為構(gòu)建和諧親子關(guān)系的溫馨家庭，近日，阿姆斯特心理咨詢(xún)公司開(kāi)展了一場(chǎng)以“少用否定語(yǔ)言，多用正面鼓勵(lì)”公益心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

此次活動(dòng)主講人是阿姆斯特?fù)碛卸嗄陱臉I(yè)經(jīng)歷的心理老師，在活動(dòng)中，老師帶著家長(zhǎng)們一起探討家庭教育，如何滿(mǎn)足孩子這一特定階段的發(fā)展需要，老師結(jié)合案例，繪聲繪色地講述了青春期孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)。

孩子到了某一階段就會(huì)表現(xiàn)出叛逆，一言不合就跟你對(duì)著干。面對(duì)孩子突如其來(lái)的叛逆，父母在驚訝的同時(shí)，內(nèi)心也是苦不堪言。

阿姆斯特的心理老師，具有多年實(shí)踐咨詢(xún)案例，從義務(wù)教育階段的叛逆期出發(fā)，提供實(shí)用的溝通策略，幫助家長(zhǎng)正確地與叛逆期的孩子相處。老師在現(xiàn)場(chǎng)，著重強(qiáng)調(diào)了青春期孩子在生理、心理變化之后，溝通的重要性。

孩子的青春期是比較敏感的成長(zhǎng)階段，大多數(shù)父母因?yàn)槿鄙倌托模x擇了用怒火來(lái)“鎮(zhèn)壓”孩子的叛逆，然而，長(zhǎng)期的吼叫讓一些孩子越來(lái)越沉默，表面上看是被罵服了，其實(shí)內(nèi)心要么千瘡百孔，要么積攢著憤怒在未來(lái)某一刻爆發(fā)。

家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，溝通必須是雙向的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，跟孩子平等對(duì)話(huà)，以尊重為前提，與孩子平等交流，在溝通時(shí)，盡量避免一些否定語(yǔ)言或者催促、責(zé)罵，多用正面話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)Q取孩子的合作。

青春期的孩子，雖然臉上寫(xiě)著拒絕，其實(shí)內(nèi)心渴望尊重和認(rèn)可，當(dāng)他感受到自己是被理解的，父母也尊重他所珍視的事物，合作就變成了一件自然而然的事。

老師強(qiáng)調(diào)，在孩子敏感的成長(zhǎng)階段，一定要科學(xué)地幫助青少年這個(gè)群體走出困境，同時(shí)，這也是一個(gè)值得關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

此外，老師還強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)青春期孩子的影響，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛表示，這次培訓(xùn)課使他們受益匪淺，不僅學(xué)到了很多實(shí)用的親子教育方法，還讓他們更加關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，為孩子的成長(zhǎng)提供了更多的支持和幫助。

阿姆斯特心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)是專(zhuān)業(yè)的心理教育公司從成立之初，就肩負(fù)著傳播愛(ài)傳播幸福的企業(yè)使命，這也是開(kāi)展這次公益活動(dòng)的初衷。

未來(lái)，阿姆斯特心理咨詢(xún)公司與全社會(huì)一起，繼續(xù)在心理健康的道路上深耕細(xì)作，為學(xué)生們的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)而努力。