這些學校貫通班的孩子，可以從小學一年級一口氣讀到高三，不用經歷小升初搖號和中考。這就解決了兩個關鍵升學階段的問題，孩子和家長的壓力大大減輕。

除了試點學校，其他十二年一貫制學校也在探索貫通式培養(yǎng)。雖然初升高不能直升，小升初學段貫通和課程貫通已經在許多學校開展了。

團長有個朋友的孩子，在某K12學校上學。初中時就展現(xiàn)出對物理的極大興趣和天賦，在老師的指導下走上了競賽生的道路。高中部的競賽老師對他進行了專業(yè)訓練，最終他通過強基計劃進入了心儀的大學，學的也是自己熱愛的物理專業(yè)。

試想一下，如果這個孩子當初在一所只有初中的學校上學，學校、家長和孩子都把注意力放在即將到來的中考上，也沒有更專業(yè)的老師指導，他的天賦是不是可能要等到高中階段才能被發(fā)現(xiàn)？或許那個時候，面臨更加緊張的高考，就沒有更多時間來專注個人興趣了。

七中八一學校

當然，競賽生畢竟是少數(shù)。團長舉這個例子，并不是說只有競賽生才適合貫通式培養(yǎng)。而是想說，在貫通式培養(yǎng)模式下，孩子能夠在更長的時間跨度里逐步探索自我、發(fā)現(xiàn)潛能，不再被階段性考試所束縛。同時，學校也能更好地整合教育資源、優(yōu)化教學方法，為每個孩子提供更合適的成長路徑。

官方已經明確，未來還會擴大試點范圍，會有更多公辦K12學校加入貫通式培養(yǎng)的探索中。

這些學校一定會在高完中或者K12學校中產生。如果你家孩子能在一所K12學校上學，進入貫通班的概率是不是會更大？

再說一個更實際的問題：公辦K12學校的小學和初中沒有學費，高中學費也就幾百元一學期。對于普通家庭來說，經濟負擔幾乎可以忽略不計。

K12學校的優(yōu)勢的確很多，貫通式培養(yǎng)也是未來教育發(fā)展的趨勢。不過，團長并不是鼓勵大家盲目報K12學校，家長們仍然需要理性判斷。

成都市鹽道街中學外語學校

現(xiàn)階段貫通式培養(yǎng)仍處于探索階段，三項貫通也是發(fā)展成熟之后的理想化目標。很多學校還停留在學段貫通和課程貫通，甚至比較薄弱的學校，連課程貫通都不一定能搞明白。至于素養(yǎng)貫通這種相對抽象的概念，本身也需要較長時間才能看到成效。很多學校等不了，也不愿意在這上面下功夫，最終還是回歸到傳統(tǒng)評價體系中。

各個學校在具體落實過程中有區(qū)別。有些學校只是機械地把小學壓縮成5年，或者把初中壓成2年，靠超前學習來提高成績。有些孩子根本適應不了這種高強度學習，反而壓力更大，不利于孩子的身心成長。

想進入K12學校實現(xiàn)貫通式培養(yǎng)的家長，團長建議一定要提前做好功課。別光看學校的宣傳和官方報道，更靠譜的是找在讀孩子的家長打聽——最好找跟你家孩子性格差不多的，問問他們學校的貫通式培養(yǎng)具體怎樣的，孩子讀下來感受如何，然后再做決定。

即使孩子沒有就讀K12學校，家長也不必焦慮。從大趨勢來看，未來上普高會越來越容易。

不僅僅是貫通式培養(yǎng)，最近兩年，成都的普高錄取率一直在上升，今年將達到70%。初升高指標到校生的比例也在持續(xù)增加，今年更是提高到了55%—65%。這一系列舉措，都是為了弱化中考競爭，減輕孩子和家長的壓力。

而我們家長需要做的，就是做好護航工作，以及一定的物質儲備。