膠東在線5月2日訊（通訊員 李愷 鄭寧寧）為扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)美育研學(xué)工作，煙臺(tái)市深挖本土優(yōu)質(zhì)育人資源，以統(tǒng)籌部署為引領(lǐng)，系統(tǒng)構(gòu)建全域美育研學(xué)新格局，推動(dòng)美育與勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)文化教育、紅色教育等深度融合，讓美育走出課堂、扎根實(shí)踐。

4月22-24日，煙臺(tái)市美育研學(xué)工作研討會(huì)在牟平和昆崳山成功舉行。西南大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)孫振東、煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)程福蒙等出席活動(dòng)，全市各區(qū)市美育研學(xué)工作分管領(lǐng)導(dǎo)、研學(xué)工作負(fù)責(zé)人、特色學(xué)校骨干及名師工作室成員等170人參與研討觀摩，共探美育研學(xué)發(fā)展新路徑。

頂層設(shè)計(jì)，擘畫美育研學(xué)藍(lán)圖

4月23日，全市美育研學(xué)工作研討會(huì)在牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，市教育科學(xué)研究院勞動(dòng)教育研究室主任劉作建參加會(huì)議，并對(duì)2026年度美育研學(xué)工作提出明確要求。黨建辦副主任李愷以“統(tǒng)籌五大主題、串珠成鏈”為主題，對(duì)全市美育研學(xué)游徑建設(shè)工作作出具體部署安排。他強(qiáng)調(diào)，要全力推進(jìn)美育研學(xué)求真務(wù)實(shí)開展，把課程開發(fā)擺在核心位置，依托山東省研學(xué)課程開發(fā)指南分學(xué)段系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分層實(shí)施，切實(shí)提升美育研學(xué)育人實(shí)效。會(huì)議要求立足區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，明確了美育研學(xué)的實(shí)施路徑與工作要求，凝聚起全域協(xié)同推進(jìn)美育工作的強(qiáng)大合力。

示范引領(lǐng)，共研美育研學(xué)路徑

活動(dòng)期間，牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭寧寧主任圍繞美育研學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享了本校美育研學(xué)實(shí)踐感悟與育人思考，從課程設(shè)計(jì)到成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為深化研學(xué)成果轉(zhuǎn)化、推動(dòng)美育研學(xué)工作提質(zhì)增效提供了借鑒。

昆崳山保護(hù)區(qū)文化和旅游局業(yè)務(wù)科長(zhǎng)于穎圍繞探秘昆崳主題作專題分享，全面介紹昆崳山豐富的自然生態(tài)、紅色文化與歷史人文研學(xué)資源，系統(tǒng)梳理場(chǎng)地特色、課程載體與實(shí)踐場(chǎng)景，為全市美育研學(xué)線路規(guī)劃、課程開發(fā)與活動(dòng)實(shí)施提供優(yōu)質(zhì)資源支撐與實(shí)踐方向。

研討會(huì)上，骨干教師聚焦美育研學(xué)主題進(jìn)行了兩節(jié)“匠心課堂”美育研學(xué)公開課展示。牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)譚艷麗執(zhí)教了昆崳山研學(xué)指導(dǎo)課，立足小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)探索自然與紅色文化的濃厚興趣，為沉浸式研學(xué)體驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

牟平區(qū)文化街道初級(jí)中學(xué)曲亞楠老師執(zhí)教了養(yǎng)馬島研學(xué)行前指導(dǎo)課，針對(duì)中學(xué)生學(xué)情，系統(tǒng)梳理地域文化脈絡(luò)與研學(xué)探究任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生帶著問題走進(jìn)實(shí)踐、帶著思考觀察體驗(yàn)，切實(shí)提升研學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性，讓行前指導(dǎo)成為連接課堂與田野的美育橋梁。

匠心浸潤(rùn)，傳承非遺美育薪火

依托杜木匠非遺展館的特色資源，煙臺(tái)市打造沉浸式非遺美育研學(xué)課堂。會(huì)議期間，師生走進(jìn)膠東傳統(tǒng)木作文化陣地，首先參觀榫卯工藝展區(qū)，近距離觀摩不用一釘一膠便能咬合承重的經(jīng)典榫卯結(jié)構(gòu)及木拱橋搭建，感受古人“以柔克剛”的力學(xué)智慧與造型之美。

隨后，大家親手觸摸傳統(tǒng)木工器具，體驗(yàn)?zāi)窂椌€，看墨線在木料上筆直落下、清晰成形，于木質(zhì)的溫潤(rùn)紋理與墨香氣韻中，體悟“慢工出細(xì)活”的匠人節(jié)奏。

師生們還化身“超級(jí)工匠”，進(jìn)行打磨切割體驗(yàn)，從粗糲到光滑的觸感變化中，理解“如切如磋，如琢如磨”的深刻內(nèi)涵。整場(chǎng)研學(xué)在動(dòng)手體驗(yàn)、觀察探究中層層遞進(jìn)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)工藝的造型之美、結(jié)構(gòu)之妙，體悟精益求精、專注堅(jiān)守的工匠精神，讓傳統(tǒng)文化在美育實(shí)踐中煥發(fā)新生。

山水涵養(yǎng)，深耕昆崳山紅色美育沃土

在昆崳山研學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)，師生們首先走進(jìn)昆崳山革命陳列館，紅領(lǐng)巾講解員以生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，帶領(lǐng)大家了解無(wú)染寺的歷史文脈與紅色故事，學(xué)生們?cè)隈雎犞v解、感悟歷史中，接受紅色文化的浸潤(rùn)與洗禮，厚植愛黨愛國(guó)的家國(guó)情懷，讓紅色美育在實(shí)踐中落地生根。

隨后，師生走進(jìn)石門里核心區(qū)域，開展勞動(dòng)實(shí)踐與生態(tài)考察活動(dòng)，體悟地域文化與美育融合的獨(dú)特魅力，在山水間行走中感知自然之美、生態(tài)之美，讓生動(dòng)的自然課堂成為涵養(yǎng)審美素養(yǎng)的鮮活教材，實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人的育人目標(biāo)。

本次美育研學(xué)工作的統(tǒng)籌推進(jìn)與實(shí)踐落地，是煙臺(tái)市深化五育融合、打造特色美育品牌的生動(dòng)實(shí)踐，為全市美育研學(xué)常態(tài)化、規(guī)范化實(shí)施積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)新時(shí)代美育工作不斷提質(zhì)增效。