4月30日，在“五一”國際勞動節(jié)前夕，巴蜀小學(xué)開展了“少年中國強 勞動助成長”主題勞動成果博覽會暨“巴蜀創(chuàng)客集市”，六十余個創(chuàng)意攤位排列整齊，孩子們化身成小小“攤主”，經(jīng)營著精心設(shè)計的“店鋪”，吸引了大批師生駐足打卡。

據(jù)了解，“巴蜀創(chuàng)客集市”以課程為載體，緊扣新課標(biāo)“樹德、增智、強體、育美”目標(biāo)，通過人人參與、生生挑戰(zhàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與潛能，讓學(xué)生在真實的勞動實踐中體驗自主創(chuàng)造與協(xié)作分享，推動勞動習(xí)慣養(yǎng)成與成果落地，以全過程沉浸式教育為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，充分彰顯了學(xué)校實踐育人、綜合育人的教育特色。

真實情景啟迪兒童心靈 創(chuàng)意在集市中落地生花

“孩子們，開市啦！”隨著重慶市巴蜀小學(xué)黨委書記馬宏敲響鑼鼓，清脆的鼓聲在校園里回蕩，“創(chuàng)客集市”正式拉開帷幕。孩子們的歡呼聲此起彼伏，整個校園瞬間被歡樂和活力填滿，一場充滿創(chuàng)意與驚喜的集市之旅正式開啟。

▲開市儀式

“走過路過不要錯過！買到就是賺到！”“蛋撻用料貨真價實，純手工制作，歡迎品嘗！”“精美粘土作品，八折優(yōu)惠！”

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，設(shè)計精巧的攤位依次排開，從非遺美食雞汁鍋貼到清香淡雅的中藥香囊，從時尚手串到五彩繽紛的創(chuàng)意書簽……琳瑯滿目的商品讓人目不暇接。孩子們化身“小老板”，吆喝聲此起彼伏，吸引著顧客前來購買。小顧客們穿梭其間，有的駐足觀看，有的與“小老板”討價還價，不少攤位人氣爆棚，整個現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。

創(chuàng)客集市到底怎么玩？孩子們說了算。從活動的籌備到開展，整個過程都由孩子們自主創(chuàng)意主導(dǎo)，班主任僅負責(zé)全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。孩子們不僅是活動的創(chuàng)意設(shè)計者，更是產(chǎn)品推薦官、集市經(jīng)營者、志愿者，甚至扮演著市場監(jiān)管者的角色。要在眾多店鋪中脫穎而出，前期的精心設(shè)計至關(guān)重要，必須別出心裁，獨具一格。活動為班級提供了自主創(chuàng)意店鋪名稱和海報的空間，每個孩子都能貢獻自己的智慧，為班級店鋪出謀劃策，共同打造一個充滿創(chuàng)意與活力的集市攤位。

在“創(chuàng)客集市”上，一群經(jīng)過同學(xué)自薦、全班海選、集體審議脫穎而出的“創(chuàng)客推薦官”格外引人注目。他們肩負著為班級店鋪招攬生意的重任，使出渾身解數(shù)，賣力吆喝，只為吸引更多顧客，展現(xiàn)出滿滿的活力與創(chuàng)意。

“我們班主要賣花束，為了將‘商品’賣出去，我除了通過廣播的形式‘打廣告’，還通過降價策略吸引同學(xué)們‘下單’�！弊鳛椤皠�(chuàng)客推薦官”，五年級2班許一心為了提高店鋪銷量“絞盡腦汁”。

孩子們自主籌備、創(chuàng)意設(shè)計，一件件充滿創(chuàng)造力的勞動成果作品，生動詮釋了巴蜀孩童“頭腦科學(xué)，身手勞工”的精神風(fēng)貌。這些作品不僅是他們智慧與汗水的結(jié)晶，更是他們對勞動的熱愛與尊重的體現(xiàn)。

“勞動+”跨學(xué)科主題課程 沉浸式體驗激發(fā)學(xué)習(xí)動能

在學(xué)科融合成果展示區(qū)，“巖石博物館”里黃水晶、石榴石、葡萄石等各類巖石琳瑯滿目；紅色剪紙作品上，栩栩如生的植物與動物躍然紙上；由木頭搭建的塔臺結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、功能豐富……這些融合了地理、手工、科學(xué)等多學(xué)科知識的作品依次陳列，展現(xiàn)了學(xué)科融合的獨特魅力。

學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示：“‘創(chuàng)客集市’更多的是學(xué)校課程的一次集中展示，本次勞動成果博覽會以勞動創(chuàng)造為突破點，以‘勞動+’為基礎(chǔ)，開展‘五個一’系列活動，家校社協(xié)同，小、中、大課堂一體化實施，集中展示科學(xué)、信息、勞動等學(xué)科作品，充分體現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)成果�！�

據(jù)悉，今年的“創(chuàng)客集市”精心為1～6年級的孩子們量身定制了六大主題區(qū)域，分別為夢想整理家、創(chuàng)意手工家、創(chuàng)想美食家、創(chuàng)造藝術(shù)家、創(chuàng)客智慧家和創(chuàng)新職業(yè)家。這一舉措不僅為孩子們提供了展示自我、發(fā)揮創(chuàng)意的廣闊平臺，更巧妙地實現(xiàn)了不同學(xué)科知識的深度融合與跨領(lǐng)域?qū)嵺`，讓孩子們在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)無限潛能。

在“創(chuàng)意手工家”攤位前，孩子們揮灑著天馬行空的想象力，用粘土塑造出栩栩如生的動物，用扭扭棒編織出精美的飾品，每一件作品都充滿了童趣與創(chuàng)意。不遠處的“創(chuàng)想美食家”攤位香氣四溢，學(xué)生們親手制作的美味涼面和繽紛水果撈，色香味俱全，引得過往的師生們紛紛駐足品嘗，垂涎欲滴。

李玖兒小朋友的爸爸深有感觸地說：“‘創(chuàng)客集市’創(chuàng)造了一個真實的學(xué)習(xí)場景，孩子們通過創(chuàng)意銷售等手段，不僅鍛煉了溝通能力，更是巧妙地將勞動的價值與財商教育融為一體，讓孩子們在實踐中潛移默化地理解勞動的意義�！�

“X導(dǎo)師”助力學(xué)生成長 家校社共筑育人新樣態(tài)

在“心悅墨兮書法文創(chuàng)店”中，精美的書簽上飄逸的書法散發(fā)著淡淡的墨香，讓人沉醉其中，流連忘返；“小丑花樣氣球”的攤位前，孩子們的歡聲笑語此起彼伏，店鋪前排起了長長的隊伍；“快樂吹糖人”的攤位更是人滿為患，孩子們都迫不及待地等著親手吹出自己的糖人。這些充滿樂趣和創(chuàng)意的攤位，吸引了孩子們的目光，成為活動現(xiàn)場的一大亮點。

“從孩子們身上，我們能真切地感受到巴蜀的孩子不僅活潑、聰明，更有著強烈的求知欲和創(chuàng)造力。學(xué)校通過打破傳統(tǒng)教育的邊界，將教育融入生活的每一個角落，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)、在體驗中成長。”書法文創(chuàng)店鋪的負責(zé)人劉老師作為此次“X導(dǎo)師”參與此次活動。

據(jù)悉，活動結(jié)束后，孩子們回到家庭，還會與家庭成員一起進行復(fù)盤。不僅讓每一個孩子的成長被看見、被聽見，更在校園與家庭之間架起了一座溝通的橋梁。

在即將到來的“五一”假期，學(xué)校精心準(zhǔn)備了“行走探訪課程”和“生活勞動課程”等一系列精彩紛呈的勞動課程，靜待孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷嵺`。學(xué)校致力于打破傳統(tǒng)教育的邊界，將教育的觸角從校園延伸至家庭、社區(qū)，形成全方位、高質(zhì)量、常態(tài)化的勞動教育格局。通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的場景，引導(dǎo)學(xué)生、家長以勞動實踐的形式深度參與，促進各方資源的深度融合，匯聚成強大的教育磁場，探索融合共生、和合育人之路。

排版：成威

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