評(píng)分7.5，都市系統(tǒng)爽文。

一個(gè)單純不帶腦子看的話(huà)會(huì)很愉悅，但是如果閑下來(lái)細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在劇情下這樣那樣的不和諧之處。

只能說(shuō)是一個(gè)可以看著玩的爽文吧，算不得一部?jī)?yōu)秀的作品。

這個(gè)故事的核心是教師系統(tǒng)。

出乎我意料，主角真的是自始至終都堅(jiān)持著那份對(duì)學(xué)生們的拳拳愛(ài)意，即便是他的系統(tǒng)很逆天、功能過(guò)于開(kāi)掛，他也自始至終把這些都用在自己的學(xué)生身上。

可以說(shuō)，主角在這個(gè)過(guò)程中做的所有事情，都是為了能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生與生俱來(lái)的天賦潛力，并且將這些盡可能地發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

當(dāng)然，有的時(shí)候因?yàn)樗_(kāi)出來(lái)的天賦過(guò)于神奇，于是主角的引導(dǎo)就會(huì)不由自主地變得十分奇怪了。

這個(gè)班的天賦真的是過(guò)于離奇。

雖然在試讀中我已經(jīng)吐槽過(guò)了，但看完了我還是忍不住再進(jìn)行一次感慨，真的是太奇怪了，太奇怪了。

雖然這個(gè)班是為了混個(gè)學(xué)上的特長(zhǎng)班，開(kāi)出來(lái)的天賦無(wú)關(guān)特長(zhǎng)，但是逃不出數(shù)理化的范疇也可以理解，哪怕出來(lái)一個(gè)半個(gè)土木精通編程大佬文秘專(zhuān)家那也算接地氣。

但你馴獸天賦是怎么回事？家禽飼養(yǎng)天賦又是怎么回事？兵王超級(jí)英雄偽裝者天賦又雙叒叕是怎么回事？

我開(kāi)始看學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)科研院所白嫖包容名額還很樂(lè)呵，但后來(lái)漸漸看到這群人直接參與跨國(guó)綁架案去戰(zhàn)區(qū)浪得風(fēng)生水起，就不由地沉默了很久。

該說(shuō)不說(shuō)，這群學(xué)生還是很好的。

雖然一個(gè)個(gè)都是被家里寵壞的熊孩子，但是在被主角打動(dòng)之后，他們是真的知道誰(shuí)是真心對(duì)自己好，于是對(duì)主角也有十分的真心和尊敬。

更讓我感到開(kāi)心的，是這群熊孩子在受到道德的洗禮之后，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地去找當(dāng)初被自己傷害過(guò)的人們進(jìn)行道歉、盡力彌補(bǔ)損失，努力償還自己做下的錯(cuò)事。

與此同時(shí)，這群天賦各異的少年們，在兩個(gè)帶頭大哥的引領(lǐng)下，他們不但形成了新同學(xué)天賦激活行動(dòng)的默契，更十分自覺(jué)地?cái)Q成一股繩、抱成一個(gè)團(tuán)，一方有難八方支援。

在他們的影響下，他們家長(zhǎng)的那些勢(shì)力也毫無(wú)芥蒂地通力合作、互惠共贏(yíng)。

真好。

于是就該說(shuō)說(shuō)不好的了。

首先不好的一點(diǎn)，是對(duì)于系統(tǒng)的運(yùn)用，很多功能比如里世界、簽到之類(lèi)的后期基本沒(méi)怎么提及，就連擺件的存在感也幾乎沒(méi)有，最后感覺(jué)是突然想起來(lái)了才寫(xiě)了寫(xiě)的。

另一點(diǎn)，就是雖然作者想要詳細(xì)描寫(xiě)整個(gè)班幾十名學(xué)生的心是好的，但是這個(gè)故事實(shí)在不太適合群像，后面涉及到的陌生學(xué)生越來(lái)越多，稀奇古怪的天賦疊加起來(lái)就顯得整個(gè)故事有些散，整體性沒(méi)那么協(xié)調(diào)。

如果這兩點(diǎn)能夠變得完美一些，那這個(gè)故事有可能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的小說(shuō)。

但總體而言還是不錯(cuò)的。

作為一個(gè)能給人帶來(lái)快樂(lè)的爽文，這個(gè)故事的閱讀體驗(yàn)感十分愉悅，主角家學(xué)淵源一心一意地教書(shū)育人，雖然有點(diǎn)理想化，但看著讓人感覺(jué)十分踏實(shí)。

教師啊，的確是個(gè)很棒的職業(yè)呢。