點(diǎn)擊上方關(guān)注“輔導(dǎo)員娘親”

這是第645篇周記

最近有個(gè)活動(dòng)需要學(xué)生負(fù)責(zé)人，詢(xún)問(wèn)團(tuán)隊(duì)幾個(gè)同學(xué)有無(wú)興趣參與，結(jié)果同學(xué)們打趣道“老師，我不想做負(fù)責(zé)人，只想做工具人！”

工具人，乍一聽(tīng)，好像是“負(fù)面”詞匯，沒(méi)有主見(jiàn)，做事被動(dòng)，缺乏自我思考。但可能在學(xué)生們眼中，工具人是一種生活態(tài)度，一種社交方式。

小A覺(jué)得平時(shí)學(xué)習(xí)太卷了，已經(jīng)用腦過(guò)度，參加學(xué)生組織是為了調(diào)節(jié)枯燥繁忙的科研，所以不想再消耗精力，聽(tīng)從指令就行。

小B說(shuō)自己是社恐，i人體質(zhì)。做負(fù)責(zé)人意味需要不停地與老師同學(xué)social，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)壓力太大。

小c認(rèn)為做工具人比較自由。負(fù)責(zé)人需要統(tǒng)籌整個(gè)活動(dòng)，全程、全方面需要跟進(jìn)，就沒(méi)有屬于自己的時(shí)間了。相比之下，還是想要在固定時(shí)間搬磚，也有可支配的自由時(shí)間。

聽(tīng)著這些理由，覺(jué)得還挺有趣的。學(xué)生還用比喻的手法，將“負(fù)責(zé)人”比作“主角”，雖然“賺”得多，但責(zé)任更大，承受的關(guān)注和壓力也更大；“工具人”就是“跑龍?zhí)住?，雖然工資少，但是更加自由。

上文的小A，她是一個(gè)博士生。科研壓力比較重，但是又不想自己的生活完全被科研占據(jù)，所以加入學(xué)生組織多認(rèn)識(shí)一些朋友。小A知道自己的目標(biāo)和重點(diǎn)，選擇做科研的“負(fù)責(zé)人”，學(xué)生組織的“工具人”。

上文的小B，技術(shù)控，自己的擅長(zhǎng)是技術(shù)，覺(jué)得一直social會(huì)剝奪鉆研技術(shù)的時(shí)間。對(duì)待技術(shù)與技術(shù)以外的事，小B的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，聊起技術(shù)，兩眼有光，小嘴不停，但涉及社交的事，避之不及。

上文的小C，平時(shí)比較喜歡旅游，喜歡出去走走，所以在固定工作時(shí)間之外不想被打擾。

人生最難得的事就在于是否知道自己想要什么，無(wú)論是“負(fù)責(zé)人”還是“工具人”，主要是清楚自己想要什么。

如果想鍛煉統(tǒng)籌能力和協(xié)調(diào)能力，做一個(gè)負(fù)責(zé)人，未嘗不可？

如果就是想賺取一些勤工助學(xué)基金，或者學(xué)有余力外得到一些鍛煉，做一個(gè)工具人有何不可呢？

未來(lái)無(wú)法預(yù)知，當(dāng)下必須珍惜，有意義地過(guò)好當(dāng)下必須認(rèn)識(shí)你自己。一是應(yīng)該要什么，生命中最珍貴的、最具價(jià)值的；二是能夠要什么，能力與興趣所在，性情和稟賦所適。兩者結(jié)合就是認(rèn)識(shí)你自己。

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