文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

近年來(lái)，每一年高校錄取超千萬(wàn)大學(xué)新生，高考升學(xué)率達(dá)90%以上，居高不下的高校錄取率，給大家這樣一種感覺：只要有機(jī)會(huì)讀高中，就等于一只腳踏進(jìn)了大學(xué)的門。

事實(shí)也確實(shí)如此，有機(jī)會(huì)讀高中，就有極大的可能走進(jìn)大學(xué)！

可另一個(gè)事實(shí)卻是，普通高中錄取率一直在60%左右，不管是北京、上海、廣州、深圳，還是中西部的小山村，一直都是這樣。

“能不能考上高中”成了廣大家長(zhǎng)關(guān)心的重要問(wèn)題！為了能讓孩子考上高中，尤其是為了有機(jī)會(huì)讀重點(diǎn)高中，不想“卷”都不可能。

俗話說(shuō)，三十年河?xùn)|，三十年河西。這一情況可能要變了！

世界總是在變化，有的變化讓我們猝不及防，就像生育政策一樣，之前是無(wú)論如何不讓你生，現(xiàn)在已經(jīng)有好多省份開始出臺(tái)措施鼓勵(lì)生育，是不是感覺很魔幻！

關(guān)于中考，廣州已經(jīng)開始在探索新的措施，或許不久的將來(lái)，想讀高中的孩子都能如愿！家長(zhǎng)想要的還是來(lái)了，未來(lái)就是這個(gè)方向。如果每個(gè)孩子都能讀高中，是不是意味著家長(zhǎng)不用過(guò)多焦慮了？

廣州，2025年再新增1萬(wàn)個(gè)普通高中學(xué)位！

去年廣州小學(xué)入學(xué)27.2萬(wàn)人，度過(guò)了“入學(xué)最高峰”，較2022年多了約6萬(wàn)人，一批小學(xué)公辦學(xué)位“上新”。而接下來(lái)，入學(xué)高峰將逐年向后續(xù)年級(jí)傳導(dǎo)，預(yù)計(jì)廣州小學(xué)總體在校人數(shù)高峰將出現(xiàn)在2026年；預(yù)計(jì)2029年迎來(lái)初中入學(xué)高峰年，初中總體在校生人數(shù)高峰將出現(xiàn)在2031年；預(yù)計(jì)2032年迎來(lái)高中入學(xué)人數(shù)高峰，高中總體在校人數(shù)高峰將出現(xiàn)在2034年。

高中學(xué)位方面，今年廣州增加了超1萬(wàn)個(gè)高中學(xué)位，全市普高招生計(jì)劃達(dá)80416個(gè)，約占報(bào)考人數(shù)的62%，較去年提高5.6%。今年起，廣州試點(diǎn)開辦綜合高中。綜合高中學(xué)生可用一年的時(shí)間，在學(xué)校里既接觸普通教育，又接觸職業(yè)教育，再選擇走高考之路或在職業(yè)教育方向上繼續(xù)發(fā)展。

未來(lái)目標(biāo)，讓想上高中的孩子都能如愿。

舉辦綜合高中，其實(shí)也是變相提高普通高中錄取率的一種辦法，有機(jī)會(huì)進(jìn)入綜合高中的學(xué)生，只要學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，能達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，照樣能以普高生的身份參加高考。

讓每個(gè)想讀高中的孩子都能如愿，這會(huì)是未來(lái)的一個(gè)方向。

2023年，全國(guó)小學(xué)新生一年級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)1800萬(wàn)，而全年的新生人口僅為902萬(wàn)。

等2023年出生的小孩在6年后讀小學(xué)的時(shí)候，入學(xué)人數(shù)減半，這意味著什么？想必大家都清楚。

從理論上講，一半的資源盈余，不管是教學(xué)設(shè)施，還是教師人數(shù)，都會(huì)有剩余。2023年出生的孩子，2035年讀初中，2038年讀高中，到時(shí)候還需要中考分流嗎？估計(jì)不用分流，好多高中學(xué)校也會(huì)因?yàn)闆]有學(xué)生而被迫關(guān)停！

逐年提高普通高中錄取率，這將是大概率事件！因?yàn)槿魏问虑槎夹枰粋€(gè)過(guò)程，我們需要用這個(gè)過(guò)程，去安置剩余的資源，包括盈余的老師，所以不可能一下子就把普通高中錄取率提到100%，但是可以預(yù)見，2038年是個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

所有學(xué)生都機(jī)會(huì)讀高中，家長(zhǎng)就不焦慮了嗎？

如果所有孩子都能讀高中，家長(zhǎng)就不會(huì)焦慮了嗎？

其實(shí)不管怎么做，家長(zhǎng)的焦慮一直都在！

現(xiàn)今社會(huì)，有一個(gè)非常矛盾的現(xiàn)狀。一方面是工廠極度缺人，另一方面卻是無(wú)數(shù)大學(xué)生不能就業(yè)，有一個(gè)專業(yè)名詞解釋這種現(xiàn)象，叫“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”。

造成“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”的背后，是廣大家長(zhǎng)寧愿孩子們讀大專，也不愿意讓孩子通過(guò)職業(yè)學(xué)校考本科，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子在中考時(shí)被分流到職業(yè)學(xué)校。大家嘴上都說(shuō)讀職業(yè)學(xué)校照樣有前途，但是卻很少有人愿意讓自己的孩子讀職業(yè)學(xué)校，即便孩子考上了末流高中，最后讀了專科，畢業(yè)后心態(tài)卻無(wú)限拔高，根本不愿意進(jìn)廠。

都有機(jī)會(huì)讀高中的話，家長(zhǎng)的心態(tài)會(huì)跟著變化，到那時(shí)候，家長(zhǎng)焦慮的是“孩子能不能考上好大學(xué)”。

讓所有孩子都有機(jī)會(huì)讀高中，這是個(gè)大方向，以后一定會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，即便所有的孩子都有機(jī)會(huì)讀高中，家長(zhǎng)的焦慮也不會(huì)消失，只是焦慮的“點(diǎn)”變得不一樣而已。