文 | 葉偉民

只要寫作，都知道要尋找自己的風(fēng)格。這話人人都懂，但是“風(fēng)格”一事，就各人各理解。

打個(gè)比方，奇裝異服者認(rèn)為自己很有風(fēng)格，殺馬特們也認(rèn)為自己很有風(fēng)格，終年風(fēng)衣墨鏡的人也認(rèn)為自己很有風(fēng)格……

這種“風(fēng)格”思維若放到寫作將很糟糕。我當(dāng)編輯多年，有時(shí)候給作者建言一二，卻遭回?fù)簦哼@是我的風(fēng)格，是你看不懂。

也許吧！不過(guò)，這事不是編輯說(shuō)了算，也不是作者說(shuō)了算，是讀者說(shuō)了算。好的風(fēng)格應(yīng)該是人人喜愛(ài)的，起碼不能只有極少數(shù)人喜歡。

如果你也贊同這個(gè)前提，我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何快速簡(jiǎn)單找到自己的寫作風(fēng)格。

風(fēng)格四要素

作家的風(fēng)格從哪里來(lái)呢？夏丏尊和葉圣陶提出了四個(gè)影響要素：

一、取材的范圍

寫什么，就從源頭決定了寫作風(fēng)格。有人愛(ài)寫詩(shī)歌，有人愛(ài)寫小說(shuō)，有人愛(ài)寫游記，有人愛(ài)寫散文，即使同一個(gè)人寫不同題材，風(fēng)格也不一樣。體裁和題材是頂層設(shè)計(jì)，對(duì)風(fēng)格有統(tǒng)領(lǐng)式的影響。

二、作者的品性

所謂“文如其人”，作者有什么樣的個(gè)性，就寫出什么樣的文字。有人溫和，有人急躁，有人細(xì)膩，有人敏感。溫和的人寫不好激昂澎湃的檄文，性子急的也寫不出幽默閑適的小品文。

三、作者的語(yǔ)言習(xí)慣

成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境、閱讀習(xí)慣、職業(yè)影響……都會(huì)讓人形成獨(dú)特的語(yǔ)言特色。有人華麗，就有人質(zhì)樸；有人豪放，就有人婉約；有人莊重，就有人詼諧。

四、寫作的習(xí)慣

有人信手拈來(lái)，洋洋灑灑；有人字斟句酌，慎之又慎。大手一揮的大多豪放，慢思細(xì)品的大多雅致，還有人嬉笑怒罵皆成文章，風(fēng)格就更流動(dòng)自由了。

轉(zhuǎn)換一下，就是四個(gè)關(guān)鍵詞：喜好、個(gè)性、語(yǔ)言、習(xí)慣。很多人找不到自己的風(fēng)格，其實(shí)就是沒(méi)能摸透自己這四點(diǎn)。

先模仿，再擺脫

所謂“物以類聚、人以群分”，你的內(nèi)在特質(zhì)，一定映射在你喜歡的東西上。

因而，找到風(fēng)格的第一步就是模仿。

從你的喜歡的作家和作品入手，從字句層面細(xì)致模仿起，庖丁解牛，越細(xì)越好。余華戲說(shuō)自己就是從模仿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始寫作的。

模仿首在練習(xí)，更深層是探清自己的心靈全景。你可能會(huì)在不同階段模仿不同的作家，這不是善變，而是像游戲里探索地圖一樣，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性的全貌。

例如余華就先后模仿了川端康成、卡夫卡和�？思{。我們可以認(rèn)為，他在三位身上都發(fā)現(xiàn)自己的影子。

模仿的目的是為了不再模仿，找到風(fēng)格的第二步是擺脫。

如果說(shuō)“模仿”是尋找相吸相近的對(duì)象扎進(jìn)去，“擺脫”則是找到自己無(wú)法取代的特質(zhì)跳出來(lái)。

然而，很多人模仿后就出不來(lái)了，最終迷失了自我。如何發(fā)現(xiàn)并保持自己的本色？無(wú)意識(shí)寫作可能能幫到你。

所謂無(wú)意識(shí)寫作，就是給自己設(shè)一個(gè)固定時(shí)間，不要考慮語(yǔ)法、拼寫或邏輯，只是讓思緒自由流淌，寫下腦海中浮現(xiàn)的任何東西。這種方式可以讓你擺脫束縛，展現(xiàn)出最自然的寫作狀態(tài)。

在這個(gè)過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己某些獨(dú)特的表達(dá)方式和主題偏好，例如描寫特別細(xì)膩或敘事特別幽默。這些都有助于你發(fā)現(xiàn)自己的本色，最終擺脫模仿對(duì)象，創(chuàng)作自己獨(dú)特的風(fēng)格。

此外，廣泛閱讀，多嘗試不同的體裁，多聽(tīng)取讀者反饋等，也能讓自己的風(fēng)格越來(lái)越鮮明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，尋找寫作風(fēng)格，其實(shí)是重新認(rèn)識(shí)并打開自我的過(guò)程。