育人者，必先育己心。為進一步提升教師的心育素養(yǎng)，加強師生之間的有效溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，11月17日，惠州市第二人民醫(yī)院心理治療師、心理動力學取向的心理咨詢師、惠州市心理健康講師團講師歐麟親臨我校，開展《與青少年有效溝通》的專題講座，德育處副主任楊勇主持，全體教師聆聽了講座。

歐麟醫(yī)生針對當前青春期孩子的心理發(fā)展特點，從“認識青少年和師生關(guān)系”“有效的溝通技巧”“抑郁的識別和應對”三個方面，結(jié)合身邊的實際案例，深入淺出、生動有趣地向教師們講解了如何有效地與青少年進行溝通，引導教師們理解學生心理健康問題產(chǎn)生的原因，并提出有效的解決方案。

歐醫(yī)生運用通俗易懂的語言，講述青春期孩子的成長是由內(nèi)而外“破殼成長”的過程，青春期叛逆是成長的必經(jīng)之路。因此，教師們要從尊重、真誠、共情、積極關(guān)注四個方面與學生進行良好的溝通；要建立良好關(guān)系，創(chuàng)造安全、溫暖的空間，讓學生感受到尊重、被接納，從而獲得自我價值感；要認真傾聽學生的想法和感受，具有同理心，同時也要注意言語表達方式。

德育處副主任羅聰玲對本次講座進行小結(jié)，她要求全體教師要多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生多關(guān)心、多交流，人人參與學生成長，實現(xiàn)真正的全員育人。

教育是心靈之間的溝通、靈魂之間的交融、人格之間的對話。此次專題講座不僅為教師們提供了實用的溝通技巧和方法，更激發(fā)了大家對心靈成長和有效溝通地深刻思考，學會聆聽學生心語，用心助力學生成長，成為學生成長路上的擺渡人，用我們的愛與智慧，喚醒他們內(nèi)心深處的力量，為我校學子“心”健康保駕護航！