當(dāng)馬可·波羅的后代，在今天遇到魯班的傳人，會(huì)碰撞出什么？

不久前，14名意大利約布斯學(xué)院的學(xué)生用自己的經(jīng)歷回答了這個(gè)問(wèn)題。

在為期兩周的中意無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)來(lái)華短期留學(xué)示范項(xiàng)目中，他們與天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生學(xué)習(xí)交流實(shí)踐，讓無(wú)人機(jī)成為中意職教交流、產(chǎn)業(yè)牽手、文明互鑒的“空中紐帶”。

結(jié)業(yè)式合影

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“我想讓父親從中國(guó)看見(jiàn)未來(lái)”

今年20來(lái)歲的薩木爾不會(huì)想到，自己和父親對(duì)農(nóng)業(yè)這一行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，會(huì)在萬(wàn)里之外的中國(guó)發(fā)生改變——在天津市農(nóng)機(jī)化技術(shù)試驗(yàn)服務(wù)中心，他親眼看到一架又一架四旋翼大型無(wú)人機(jī)裝載著十幾乃至幾十公斤的種子、農(nóng)藥，在飛手的操控下快速精準(zhǔn)地灑向一畝畝農(nóng)田……他連忙掏出手機(jī)跟拍，并把視頻傳給自己的父親。

薩木爾在工作人員指導(dǎo)下操作無(wú)人機(jī)

“我家在意大利有農(nóng)場(chǎng)，是父親在管理，一年到頭勞作，即使有機(jī)器有雇員也很累?！彼_木爾一邊解釋?zhuān)贿吥坎晦D(zhuǎn)睛地看著手機(jī)屏幕：“所以他多次和我說(shuō)，讓我不要再走務(wù)農(nóng)這條路?！?/p>

“但是今天在中國(guó)，我看到了無(wú)人機(jī)把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變成了什么樣子。我也想讓父親看看這些，也許能讓他改變想法。”戀戀不舍地看著無(wú)人機(jī)完成工作，自動(dòng)飛回起點(diǎn)，薩木爾放下手機(jī)。“或許，未來(lái)農(nóng)民也可以是一份很體面的職業(yè)。”

被無(wú)人機(jī)震撼的還有米爾科的同學(xué)馬西莫。

“以前依靠直升機(jī)才能拍攝到的畫(huà)面，現(xiàn)在操控?zé)o人機(jī)就能輕松完成，感謝現(xiàn)代學(xué)院給了我們‘飛翔的工具’，讓我們能飛向更遠(yuǎn)、更美好的未來(lái)?！?/p>

“無(wú)人機(jī)給了他們一雙飛在天上的眼睛?！表?xiàng)目意方發(fā)起人、約布斯學(xué)院國(guó)際合作負(fù)責(zé)人瑪麗亞·格拉齊亞·布拉蒂這樣說(shuō)著，滿臉喜悅和“理當(dāng)如此”。

瑪麗亞2024年7月進(jìn)入約布斯學(xué)院，在此之前，她已經(jīng)從事了20多年的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)，工作范圍涉及中東、南美、北美和東亞，因此，她對(duì)中國(guó)近年來(lái)在低空經(jīng)濟(jì)、人工智能等方面的進(jìn)展了解很多。

“無(wú)人機(jī)的應(yīng)用，毫無(wú)疑問(wèn)將改變未來(lái)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而在這一方面，中國(guó)的進(jìn)展有目共睹?！爆旣悂喺f(shuō)，“當(dāng)然，意大利國(guó)內(nèi)對(duì)無(wú)人機(jī)并不陌生，也有了一些民間的使用。但是，距離產(chǎn)業(yè)化還很遠(yuǎn)。”

瑪麗亞曾經(jīng)多次來(lái)中國(guó)，而在這里看到的，讓她越發(fā)感到，應(yīng)該讓自己的學(xué)生盡早地接觸低空無(wú)人機(jī)的應(yīng)用，而不只是把這些無(wú)人機(jī)當(dāng)作玩具。

“我們的職業(yè)教育體系非常具體，直接面向應(yīng)用，面向經(jīng)濟(jì)和企業(yè)。我們的兩年制課程中，課堂教學(xué)1200小時(shí)，實(shí)習(xí)就有800小時(shí)。無(wú)人機(jī)可以在很多方面有應(yīng)用，那么我有義務(wù)讓我們的學(xué)生接觸、了解、掌握這種技術(shù)，這樣才能更好地適應(yīng)未來(lái)企業(yè)對(duì)學(xué)生技能的需求。”

但是，在意大利，瑪麗亞找不到這樣的合作伙伴，于是，她把目光投向了之前有過(guò)接觸的天津。2025年11月，她拜訪了天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2025年11月，瑪利亞到訪簽署合作備忘錄

“我的搭檔們說(shuō)，這所職業(yè)院校雖然比約布斯學(xué)院規(guī)模小，但在無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)上，實(shí)力位列中國(guó)第一??！爆旣悂喺f(shuō)。

早在2009年，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院就在全國(guó)高職院校中?率先開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向?，2010年?正式面向全國(guó)招收首批80名無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)新生。截至目前，年均開(kāi)展無(wú)人機(jī)駕駛員、裝調(diào)檢修工等社會(huì)培訓(xùn)近3000人次，畢業(yè)生在航拍航測(cè)、電力巡檢、農(nóng)業(yè)植保、地質(zhì)探測(cè)、安防救援、數(shù)據(jù)處理等多個(gè)領(lǐng)域工作。

這樣的成績(jī)，讓瑪麗亞眼前一亮，很快雙方就簽署了一份合作備忘錄。

“我們雙方將在專(zhuān)業(yè)共建、學(xué)生交流、短期培訓(xùn)等方面開(kāi)展長(zhǎng)期合作，首先就是要在無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域啟動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目。”

2026年3月，14名約布斯學(xué)院學(xué)生登上了飛往中國(guó)天津的飛機(jī)，等待他們的是14天“飛在天上”的神奇旅程。

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14 天，打造一名“準(zhǔn)飛手”

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為14名意大利學(xué)生準(zhǔn)備了一整套重實(shí)操的課程。操刀設(shè)計(jì)課表的李柯言，是現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能工程學(xué)院無(wú)人機(jī)用技術(shù)教研室的資深老師。

“這些學(xué)生無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)不一樣，來(lái)天津時(shí)間也有限。我們考慮，要讓他們?cè)趦芍苤畠?nèi)，初步掌握無(wú)人機(jī)的應(yīng)用，無(wú)人機(jī)航拍是個(gè)比較合適的方向?！?/p>

“我們到意大利約布斯學(xué)院交流時(shí)看到，學(xué)校周?chē)际瞧咸褕@，靠人工摘果、運(yùn)貨，同時(shí)，意大利有著豐富的古建筑資源?！碧旖颥F(xiàn)代職業(yè)學(xué)院國(guó)際交流與合作部部長(zhǎng)張穎補(bǔ)充：“所以我們也專(zhuān)門(mén)加了智慧農(nóng)業(yè)、文旅航拍課程，匹配意大利農(nóng)業(yè)、古建筑文旅的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，讓學(xué)員學(xué)到的每一項(xiàng)技能都落地能用?！?/p>

瞄準(zhǔn)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程，“虛擬模擬+真機(jī)實(shí)操”授課——依托國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，留學(xué)生們將從最基礎(chǔ)的遙控器撥桿練習(xí)開(kāi)始，在模擬器中建立空間方位感和操控手感，再將技能平滑遷移到真實(shí)飛行中，同時(shí)學(xué)習(xí)歐洲航空安全局(EASA)法規(guī)、航拍運(yùn)鏡技巧。

2026年3月16日，14名留學(xué)生在天津上了第一堂課。在中意雙方老師的帶領(lǐng)下，他們進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，親手觸摸甚至拆裝從小型到重型四軸無(wú)人機(jī)。

“所有人都立即對(duì)這些設(shè)備產(chǎn)生了濃厚興趣?！爆旣悂啞じ窭R亞·布拉蒂說(shuō)：“這些學(xué)生有的是來(lái)自軟件專(zhuān)業(yè)，有的來(lái)自3D打印專(zhuān)業(yè)。但是在那一堂課上，他們分工合作，有的人研究制造無(wú)人機(jī)到底需要用什么螺絲刀，另一個(gè)人則在看設(shè)計(jì)，研究它是如何運(yùn)作得如此之好……”

“直接從動(dòng)手實(shí)踐開(kāi)始，和我們?cè)谝獯罄睦砟钔耆恢?。”瑪麗亞說(shuō)。

學(xué)員使用虛擬設(shè)備培訓(xùn)

14天里，意大利學(xué)員從智能A307無(wú)人機(jī)飛行模擬實(shí)訓(xùn)室的虛擬仿真訓(xùn)練，到戶外飛行訓(xùn)練場(chǎng)的真機(jī)起降、懸停、運(yùn)鏡，再到后期剪輯、調(diào)色、配樂(lè)，一步步從無(wú)人機(jī)“新手”變成了能獨(dú)立完成作業(yè)的“準(zhǔn)飛手”。學(xué)院還帶著學(xué)員走進(jìn)云圣智能等天津本土無(wú)人機(jī)龍頭企業(yè)，實(shí)地參觀無(wú)人機(jī)的研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用全流程，和企業(yè)技術(shù)人員交流，讓學(xué)員知道技術(shù)該怎么用、用在哪。

“我在模擬器中掌握的技能幾乎可以完美地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中，過(guò)渡起來(lái)非常容易。我在意大利從沒(méi)用過(guò)無(wú)人機(jī)，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)迫不及待的想要買(mǎi)一架了。”

講話的人叫卡扎，他正在流暢地操作著無(wú)人機(jī)完成一組“漸遠(yuǎn)拉升”的組合運(yùn)鏡，春日傍晚的日光穿過(guò)纖細(xì)的無(wú)人機(jī)機(jī)身，在操場(chǎng)上投下移動(dòng)的影子。

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“讓中國(guó)低空經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)飛向歐洲”

為期兩周的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，技能學(xué)習(xí)之外，14名意大利學(xué)生還組團(tuán)游覽了天津，意風(fēng)區(qū)的風(fēng)情，海河畔的美景，無(wú)一不讓這些學(xué)生留下深刻印象。

“這是一次非常酷的經(jīng)歷，這種文化體驗(yàn)超出了我的預(yù)期?！币獯罄麑W(xué)生費(fèi)里說(shuō)。

按照安排，結(jié)業(yè)式上，學(xué)生們展示了自己獨(dú)立完成的視頻作品。他們不約而同，都將鏡頭對(duì)準(zhǔn)天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園。

而瑪麗亞越來(lái)越確信，這次項(xiàng)目只是一個(gè)開(kāi)始。

“與天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作很愉快，他們很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不只是課程和教學(xué)，就連食宿都考慮很多——他們提議為我們的學(xué)生提供更私密的住處和更多樣的餐食?！爆旣悂喨鐢?shù)家珍地說(shuō)起與合作中的細(xì)節(jié)，“下一步的合作非常令人期待，而且他們也提供了很多很好的建議。”

目前，雙方已經(jīng)商定，將這一項(xiàng)目固定下來(lái)，常態(tài)化進(jìn)行。同時(shí)，雙方還將共同開(kāi)發(fā)適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需要的無(wú)人機(jī)課程，供約布斯學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生選修。

“2026年或2027年，啟動(dòng)這樣一個(gè)聯(lián)合項(xiàng)目，從工程電子、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、能源管理開(kāi)始，我們想要為每個(gè)我們的學(xué)生提供一個(gè)基礎(chǔ)的無(wú)人機(jī)課程。然后，基于每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，開(kāi)設(shè)第二級(jí)課程。我相信，借助天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，我們能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?！?/p>

現(xiàn)在，瑪麗亞已經(jīng)在與意大利主管部門(mén)和企業(yè)界加速對(duì)接，盡管在經(jīng)費(fèi)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷認(rèn)定等方面還有不少工作要做，但瑪麗亞干勁十足。

“先教技術(shù)、育人才，再帶產(chǎn)業(yè)落地，這樣的合作才長(zhǎng)久?！碧旖颥F(xiàn)代職院黨委書(shū)記康寧表示，“無(wú)人機(jī)架起的不只是中意職業(yè)教育的橋梁，更是產(chǎn)業(yè)共贏、文明互鑒的路，讓中國(guó)低空經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，跟著這股‘學(xué)飛熱’飛向歐洲。”

天津現(xiàn)代職院黨委書(shū)記康寧與瑪麗亞女士為同學(xué)們頒發(fā)證書(shū)

八個(gè)世紀(jì)前，馬可·波羅將中國(guó)文明傳遞至歐洲，八個(gè)世紀(jì)后，現(xiàn)代化的無(wú)人機(jī)架起中意兩國(guó)在職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的空中橋梁；當(dāng)馬可波羅的后代，遇到當(dāng)代中國(guó)的魯班傳人，中外青年的交流互漸推動(dòng)前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用走出國(guó)門(mén)，走向遠(yuǎn)方。

馬可·波羅的足跡已經(jīng)延伸至智能的天空，魯班的智慧則伴隨無(wú)人機(jī)飛越地中海，在這條中意職教與產(chǎn)業(yè)合作的新空中紐帶里，雙方將繼續(xù)攜手書(shū)寫(xiě)合作共贏的新篇章。

記者 | 郭曦然

編輯 | 楊秋煜