2026年5月6日晚，人民日?qǐng)?bào)社主管的《平安校園》雜志在公眾號(hào)上發(fā)布了一篇題為《海參崴的街頭，中國(guó)孩子究竟在為誰(shuí)歡呼？》的文章，嚴(yán)厲批評(píng)了義烏某國(guó)際學(xué)校組織一年級(jí)小學(xué)生赴俄羅斯符拉迪沃斯托克（海參崴）參加“勝利的重孫輩”國(guó)際兒童游行的行為。

文章直言，這“是恬不知恥的表演，比參觀靖國(guó)神社更嚴(yán)重”，“外交需要?jiǎng)?wù)實(shí)，但再務(wù)實(shí)也不能把民族尊嚴(yán)和歷史記憶一起賤賣(mài)”。

讀罷此文，不由得鼻子發(fā)酸。

幾十個(gè)六歲的孩子，穿著仿制軍裝，排著隊(duì)在異國(guó)的土地上列隊(duì)行進(jìn)。比這畫(huà)面本身更讓人心頭發(fā)緊的是：這個(gè)地方不叫符拉迪沃斯托克，它叫海參崴。

為什么偏偏是海參崴？這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能繞過(guò)去。

一、一座城市的兩個(gè)名字，一段民族的血淚史

“在海參崴的街頭，我們的孩子到底該以什么樣的姿態(tài)站在那里？”《平安校園》的文章發(fā)出了這樣的質(zhì)問(wèn)。

符拉迪沃斯托克在俄語(yǔ)中的意思，是“征服東方”。1860年，沙俄通過(guò)《中俄北京條約》，將包括海參崴在內(nèi)的烏蘇里江以東四十萬(wàn)平方公里土地從清朝手中強(qiáng)行割走。此后，海參崴上曾經(jīng)的中國(guó)居民經(jīng)歷了被驅(qū)逐、被屠殺、被清零的慘痛歷史。這片土地上的一草一木、一石一沙，如果泉下有知，都浸透著無(wú)辜同胞的鮮血。

正如《平安校園》的評(píng)論所指出的那樣：“歷史可以翻篇，但作惡者至少應(yīng)該有最基本的承認(rèn)和愧疚，而不是把被搶走的土地當(dāng)作自己慶祝勝利的舞臺(tái)，讓中國(guó)孩子跑去給他們搖旗吶喊�！�

在這片故土被強(qiáng)占、同胞被殺害的地方，在我們幾千年來(lái)祖祖輩輩賴以生存的地方，在我們至今仍然保留著故土記憶的地方，我們的孩子被帶去站在臺(tái)下，為俄羅斯的勝利日歡呼——這讓人想起上世紀(jì)日占區(qū)里日軍刺刀下宣傳“中日共榮”的那些畫(huà)面。區(qū)別在于，那年代是被逼的，而今天，是主動(dòng)湊上去的。

二、官媒的發(fā)聲不是“不顧大局”，而是守護(hù)底線

此次媒體發(fā)聲引發(fā)了一些爭(zhēng)議。有聲音質(zhì)疑，這是否在“挑撥中俄關(guān)系”，是否“不顧大局”。但《平安校園》明確強(qiáng)調(diào)，外交需要?jiǎng)?wù)實(shí)，國(guó)際交流值得鼓勵(lì)，但“再務(wù)實(shí)也不能把民族尊嚴(yán)和歷史記憶一起賤賣(mài)”。這并非意在否定中俄之間的戰(zhàn)略合作，更不是煽動(dòng)對(duì)立，而是對(duì)歷史記憶無(wú)力直視的守護(hù)，對(duì)國(guó)家底線不設(shè)下垂的堅(jiān)守。

我們當(dāng)然珍惜今天中俄兩國(guó)在反法西斯斗爭(zhēng)中共同結(jié)下的情誼�，F(xiàn)實(shí)是合作的現(xiàn)實(shí)，歷史是傷痛的歷史，二者不能也不應(yīng)該被粗暴地混為一談。如果連最基本的民族尊嚴(yán)都沒(méi)有了，外交贏了全天下又有什么意義？

尤其值得思考的是，帶孩子去海參崴參加俄方勝利游行的這個(gè)俄羅斯東方的節(jié)日有著“征服”的宣示含義，而我們?cè)谶@個(gè)宣示者身份的位置上，此刻孩子們卻成為背景板中的身影。這一畫(huà)面刺痛的不止是網(wǎng)民的神經(jīng)，更是國(guó)家的歷史神經(jīng)。

三、組織者，最應(yīng)該被追究責(zé)任的，恰恰是你們自己

孩子是無(wú)辜的。

六歲的小學(xué)生，連歷史常識(shí)和世界地理都還沒(méi)明白，何來(lái)看得懂“符拉迪沃斯托克”的沉重含意？他們出現(xiàn)在游行隊(duì)伍里，揮著小旗，喊著口號(hào)，純屬是因?yàn)樗麄儽粚W(xué)校和老師安排去了。正如《平安校園》所指出的：“孩子是無(wú)辜的，他們還不懂�？蓭ш�(duì)的老師和家長(zhǎng)難道不懂嗎？組織者難道不懂嗎？”

目前可以確認(rèn)的是，組織者是浙江義烏某私立國(guó)際學(xué)校。而這所學(xué)校是如何策劃、報(bào)批并跨出國(guó)門(mén)的？孩子出境參與軍事紀(jì)念性質(zhì)的大型涉外活動(dòng)，涉及外事、教育、出入境等多部門(mén)審批，全程責(zé)任鏈條中，到底是誰(shuí)在審核時(shí)把了關(guān)、誰(shuí)放的行？這所有的疑問(wèn)，都急需學(xué)校給公眾一個(gè)交代，更需要上級(jí)主管部門(mén)徹查到底。

輿論場(chǎng)上還有個(gè)揮之不去的聲音：有些網(wǎng)民認(rèn)為，當(dāng)下反法西斯是共同方向，不必為100多年前的領(lǐng)土舊賬挑刺。然而，海參崴的實(shí)質(zhì)，從來(lái)就不只是一座普通的外國(guó)城市。它是中國(guó)領(lǐng)土被強(qiáng)奪、同胞被屠殺的屈辱符號(hào)，是海參崴地下埋藏著我們民族鮮血的地方。我們不去翻舊賬，卻不能無(wú)視帳上的血痕還在墨水中隱現(xiàn)。我們?cè)试S現(xiàn)實(shí)不回頭，卻不能容忍把歷史和尊嚴(yán)踩在腳下。

四、在寬容與恥感之間，我們?cè)摻o孩子留下什么樣的教育

這件事的刺眼之處還在于：一百多年之后，占領(lǐng)者的官長(zhǎng)笑容滿面地告訴我們：“你們的孩子們跟我們并肩站在一起，象征意義重大。”這象征意義是什么呢？ 至少不是“和平、友好、反法西斯”。在中國(guó)人心里的真實(shí)感受是——那把屠刀還沒(méi)擦干凈，竟然就讓我們的下一代站到被殺者的鮮血上去為拿刀的手歡呼。這種感受，沒(méi)有經(jīng)歷百余年被國(guó)土蠶食的痛楚和苦楚，是無(wú)法真正共鳴的。

寫(xiě)到這里，我想起一句歌詞。費(fèi)玉清在《夢(mèng)駝鈴》里唱道：“風(fēng)沙揮不去蒼白海棠淚�！�

海棠血淚，就是那片晚清時(shí)像一片殘缺海棠葉一樣的中國(guó)地圖。多少代中國(guó)人默默承受著國(guó)土流失、尊嚴(yán)被踐踏的痛苦，多少代人在心中一遍遍默念那片不再完整的地圖�！秹�(mèng)駝鈴》的旋律里，是最樸素的家國(guó)之痛。

今天我們站在21世紀(jì)，已經(jīng)不再是清廷腹地任人宰割的日子。我們的孩子可以參與國(guó)際交流，可以走遍世界任何一個(gè)友邦，但唯獨(dú)不可以去那個(gè)地方，穿統(tǒng)一的服裝，被占領(lǐng)者用作政治色彩濃重的“象征”。

五、不忍忘卻，才是真正的底氣

“人民日?qǐng)?bào)平安校園”的這番話，之所以讓人鼻子發(fā)酸、熱淚滾落，是因?yàn)樵谶@個(gè)虛無(wú)主義橫行、歷史感喪失的時(shí)代，有人還記得那些被踩在腳下的尊嚴(yán)。它不是要去挑動(dòng)新的撕裂與對(duì)立，而是說(shuō)——我們不想忘記，更不敢以選擇性遺忘為代價(jià)去“討好”任何人。一個(gè)不尊重自己歷史、不敢觸碰屈辱記憶的民族，是永遠(yuǎn)站不穩(wěn)的。

今天，眼眶濕了不為那股悲傷，是為“人民日?qǐng)?bào)平安校園”挺直脊梁說(shuō)真話的勇氣，也為每一個(gè)在海參崴的故土下長(zhǎng)眠的普通中國(guó)人的靈魂。

我們不喊囂仇恨，更不煽動(dòng)對(duì)立。但是，請(qǐng)?jiān)试S我們，保留淚的權(quán)利。