四川
多維梳理考點 厚植家國情懷——宜賓三江新區(qū)順南學校八年級下冊英語中考復習紀實
為深入貫徹新課標理念，探索文科跨學科融合教學路徑，落實立德樹人根本任務，有效培育學生家國情懷，2026年4月20日，宜賓三江新區(qū)順南學校初中文科組開展了專題教研活動。本次活動以課例展示為載體，圍繞跨學科教學與家國情懷滲透展開研討。
課例展示：復習課中的素養(yǎng)融合
何春艷教師呈現(xiàn)中考英語復習示范課，內(nèi)容為八年級下冊第九、十單元。課堂緊扣中考考點，系統(tǒng)梳理詞匯、句型與語法，同時立足新課標要求，將家國情懷、文化自信自然融入復習環(huán)節(jié)，結(jié)合單元話題，拓展中國傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)發(fā)展等語篇素材。
研討交流：聚焦融合與落地
課后，何春艷老師分享了自己的教學設計思路，在中考復習壓力下，堅持素養(yǎng)導向，挖掘教材育人點，以跨學科視角整合內(nèi)容，讓家國情懷自然滲透。本組教師肯定本課應試與育人并重，實現(xiàn)語言知識與文化意識、家國情懷的統(tǒng)一。同時，也探討跨學科教學難點，課時協(xié)調(diào)、內(nèi)容整合、評價統(tǒng)一等問題。最終達成堅持立德樹人的共識，把家國情懷作為文科教學核心目標。立足中考與課堂，將價值引領融入常態(tài)教學。
本次活動以課例為抓手，緊扣課題研究方向，為跨學科教學與家國情懷滲透提供可借鑒路徑。要求，全體文科教師深化新課標學習，強化跨學科融合意識。立足課堂，常態(tài)化、系統(tǒng)化滲透家國情懷。積極參與課題研究，形成課例、論文、案例集等成果。本次教研務實高效，推動順南學校初中文科教學向素養(yǎng)導向、學科融合、價值引領轉(zhuǎn)型，助力學生全面發(fā)展。（蘭秋燕 來源：宜賓三江新區(qū)順南學校）
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