4月28日下午，重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)大禮堂內(nèi)氣氛熱烈，首批博士工作室、教科研名師工作室授牌儀式暨第一期博士大講堂在此隆重舉行。

盡管室外春雨連綿，卻絲毫未減數(shù)千名師生的熱情。作為重慶高新區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域誕生的首批4個博士工作室，這標(biāo)志著學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上邁出了里程碑式的一步。

活動現(xiàn)場，一批高學(xué)歷、深學(xué)術(shù)、有情懷的博士與名師正式“揭榜掛帥”。他們宣誓扎根課堂、引領(lǐng)成長，致力以頂尖人才資源托舉每一位學(xué)生的未來，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每個家庭負(fù)責(zé)。學(xué)校將深入踐行“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”“讓每個學(xué)生眼中有光”的教育理念，讓建設(shè)一所“受人尊敬的中華名?！钡脑妇案械讱?！

首批4個博士工作室、7個教科研名師工作室正式授牌

活動由學(xué)校教科處副主任田博文主持。學(xué)校黨委委員、副校長龔南貴宣讀了首批工作室主持人名單：顏識涵、來旭波、謝玉婷、黎明四位教師受聘為首批博士工作室主持人；沈武旗、王宇、雷洪、田博文、趙欣、古杰、李勇霞七位教師受聘為首批教科研名師工作室主持人。

隨后，龔南貴副校長與校長助理鮮小剛共同登臺，為兩大工作室主持人鄭重授牌。金燦燦的牌匾不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責(zé)任。兩大工作室同步落地，標(biāo)志著學(xué)校在落實“人才興校、質(zhì)量強校”戰(zhàn)略上邁出了堅實而關(guān)鍵的一步，正式開啟了以高層次人才引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

“這是第一堂關(guān)于‘堅持’的現(xiàn)場課”

在授牌儀式的聚光燈下，清華大學(xué)博士來旭波的身影格外引人注目。

他雖因腿部負(fù)傷拄著拐杖，依然步伐堅定地走上舞臺，接過這份沉甸甸的聘書。作為學(xué)校物理競賽和強基計劃的主講人，來旭波同時擔(dān)任2025年和2026年歐洲物理奧林匹克競賽國家隊帶隊人員。

“雖然今天腿腳不便，但這絲毫不會阻擋我投身物理教育的熱情。”來旭波動情地表示，“從清華園到巴蜀科學(xué)城，我希望能將自己在物理競賽領(lǐng)域的經(jīng)驗毫無保留地傳遞給學(xué)生們，用專業(yè)的學(xué)術(shù)視野去托舉他們的科學(xué)夢想。這點小傷，恰恰也是我給學(xué)生們上的第一堂關(guān)于‘堅持’的現(xiàn)場課?！?/p>

“不掛名，只扎根”

“我們不是來‘掛名’，而是真正走進(jìn)課堂、扎根一線，把最前沿的視野、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、最溫暖的陪伴帶給學(xué)生?！笔着┦抗ぷ魇抑鞒秩舜眍佔R涵動情分享。他坦言，博士們放棄更優(yōu)渥的科研平臺，選擇扎根中學(xué)講臺，源于對教育的赤誠、對孩子的責(zé)任，更源于“把學(xué)術(shù)力量轉(zhuǎn)化為育人力量”的堅定情懷。

在顏識涵看來，博士做中學(xué)教育，不只是傳授知識，更重在點燃興趣、塑造思維、涵養(yǎng)品格，讓學(xué)生不只“學(xué)得會”，更能“學(xué)得深、看得遠(yuǎn)、走得穩(wěn)”。“我們希望架起一座溝通基礎(chǔ)教育和高等教育的橋梁，讓孩子們對未來有著更加多樣和深刻的認(rèn)識?！?/p>

同為博士工作室主持人的黎明，深耕體育教育領(lǐng)域，曾是大學(xué)足球?qū)I(yè)教練員。他從校園里的點滴小事說起，詮釋自己的育人初心：“中學(xué)的孩子就像小樹苗，最需要有人耐心引導(dǎo)、用心陪伴。不只是教孩子踢球，更是幫他們養(yǎng)性格、磨意志、立人品，這份陪伴少年成長的踏實與溫暖，是任何平臺都無法替代的?！?/p>

謝玉婷博士則從自身求學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，講述扎根中學(xué)的深層緣由?！拔易哌^生涯規(guī)劃的彎路，不想讓孩子們再重蹈覆轍?！彼寡宰约撼砷L中缺少科研啟蒙，讀博初期曾深陷迷茫。正因如此，她希望成為給孩子點亮方向的引路人，將目標(biāo)設(shè)定、方法探究、失敗復(fù)盤等科研思維融入課堂?！拔覍W(xué)的東西，不只是做實驗、寫論文，更能幫孩子理解世界、認(rèn)識自己，點燃他們心里對知識、對未來的向往?！?/p>

首期博士大講堂開講，學(xué)生反響熱烈

授牌儀式后，重慶市巴蜀中學(xué)校第十四期暨重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校第一期博士大講堂開講。正高級教師、博士研究生王飛濤帶來《從優(yōu)秀到卓越：高中英語高分進(jìn)階之路》，用12個學(xué)生可復(fù)制的成功案例，以幽默風(fēng)趣、邊講邊唱的方式，讓在場學(xué)生真切感受到頂尖學(xué)者就在身邊，優(yōu)質(zhì)教育觸手可及。

臺下學(xué)生反響熱烈。大講堂互動環(huán)節(jié)，不少學(xué)生主動舉手提問，從學(xué)習(xí)方法到未來規(guī)劃，從學(xué)科奧秘到科研經(jīng)歷，踴躍與老師們交流。一位高一同學(xué)激動地說：“以前覺得博士、科研都特別遙遠(yuǎn)，今天才知道他們就在我們身邊，還會給我們上課。以后我也想多問問博士老師，早點弄清楚自己喜歡什么、未來要走什么樣的路。”

現(xiàn)場，還有同學(xué)表示：“博士老師不僅教知識，還會告訴我們大學(xué)學(xué)什么、科研是什么，感覺未來一下子清晰了，不再只盯著分?jǐn)?shù)，特別有動力?！?/p>

讓優(yōu)秀的人培育出更優(yōu)秀的人

重慶市巴蜀中學(xué)校黨委委員、副校長，重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校黨委書記趙文平表示：學(xué)校將以工作室為核心載體、以博士大講堂為常態(tài)平臺，著力發(fā)揮高層次人才與名師骨干的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，推動優(yōu)秀人才聚起來、青年教師強起來、骨干名師亮起來，實現(xiàn)個人成長與學(xué)校發(fā)展同頻共振、同向共進(jìn)。

“讓優(yōu)秀的人培育出更優(yōu)秀的人，讓每個巴科的孩子眼中有光！”趙文平強調(diào)。

未來巴蜀科學(xué)城中學(xué)校將持續(xù)以博士工作室、名師工作室、博士大講堂為載體，讓教育扎根課堂、讓人才賦能成長。

上游新聞記者 王渝鳳 重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校供圖