近日，樂(lè)山市城北幼教育集團(tuán)鳳洲園區(qū)小二班的孩子們與一塊“會(huì)發(fā)光的魔法畫(huà)板”——蓄光板，開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的光影探索之旅。這塊神奇的板子只需經(jīng)手電筒照射或陽(yáng)光暴曬，關(guān)燈后便能留下亮晶晶的光斑痕跡，成為孩子們解鎖光影世界的鑰匙。

活動(dòng)緣起于班級(jí)藝術(shù)區(qū)的蓄光板材料。自由活動(dòng)時(shí)，徐可妮小朋友用電筒在板上“作畫(huà)”的舉動(dòng)吸引了同伴們的模仿，孩子們圍繞“光為何留痕”“痕跡是否會(huì)消失”等問(wèn)題展開(kāi)自主探究?；谟變旱臐夂衽d趣，班級(jí)順勢(shì)開(kāi)啟《會(huì)發(fā)光的魔法畫(huà)板》光啟蒙班本課程。

課程初期，老師通過(guò)《光是魔法師》《光從哪里來(lái)》等繪本，以生動(dòng)故事幫助幼兒初識(shí)“光的來(lái)源”；隨后引導(dǎo)孩子們手持手電筒在蓄光板上涂鴉，感受光線劃過(guò)留下的發(fā)光痕跡，在驚喜歡呼中體驗(yàn)光影作畫(huà)的樂(lè)趣。為深入探索蓄光板奧秘，孩子們分組將板子置于室內(nèi)陽(yáng)光處、陰涼處、戶外背光處等不同環(huán)境，定時(shí)觀察觸摸，發(fā)現(xiàn)“光照儲(chǔ)能”“角度影響光影形狀”等科學(xué)現(xiàn)象，并用稚嫩語(yǔ)言分享發(fā)現(xiàn)，鍛煉了觀察力與表達(dá)力。

活動(dòng)中，家園共育環(huán)節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同制作光影鏤空模具。孩子們帶著小花、動(dòng)物等圖案的模具回到班級(jí)，將其貼合蓄光板后用手電筒照射，清晰的光影圖案躍然板上，創(chuàng)意創(chuàng)作的快樂(lè)在同伴分享中傳遞。課程后期，熒光棒游戲與“發(fā)光物品大搜查”活動(dòng)進(jìn)一步拓展了幼兒認(rèn)知：陽(yáng)光能曬衣服、影子會(huì)“跳舞”，夜光手表、路燈、逃生標(biāo)識(shí)等生活中的發(fā)光物，讓孩子們明白“光不僅好玩，更是生活里的好幫手”。

“此次班本活動(dòng)以蓄光板為載體，讓孩子們?cè)凇妗⒖?、試、做’中解鎖光影奧秘，不僅提升了動(dòng)手能力、想象力與科學(xué)探究興趣，更在觀察與體驗(yàn)中感知科學(xué)與生活的聯(lián)系?！庇變簣@相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)追隨幼兒興趣，開(kāi)發(fā)更多趣味課程，讓孩子們?cè)谧杂商剿髦悬c(diǎn)亮成長(zhǎng)的“光斑”。（文/圖：樂(lè)山市城北幼教育集團(tuán)鳳洲園區(qū)）