每次一到輔導孩子寫作業(yè)的時間，家里就像上演“拉鋸戰(zhàn)”，相信很多寶媽都深有同感。放學回家喊半天不動，坐在書桌前十分鐘，能摸橡皮、摳尺子、轉鉛筆八分鐘，一道簡單的計算題能磨蹭半小時，明明半小時就能完成的作業(yè)，硬生生拖到晚上九十點，家長催得口干舌燥，甚至忍不住吼罵，可孩子依舊我行我素，作業(yè)還是拖拖拉拉，親子關系也變得越來越緊張。

其實，孩子寫作業(yè)拖拉、坐不住，真的不是故意跟家長作對，也不是天生就懶，大多是這三個原因：一是專注力不足，低齡孩子本身注意力持續(xù)時間短，很容易被外界事物干擾；二是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏時間觀念，不知道寫作業(yè)的優(yōu)先級；三是家長錯誤的輔導方式，不停催促、大聲指責，反而讓孩子產生抵觸心理，越催越慢，越罵越拖沓。

想要改掉孩子寫作業(yè)拖拉的毛病，吼和罵是最沒用的辦法，只會讓孩子害怕學習、厭惡寫作業(yè)，反而適得其反。家長不妨試試這三個簡單又實用的底層方法，不用發(fā)脾氣，堅持兩周，就能看到孩子明顯的變化。

首先，給孩子打造無干擾的學習環(huán)境，從根源減少分心。孩子坐不住，很大一部分原因是身邊誘惑太多。書桌上擺滿玩具、零食、繪本，甚至家長在旁邊刷視頻、看電視，孩子根本沒法集中注意力。所以，寫作業(yè)前，先幫孩子清理書桌，只留下當下要寫的作業(yè)、課本和必要的文具，其他無關物品全部收走。同時，家長也要做好榜樣，孩子寫作業(yè)時，盡量在一旁安靜看書、處理工作，而不是玩手機、大聲聊天，安靜的氛圍能讓孩子快速靜下心來，專注于作業(yè)本身。

其次，拆分作業(yè)任務，用小目標幫孩子建立成就感。很多孩子一看到一堆作業(yè)就犯愁，覺得任務太重，自然就想拖延。家長可以幫孩子把作業(yè)拆分成一個個小任務，比如先寫5道數(shù)學題，完成后休息2分鐘；再寫兩行生字，休息2分鐘，循序漸進完成。對于坐不住的孩子，剛開始可以設定10-15分鐘的專注時長，孩子堅持下來就及時鼓勵，夸他“今天專注寫作業(yè)的樣子特別棒”，慢慢再延長時間。當孩子一個個完成小目標，會收獲滿滿的成就感，就不會覺得寫作業(yè)是負擔，反而會更有動力，拖拉的毛病也會慢慢改善。

最后，建立固定的作業(yè)流程，幫孩子養(yǎng)成時間觀念。沒有規(guī)矩，孩子就沒有分寸，家長可以和孩子約定好固定的作業(yè)時間，比如放學回家先吃點水果、休息15分鐘，到點就必須坐在書桌前寫作業(yè)，寫完作業(yè)才能看電視、玩玩具。千萬不要讓孩子邊寫邊玩，也不要寫一會兒就打斷他，讓他養(yǎng)成“寫作業(yè)就專心寫，玩就放開玩”的習慣。同時，可以給孩子準備一個小鬧鐘，讓他自己把控時間，慢慢建立時間概念，知道在規(guī)定時間內完成作業(yè)，剩下的時間就可以自由支配，孩子有了盼頭，自然就不會再磨磨蹭蹭。

育兒從來都不是一件容易的事，輔導作業(yè)更是一場修行。每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，拖拉、坐不住是低齡孩子的常見問題，家長多一點耐心，少一點指責，用對方法引導，遠比吼罵更有效。

不要羨慕別人家的孩子自覺，優(yōu)秀的學習習慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。從今天開始，放下急躁的情緒，用溫柔且堅定的方式幫孩子調整，堅持兩周，你會發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)越來越專注，拖拉的毛病悄悄消失，親子相處也會變得更加融洽。畢竟，我們要培養(yǎng)的是愛學習、自覺的孩子，而不是在催促和指責中失去學習興趣的娃，慢慢來，一切都會越來越好。

育兒路上少發(fā)脾氣，多點耐心，孩子會越來越好。

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