為進(jìn)一步做好小學(xué)生心理健康教育，保障學(xué)生的身心健康，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。4月24日下午，壽縣瓦埠小學(xué)兼職心理健康教師王艷，對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一堂心理健康教育課。

首先，王老師帶學(xué)生舉手承諾四條約定，分別是用心傾聽(tīng)、勇敢分享、互相尊重和保密原則。

通過(guò)了解什么是校園欺凌，以及欺凌的四種類型分別是身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。用“紙團(tuán)的傷痕”比喻欺凌的危害，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為不僅會(huì)對(duì)受害者造成身體和心理上的傷害，還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。欺凌者應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

當(dāng)遇到欺凌應(yīng)該勇敢說(shuō)“不”求助是勇敢的表現(xiàn)，及時(shí)告訴老師及家長(zhǎng)尋求幫助。如果我們看到了欺凌，我們不是旁觀者，而是“守護(hù)者”！沉默就是對(duì)欺凌的縱容。要遵守“三不”原則：不參與、不圍觀、不傳播。不要成為欺凌者的“幫兇”，也不要成為冷漠的“觀眾”。

同時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，適當(dāng)表達(dá)化解矛盾，構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系。最后共同制定《我們的反欺凌公約》承諾不欺負(fù)同學(xué)，承諾勇敢說(shuō)“不”，承諾及時(shí)報(bào)告，承諾友好待人。

此次主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)校園欺凌有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了在遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人。認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，提高了文明守紀(jì)意識(shí)和抵制防范校園欺凌的能力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力保障。

（圖文／壽縣瓦埠小學(xué)）