每個孩子從出生那天起，早已成為父母的掌中寶，然而孩子的成長需要他獨(dú)立面對，就像最初的蹣跚學(xué)步一樣，要想學(xué)會走路，必定離開父母的懷抱，勇敢地邁出每一步。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

父母面對孩子人生的“第一次”總是充滿了不確定感，害怕孩子不適應(yīng)新環(huán)境，害怕孩子受傷害。

比如寶寶第一次離開家，帶他去陌生的環(huán)境，我們總擔(dān)心這、擔(dān)心那，怕孩子會水土不服，會意外生病，總之會前前后后準(zhǔn)備很久。

比如孩子第一次上幼兒園，我們總擔(dān)心孩子不會自己主動報(bào)告老師去廁所，擔(dān)心孩子吃不好、睡不好，無法適應(yīng)集體生活，甚至害怕會有小朋友欺負(fù)他，為緩解孩子入園的分離焦慮，我們家長也從心理上和行動上幫孩子做好入園的準(zhǔn)備。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

再比如孩子第一次登上“舞臺”，我們甚至比孩子還緊張，生怕他會怯場，害怕他在舞臺上表現(xiàn)得不盡如人意。

眾多的“第一次”對孩子來說，是人生中邁出的第一步，只要勇敢邁出才能收獲不一樣的風(fēng)景，收獲意想不到的驚喜。故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，增益其所不能。

宮西達(dá)也再創(chuàng)佳作——《小地鐵的第一次大冒險》，這本繪本用充滿童趣的交通工具的元素搭配勵志主題，講了一個關(guān)于小地鐵第一次跑地鐵的經(jīng)歷，鼓勵孩子們面對困難大膽邁出第一步。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

擁有千萬“恐龍迷”的日本人氣繪本王——宮西達(dá)也，他的名字就像一個“品牌”一樣植根于孩子的內(nèi)心世界?？此苾疵偷陌酝觚?，在宮西達(dá)也筆下，也有了善良、溫柔的一面，故事的結(jié)尾總是那么溫馨感人、耐人尋味。來一起跟著小地鐵一起旅行吧，看他有哪些別樣的經(jīng)歷，如何收獲孩子們的喜愛。

01　以孩子的視角，將小地鐵擬人化，鼓勵孩子勇敢邁出第一步。

小地鐵第一次開始跑車，面對未知的旅途內(nèi)心忐忑不安，聽到“嘎嘎嘎……”的叫聲，以為有怪獸呢，再仔細(xì)一聽，原來是挖新地鐵的隧道的聲音，然后擦干眼淚，繼續(xù)前進(jìn)，像極了我們的孩子第一次獨(dú)自面對陌生環(huán)境的情景。我們總是喜歡把未發(fā)生事情的困難度擴(kuò)大化，其余孩子有能力面對陌生的環(huán)境，他們的適應(yīng)能力遠(yuǎn)超我們的想象。我們只需鼓勵孩子勇敢地邁出嘗試的一步即可。

02　腦洞大開，天馬行空的想象力，孩子共情的同時，也滿足了孩子的好奇心。

初次看繪本時，的確被一些圖畫的擴(kuò)張形象所觸動，覺得也不過如此，但睿寶卻被逗得捧腹大笑，尤其在小地鐵想象飛機(jī)“像鳥一樣，有許許多多的人在上面”，鳥身上坐滿了密密麻麻的人，讓孩子感到好笑的是在鳥的腳上、尾巴上也有幾個人艱難地乘坐“飛機(jī)”，稍不注意則會命懸一線的畫面，孩子覺得這哪是坐飛機(jī)，太可怕了吧。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

孩子之所以會笑，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X地產(chǎn)生了共情，以及后面幾種動物夸張描述，也符合2－7歲小寶寶的認(rèn)知，因?yàn)榇藭r他們會把聽到的語言轉(zhuǎn)化為具體的形象，也會引起孩子的共鳴。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

03 　好玩，可以鍛煉孩子的觀察力，記憶力，考察顏色，還可拓展關(guān)于交通知識的認(rèn)識。

繪本看完后，我們可以陪孩子一起回憶一下，小地鐵先后描繪了哪些地方，可以讓孩子用1至6序號標(biāo)注出。繪本的封底設(shè)計(jì)巧妙，畫出了擁有不同表情包的8個地鐵形象?？筛鶕?jù)地鐵的顏色去書中尋找相同的地鐵，還可通過表情包，讓孩子去找相同的表情包，總之跟睿寶玩得不亦樂乎，找到后他很有成就感。鍛煉了孩子的觀察力、記憶力，還增強(qiáng)了各種顏色的記憶力。通過跑各種路線的地鐵，也認(rèn)識了有關(guān)地鐵的認(rèn)知。

請點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

看繪本之前，我們也可帶孩子乘坐地鐵感受一下，從研究路線到進(jìn)站買票，以及跟地鐵鉆入黑暗的地下隧道，經(jīng)過高樓大廈，看到飛機(jī)、車子、動物，讓孩子想象一下，來個神奇大冒險，孩子會更加喜歡閱讀。

《小地鐵的第一次大冒險》賦予“小地鐵”以生命，以孩子的視角，腦洞大開的想象力、搞笑又詼諧幽默的畫風(fēng)讓人過目不忘，通過小地鐵極具夸張的想象，顛覆了我們的認(rèn)知，更能激發(fā)孩子想象力、思考力和創(chuàng)新力，相信孩子們從中也能得到心理安撫，幫孩子更好地適應(yīng)陌生的環(huán)境。