近日

河北邯鄲三名初中生

殘忍殺害同學(xué)的案件

引發(fā)網(wǎng)友熱議

沉默的被欺

冷漠的旁觀

可惡的欺凌

我們需要勇敢地向校園欺凌說

“不”

哪些行為屬于校園欺凌？

孩子遭遇了校園欺凌要怎么辦？

保護(hù)“少年的你”

這些我們都要了解

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。

學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)的一方蓄意或者惡意對(duì)另一方實(shí)施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。

校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。

直接欺凌

直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動(dòng)作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號(hào)等言語行為 。

間接欺凌

間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會(huì)孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。

哪些情況會(huì)表明

孩子可能正遭受欺凌

發(fā)生校園欺凌時(shí)

我們應(yīng)該怎么做？

面對(duì)校園欺凌時(shí)，我們應(yīng)該采取積極的措施，維護(hù)自己的權(quán)益，并尋求各方的支持和幫助。通過共同努力，我們可以減少校園欺凌現(xiàn)象，營造一個(gè)更加和諧、安全的校園環(huán)境。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園欺凌的行為，孩子、家長、校園都要第一時(shí)間作出反應(yīng)，采取行動(dòng)。對(duì)于校園欺凌受害者，應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等；對(duì)校園欺凌的加害者，給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，絕不姑息，總體原則是確保教育挽救的宗旨，在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。面對(duì)欺凌，我們絕不沉默。

抵制校園欺凌

讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽光下

告訴孩子們

既不要做施暴者

也不要做受害者

讓我們共同努力

對(duì)校園欺凌說不！

愿所有青春都能被溫暖對(duì)待