前 言

天地有大美而不言，筆墨載至情以抒懷。觀古今藝事之妙，無外乎乘物以游心，托意于筆墨。物者，山川風(fēng)月、四時(shí)萬象，為藝之根基；心者，性靈情思、胸臆丘壑，為藝之魂靈。以目接物，以心感物，以筆狀物，物我相契，神與物游，方得書畫之真意。

今聚諸家佳作，匯于此展，皆為乘物游心之所得?；驌]毫落紙，起云煙之態(tài)；或潑墨寫意，藏天地之心。一筆一畫，非徒摹寫物象之形，更以形寫神，以墨傳情，于尺幅之間，見胸襟，見風(fēng)骨，見天地，見眾生。

藝者，心之跡也。觀此展者，當(dāng)循筆墨之徑，入創(chuàng)作者之心境，感自然之生機(jī)，悟逍遙之雅趣。愿觀者暫遠(yuǎn)塵囂，于丹青墨韻之中，同游天地，共暢心神，得一份悠然，享一份清歡。

文/北京墨真書畫院

賈文民 題《乘物游心》

藝術(shù)家簡(jiǎn)介：

賈文民 河北撫寧人。畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)系、首都師范大學(xué)“張立辰花鳥畫高研班”，師從張國興先生、張立辰先生、吉瑞森教授。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國藝術(shù)研究院書畫培訓(xùn)中心導(dǎo)師，河北省中國畫學(xué)會(huì)理事，河北省秦皇島市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，張國興藝術(shù)工作室成員。

參展獲獎(jiǎng)

2007年作品《天地和春》入選中國美協(xié)主辦的“中華情”全國美術(shù)作品展

2009年作品《嫩寒》獲國家畫院主辦的“走進(jìn)鄂爾多斯——亞洲藝術(shù)節(jié)”國際美術(shù)大展”優(yōu)秀獎(jiǎng)

2012年作品《嫩寒花香羽》入選中國美協(xié)主辦的“錦繡中原”全國中國畫作品展

2012年作品《春》入選中國美協(xié)主辦的“首屆公望富春”全國山水畫作品展

2012年作品《杏花春雨江南》入選中國美協(xié)主辦的“吳冠中紀(jì)念館開館”暨全國中國畫作品展

2012年作品《春暖人間》入選中國美協(xié)主辦的“翰墨新象”全國中國畫作品展

2013年作品《春妝》入選中國美協(xié)主辦的“泰山之尊”全國中國畫作品展

2013年作品《版納系列I》入選中國美協(xié)主辦的“2013年全國中國畫作品展”

2013年作品《鄉(xiāng)情》入選中國美協(xié)主辦的“吉祥草原——丹青鹿城”全國中國畫作品展

2013年作品《版納系列2》獲中國美協(xié)主辦的“紀(jì)念惲南田誕辰380周年”全國花鳥畫作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)

2013年作品《版納系列—葉子花》入選中國美協(xié)主辦“八大山人”全國中國畫作品展

2014年作品《版納系列3》獲中國美協(xié)主辦第四屆中國畫線描作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)

作品《版納系列6》獲金陵文脈——2014年全國中國畫作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)

2014年作品《春駐版納》獲翰墨齊魯——首屆全國花鳥畫作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)

2017年10月參加“中國大城市畫院優(yōu)秀作品聯(lián)展”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

2018年7月在河北秦皇島成功舉辦“賈文民花鳥畫個(gè)人展覽”

2018年11月24日“人杰撫寧?彩墨云從”四人展在維也納歐洲時(shí)報(bào)文化中心開幕。

2025年12月1日“中國藝術(shù)研究院藝術(shù)培訓(xùn)中心賈文民導(dǎo)師花鳥畫寫生與創(chuàng)作筆墨轉(zhuǎn)化研修班”赴西雙版納寫生研學(xué)。

2025年12月13日“中國藝術(shù)研究院藝術(shù)培訓(xùn)中心賈文民導(dǎo)師花鳥畫寫生與創(chuàng)作筆墨轉(zhuǎn)化研修班”結(jié)業(yè)展在勐侖美術(shù)館開幕。

作品鑒賞：

寫生與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化

一、背景與價(jià)值：中國畫的傳承與當(dāng)下使命

中國畫歷經(jīng)千年積淀，從新石器時(shí)代巖畫彩陶的原始線條，到商周青銅紋樣的線條探索、戰(zhàn)國帛畫的造型啟蒙，再到顧愷之“以形寫神”的理論奠基、唐宋名家（吳道子、閻立本等）的技法成熟，最終形成人物、山水、花鳥三大成熟的藝術(shù)體系。今日，民族復(fù)興與文藝繁榮的背景下，中國畫迎來歷史性發(fā)展機(jī)遇，而如何讓傳統(tǒng)筆墨與當(dāng)代生活結(jié)合、讓寫生素材升華為創(chuàng)作表達(dá)，成為創(chuàng)作者的關(guān)鍵課題。

二、學(xué)習(xí)痛點(diǎn)：臨摹、寫生、創(chuàng)作的“三駕馬車”與轉(zhuǎn)化難題

臨摹、寫生、創(chuàng)作是中國畫學(xué)習(xí)的三大核心環(huán)節(jié)：

臨?。簩W(xué)畫者已通過長期訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，掌握傳統(tǒng)技法與經(jīng)典語言。

寫生與創(chuàng)作：二者是“深入生活—提煉藝術(shù)”的關(guān)鍵，但普遍存在轉(zhuǎn)化困境：寫生易停留在“記錄式描摹”，難以升華為有藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)作；素材零散，缺乏重組與提煉的方法；作品難以兼顧“源于生活”與“高于生活”的審美要求。

三、研修班核心：破解“寫生→創(chuàng)作”轉(zhuǎn)化難題

本次研修班聚焦“寫生與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化”，目標(biāo)是通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握從寫生到獨(dú)立創(chuàng)作（尤其是展覽級(jí)作品）的能力。具體內(nèi)容涵蓋：

1. 寫生方法的升級(jí)

區(qū)分“客觀式寫生”與“主觀式寫生”，重點(diǎn)教授主觀式寫生與創(chuàng)造性寫生：突破對(duì)物象的簡(jiǎn)單復(fù)制，融入創(chuàng)作者的情感與思考。

訓(xùn)練“素材重組與藝術(shù)加工”：將眼前物象元素打散、重構(gòu)，結(jié)合審美原則與藝術(shù)規(guī)律，轉(zhuǎn)化為有溫度、有深度的寫生作品（為展覽創(chuàng)作積累前期素材）。

2. 創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

解析大展作品：從題材選擇、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、色彩搭配、主次關(guān)系、節(jié)奏虛實(shí)等維度拆解優(yōu)秀創(chuàng)作邏輯。

分享成功案例：導(dǎo)師結(jié)合自身經(jīng)歷，講解“深入生活寫生→提煉素材→轉(zhuǎn)化為展覽作品”的全流程，明確各階段難點(diǎn)與解決方法。

3. 最終目標(biāo)

通過課程，學(xué)員將具備：

主觀式/創(chuàng)造性寫生的實(shí)操能力；

素材到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化方法論；

獨(dú)立完成大幅展覽作品的能力。

四、愿景與期待

研修班旨在搭建“從生活到藝術(shù)”的橋梁，助力學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)突破轉(zhuǎn)化瓶頸，既扎根傳統(tǒng)與生活，又實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)新，最終在藝術(shù)道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

北京墨真書畫院于2013年在北京成立，2020年在天津成立分院，是一家專注于學(xué)術(shù)研究，組織開展大型書畫展覽、全國采風(fēng)、公益事業(yè)以及國際交流活動(dòng)的企業(yè)。