都AI時(shí)代了，我們還要讀書嗎？

魯網(wǎng)4月22日訊（記者 王玉龍）這個(gè)問題放在十年前，或許還帶著幾分科幻色彩。但放在今天——當(dāng)DeepSeek、ChatGPT、Claude等大語言模型已經(jīng)成為無數(shù)人日常工作學(xué)習(xí)的“標(biāo)配”時(shí)，它變得無比真切，甚至有些刺痛。

前兩天全國“全民閱讀活動(dòng)周”啟幕時(shí)，第二十三次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布：2025年我國成年國民人均紙質(zhì)書和電子書合計(jì)閱讀量為8.39本。這個(gè)數(shù)字，與幾年前相比，并沒有因?yàn)锳I的到來而斷崖式下跌，也沒有因?yàn)锳I的“知識(shí)投喂”能力而火箭式躥升。它只是穩(wěn)中有進(jìn)地、倔強(qiáng)地、緩慢地爬升著。

這似乎給出了一個(gè)耐人尋味的答案：AI時(shí)代來了，但我們還在讀書。只是——我們讀書的方式、讀書的意義、甚至讀書時(shí)的心境，正在被這個(gè)時(shí)代深刻地重塑。

當(dāng)AI成為“超級(jí)讀者”

先做一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)。

假設(shè)你和AI同時(shí)閱讀一本300頁的學(xué)術(shù)著作。你讀完可能需要一周，邊讀邊劃重點(diǎn)、做筆記、反復(fù)咀嚼。而AI——或者說一個(gè)搭載了大語言模型的閱讀助手——可以在幾秒鐘內(nèi)“讀完”整本書，并為你生成一份結(jié)構(gòu)清晰的摘要、列出核心論點(diǎn)、提煉金句、甚至自動(dòng)對(duì)比該書與你之前讀過的十本書之間的觀點(diǎn)異同。

在這場(chǎng)“閱讀競(jìng)賽”中，人類毫無勝算。

這讓人不免產(chǎn)生一種深深的焦慮：如果AI比我能讀、比我讀得快、比我記得牢、甚至比我會(huì)總結(jié)，那我辛辛苦苦捧著一本書從頭讀到尾，還有什么意義？我是不是只需要學(xué)會(huì)“提問AI”就夠了？

這種焦慮，在第二十三次全國國民閱讀調(diào)查的另一組數(shù)據(jù)中得到了某種呼應(yīng)。2025年，我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長達(dá)到109.54分鐘，而人均每天紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)長僅為24.68分鐘。人們的時(shí)間越來越被碎片化的信息流所占據(jù)，AI的便捷性只會(huì)加劇這一趨勢(shì)——既然動(dòng)動(dòng)手指就能得到答案，何必花幾個(gè)小時(shí)去啃一本厚書？

讀書的真正價(jià)值是AI無法替代的部分

然而，如果我們把“讀書”僅僅理解為“獲取信息”或“學(xué)習(xí)知識(shí)”，那么AI的確正在取代我們。但讀書從來不只是這兩件事。

第一，讀書是一種思維訓(xùn)練。當(dāng)你跟隨一本結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?，從前言到后記，從第一章到最后一章，你?jīng)歷的是一場(chǎng)完整的思想旅程。作者的論證如何展開？證據(jù)如何組織？邏輯鏈條中是否存在斷裂？哪些觀點(diǎn)你贊同，哪些你反對(duì)？這種線性、深度、批判性的閱讀過程，本身就是對(duì)注意力、邏輯力和思辨力的系統(tǒng)性訓(xùn)練。而AI給你的摘要，就像別人嚼過的食物——營養(yǎng)或許還在，但咀嚼的動(dòng)作、消化的過程，你永遠(yuǎn)無法外包。

第二，讀書是一場(chǎng)與自我的對(duì)話。閱讀調(diào)查中還有一個(gè)值得注意的數(shù)據(jù)：在各類圖書中，文學(xué)類仍然是最受國民歡迎的讀物。為什么？因?yàn)槲膶W(xué)閱讀本質(zhì)上是一場(chǎng)情感體驗(yàn)。讀《平凡的世界》，你感受到的不是“孫少平的人物分析”這個(gè)答案，而是那個(gè)年代、那片土地、那些人身上讓你心潮澎湃或潸然淚下的力量。AI可以告訴你《活著》的主題是“苦難與堅(jiān)韌”，但它無法替你體會(huì)福貴牽著老牛說出“這輩子想起來也是很快就過來了”時(shí)的那種蒼涼與釋然。這種情感共鳴、價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，是碳基生命獨(dú)有的精神特權(quán)。

第三，讀書是對(duì)抗信息繭房的最后防線。算法推薦和AI生成正在塑造一個(gè)前所未有的“個(gè)性化”世界——你看到的是你想看到的，你認(rèn)同的是你已經(jīng)認(rèn)同的。而一本好書，尤其是那些經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典，往往帶給你的是“不舒服”的東西：讓你困惑的觀點(diǎn)、讓你不安的事實(shí)、讓你無法歸類的經(jīng)驗(yàn)。這種“閱讀的意外”，是打破認(rèn)知閉環(huán)、保持思想開放的重要機(jī)制。AI很貼心，但它太“順”了；而真正的閱讀，恰恰需要一點(diǎn)“逆”。

AI時(shí)代的新讀書論

如果承認(rèn)AI無法完全替代讀書，那么AI時(shí)代我們究竟應(yīng)該如何讀書？

答案或許在于重新定義“讀書”本身。

過去，我們習(xí)慣于用“讀了多少本”，也就是“讀完”，來衡量閱讀。第二十三次全國國民閱讀調(diào)查也還在沿用這個(gè)指標(biāo)——人均8.39本。這個(gè)數(shù)字有它的意義，但在AI時(shí)代，它可能會(huì)變得越來越不重要。重要的不是你翻完了多少本書的封面到封底，而是你真正“讀通”了幾本書。

什么叫“讀通”？就是你對(duì)一本書的核心思想有了自己的理解，你能把它與你已有的知識(shí)體系建立起連接，你能在實(shí)際問題中調(diào)用它，你能批判它、質(zhì)疑它、甚至超越它。這個(gè)過程，AI可以輔助——幫你梳理框架、提供背景知識(shí)、標(biāo)注疑難概念——但最終的“理解”和“內(nèi)化”，必須由你自己完成。

換句話說，AI時(shí)代讀書的新范式是：讓AI做“速讀員”和“導(dǎo)覽員”，但你自己永遠(yuǎn)是“深度游”的游客。你可以先用AI快速了解一本書的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，判斷它是否值得深讀；然后，對(duì)于那些真正有價(jià)值的章節(jié)，關(guān)掉AI，靜下心來，一字一句地讀，邊讀邊想，邊想邊記。這才是AI時(shí)代“人機(jī)協(xié)同”的閱讀智慧。

讓閱讀在AI時(shí)代不缺席

值得欣慰的是，國家和社會(huì)正在為這種“深度閱讀”創(chuàng)造更好的制度環(huán)境。2026年起，國務(wù)院批復(fù)設(shè)立的“全民閱讀活動(dòng)周”正式落地，每年4月的第四周成為全國性的閱讀節(jié)日。就在本周，山東省“全民閱讀活動(dòng)周”正在舉辦，全民閱讀大會(huì)也在濰坊召開，其間將舉辦多場(chǎng)活動(dòng)，“共促全民閱讀，共建書香社會(huì)”。

這些制度安排傳遞了一個(gè)清晰的信號(hào)：越是技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，越要守護(hù)那些看似“低效”、實(shí)則根本的人文價(jià)值。AI可以生成海量的文字，但它生成不了書香社會(huì)的文化氛圍；AI可以模仿無數(shù)種寫作風(fēng)格，但它模仿不了一個(gè)人因?yàn)樽x到一本好書而眼中放光的那一刻。

讀書，是為了保持作為“人”的完整

回到標(biāo)題的那個(gè)問題：都AI時(shí)代了，我們還要讀書嗎？

回答是：不僅需要，而且比以往任何時(shí)候都更需要。

因?yàn)樵贏I可以替我們計(jì)算、總結(jié)、生成、預(yù)測(cè)的未來，人類最后的、也是最不可替代的競(jìng)爭力，恰恰是我們作為人的那些特質(zhì)——好奇心、同理心、批判性思維、審美判斷、道德勇氣……而所有這些特質(zhì)，都可以在一本好書的深度閱讀中得到滋養(yǎng)。

AI可以告訴你答案，但它給不了你尋找答案過程中的困惑、掙扎、頓悟與喜悅。而這些，才是閱讀的真諦，也是生而為人的意義。

所以，請(qǐng)繼續(xù)讀書吧。不是為了跑贏AI——你跑不贏的。而是為了在AI越來越聰明的時(shí)代，讓自己成為一個(gè)更完整、更豐富、更清醒的人。

書頁翻動(dòng)的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)被服務(wù)器的嗡嗡聲完全淹沒。我們對(duì)此可以深信不疑。