刊物名稱

《湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》

期刊介紹

《湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》(季刊)創(chuàng)刊于1988年，是由湖南省教育廳主管、湖南理工學(xué)院主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊。主要刊登基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)、交叉科學(xué)等領(lǐng)域的研究成果及綜述性文章。主要欄目:數(shù)理研究、工程技術(shù)、洞庭湖生態(tài)環(huán)境、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶研究、交叉綜合等。

刊物級(jí)別

RCCSE(中文B+)(2023第七版), CACJ-核心（武大應(yīng)用型評(píng)價(jià)2025版）, 知網(wǎng)收錄, 萬(wàn)方收錄, 維普收錄,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,不收版面費(fèi)。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：季刊，逢季末月出版。

3、不收版面費(fèi)

投稿指南

1.要求作者嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信，禁止一稿多投、一稿多發(fā)和抄襲造假。

2.刊發(fā)的文章只代表作者本人的觀點(diǎn)，不代表本刊的主張;作者對(duì)所投稿件享有著作權(quán)，并對(duì)文章刊發(fā)后可能引發(fā)的侵權(quán)問題承擔(dān)責(zé)任;編輯部有權(quán)對(duì)來(lái)稿作文字性修改，如不同意，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。

3.來(lái)稿要求觀點(diǎn)新穎，文字精煉，圖表清晰，公式規(guī)范，無(wú)保密內(nèi)容，使用國(guó)家規(guī)定的計(jì)量單位。

4.文章篇幅一般不超過6000字。稿件內(nèi)容的中文部分包括:標(biāo)題、作者信息、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn);英文部分包括:標(biāo)題、作者信息、摘要和關(guān)鍵詞。作者簡(jiǎn)介需要姓名、性別、職稱、學(xué)位及主要研究方向等內(nèi)容。基金項(xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

5.專業(yè)名詞和符號(hào)應(yīng)符合國(guó)家行業(yè)規(guī)范，英文字母和符號(hào)必須分清大小寫、正斜體，上標(biāo)和下標(biāo)符號(hào)的位置要區(qū)別明顯。

6.文中各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，從左頂格編排，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔，如“1”“1.1”“1.1.1”。文中插圖務(wù)必清晰可辨，并注明序號(hào)、標(biāo)題。表格采用三線表形式。

7.參考文獻(xiàn)只列出在正文中被引用的、重要的、已發(fā)表的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，并用方括號(hào)[]標(biāo)注在文中引用處的右上角。文獻(xiàn)連續(xù)出版物:作者.文題.刊名，年，卷(期):頁(yè)碼專著:作者.書名.出版地:出版者，出版年:頁(yè)碼

8.若超過3個(gè)月未收到稿件處理結(jié)果，作者可自行處理。

往期收稿方向及文章題目參考

基于SOC-OCV優(yōu)化曲線與AUKF的鋰離子電池荷電狀態(tài)估計(jì)

小世界效應(yīng)的自媒體網(wǎng)絡(luò)輿情演化模型與仿真

連續(xù)化工過程工況轉(zhuǎn)移相關(guān)控制理論及技術(shù)研究

雙減"背景下家校社協(xié)同的青少年心理健康教育生態(tài)構(gòu)建研究

就業(yè)機(jī)會(huì)數(shù)量、心理不安全感對(duì)高職生歸因模式的實(shí)證分析

長(zhǎng)江中游城市群農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的相互關(guān)系

長(zhǎng)江中游港口低碳發(fā)展效率評(píng)價(jià)

長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上市公司ESG表現(xiàn)與財(cái)務(wù)績(jī)效影響研究

研究生思政教育協(xié)同育人模式構(gòu)建策略

基于AI賦能、數(shù)據(jù)融合與制度適配的高職人事管理智能系統(tǒng)構(gòu)建

AI賦能網(wǎng)絡(luò)安全課程OBE項(xiàng)目化教學(xué)模式的改革與實(shí)踐