文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

一些教師網(wǎng)友在我的自媒體文字兒評論區(qū)里撇起大嘴叉子譏諷我：你都加入MCN了，裝什么公正廉明？！

那一則評論我沒有刪除。我非常驚訝：我加入了MCN又如何？MCN和那些教師同行們譏諷我的“公正廉明”之間有什么必然邏輯聯(lián)系嗎？他們學(xué)過邏輯學(xué)嗎？

我承認(rèn)我自己在某一個自媒體平臺加入了一個MCN，我還可以告訴你：在另外一個教師朋友更多的自媒體平臺上，我曾經(jīng)錯失N多次加入MCN的機(jī)會；我更可以告訴你：在我所加入的那一個MCN里面，聚集了許許多多粉絲數(shù)量高達(dá)幾十萬、幾百萬的在職教師身份的自媒體重量級從業(yè)者，他們的年收入甚至?xí)哌_(dá)幾百萬。

不要羨慕嫉妒恨！我來撫慰你那顆羨慕嫉妒恨的臟心爛肺：我的自媒體年收入只有幾百塊錢，遠(yuǎn)不及人家零頭中的零頭。不管我是否加入MCN，我喜歡用文字兒來提醒自己還活著?；蛘哒f，我的碼字兒習(xí)慣就像你們在酒局和飯桌之間徘徊，亦或在石榴裙下徘徊，不過都是一種生活習(xí)慣而已！

這，又怎么了？！

我作為一個碳基生物，我始終認(rèn)為自己是一個生在紅旗下，長在八九十年代的、被你們污名化的好人和老實人、新時代的孔乙己！

我可以告訴你們：我這個教師從來沒有更改過自己接近三十年來的教育初心！對于教師群體不利用權(quán)力尋租，也不占用業(yè)內(nèi)時間，而是在教師工作之外跑外賣、跑網(wǎng)約車、擺攤設(shè)點等等行為，我堅決秉持支持到底的態(tài)度！但是，我就不贊成教師們自掘墳?zāi)沟亻_辦校外輔導(dǎo)班，讓自己的職業(yè)美譽度降到冰點！

還不明白？簡言之：你不要說我加入了MCN，就算是我在火星撞地球般的機(jī)緣巧合中成了易中天等等那樣的意見領(lǐng)袖，賺到了幾輩子也花不完的金山銀海，擺脫了今天這種每天生活費不超過十元錢的生活狀態(tài)（你又驚呼“不可能”，是吧？如果你訝異，請留下評論，我單獨為此碼出一篇文字兒，配上電子支付詳單?。?，我也不會覺得骯臟齷齪！

骯臟齷齪的是你們！你們不該利用一切手段，人模狗樣地頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)，以在職教師的身份，大肆開辦所謂課外補(bǔ)課班！

我那句人生站隊準(zhǔn)則已經(jīng)說了一萬零一遍（你們只敢攻擊我這個教師同行的第二條人生站隊準(zhǔn)則，但對第一條，你們一個字兒也不敢說，不是嗎？）：第一、教師但凡和未成年人有查有實據(jù)，絕非陷害污蔑的臍下三分之事，我無條件站隊學(xué)生家長群體，聲討教師群體；第二、在教師參與的以下行為面前，我無條件站隊學(xué)生家長群體，聲討教師群體：包括但不限于教師收受學(xué)生家長紅包、接受學(xué)生家長吃請、請托學(xué)生家長“辦事兒”、開辦校外輔導(dǎo)班，因為這些行為總是讓我無數(shù)次想起蘇格拉底行將就木之前留在《申辯篇》里的那句話：“有一個證據(jù)可以證明我的清白！那就是——我有一個證據(jù)可以證明我的清白，那就是我是貧窮的！我從來沒有收過學(xué)生一分錢，我是秉著自己的良心來教育他們的！”

蘇格拉底這句話，讓他的死壯美到震撼而不可描??；而我們那些教師同行呢？我經(jīng)常在學(xué)生家長群體仇師仇校仇教育的情緒面前，對你們很是腹誹：你們開辦的校外輔導(dǎo)班，絕對為學(xué)生家長們鑄造了攻擊我們的快刀和利劍！

蘇格拉底的這句話，和我上師范學(xué)校時候，寫在師范學(xué)校教師墻上的那一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的內(nèi)涵沒有什么不同。

當(dāng)然，我不是一個純粹意義上的好人，我也知道這個世界就是有蛇蟲鼠蟻、豺狼虎豹、魑魅魍魎，但是，我們教師總是不能去做書蟲鼠疫、豺狼虎豹、魑魅魍魎?。　y道不是嗎？我說錯了什么嗎？

我沒有說我們教師就應(yīng)該做春蠶、紅燭，但我們真的不應(yīng)該是害蟲和鬼火?。?/p>

不要用“教師貧窮，課外辦班補(bǔ)課可以彌補(bǔ)家用”、“靠山吃山，靠水吃水”這樣的說辭來侮辱教育了！

如果你們覺得教師群體工資低微，我們可以尋求改善教師職稱評審制度，將那些教師群體中的貴族教師、資本教師、寡頭教師們拉下馬來，讓教育不再是野心家和投機(jī)者的天堂，讓教師們的月薪不會在同工面前不同酬，產(chǎn)生出數(shù)倍差距來，而不是這般權(quán)力尋租！

你們的上述自我開解如果被我們的“仆人”拿去，作為自己所有行為的注腳，我想，生活在社會中下層的人們將會失去人民的身份，因為他們將不會再為我們服務(wù)，因為他們需要各種瓜田李下地“彌補(bǔ)家用”、“靠山吃山，靠水吃水”，無數(shù)不公正、不公平現(xiàn)象會讓我們欲哭無淚！

說實話，我不反感被你們踩在腳下的屈原和海瑞等人。我覺得記住這些人，就是我們在懷念我們這個民族七八十年代歷史里的樸素普世價值觀。

那個年代缺乏當(dāng)下大行其道的“聰明人”，懂得變通的人太少太少；那個年代，“情商和人脈”沒有形成一種可以被地主、豪紳解釋的心靈雞湯。

現(xiàn)在則不然，現(xiàn)在的人們追逐著“情商和人脈”，就像追逐著一道幻光，從而沉淪于無底的苦海?，F(xiàn)在的人多是這樣：“上級面前，他當(dāng)狗；下級面前，他搖身一變成了狼；同級面前，他又成了鬼”。我們打著“水至清則無魚”的旗號，讓屈原和海瑞這樣的人物種滅絕。我們或者成了新時代的地主豪紳，又或者，我們成了新時代之下“情商和人脈”的犧牲品。

作為一名一線教師，二十七年以來，我的態(tài)度鮮明：我從來不主張在義務(wù)教育階段，有各種勢力，以各種形式介入到辦班補(bǔ)課活動中來；但是，如果我們一定以“補(bǔ)課是學(xué)生家長群體的強(qiáng)烈意愿，補(bǔ)課是學(xué)生家長群體的剛需”為理由為補(bǔ)課活動背書，那么，我給出的意見是：教師仍舊不能參與其中，而是應(yīng)該讓校園之外的人們來參與其中，讓利于民，不與民爭利，更好解決普通人的就業(yè)問題！

當(dāng)然，再后退一步，就算我們拋棄掉所有禮義廉恥，不介意自己職業(yè)美譽度，教師就是要參與到校外補(bǔ)課活動中來，那么，我還是希望相關(guān)管理部門能夠從書面規(guī)則上進(jìn)行修訂，大大方方允許教師個體開辦各種形式的校外輔導(dǎo)班，而不是目前這種狀況：幾十年如一日地強(qiáng)調(diào)在職教師辦班補(bǔ)課違反師德師風(fēng)，應(yīng)該被開除出教師隊伍，但一些具備“人脈和情商”深厚根基的教師們頂風(fēng)違紀(jì)，“撐死膽大的，餓死膽小的”地偷偷摸摸開辦校外輔導(dǎo)班，讓教師群體中的遵紀(jì)守法者、品行端方者的生活水平在前者面前自慚形穢，成了教師群體中的乞丐教師！

最后，我再強(qiáng)調(diào)一下：我是教師！

無論你們?nèi)绾卧g毀和攻擊我，我都將用接近十篇文字兒來說說我目前看到的教師補(bǔ)課觸目驚心現(xiàn)狀——不要說我沒有給出例子；不要在我給出例子的時候，又說什么我的人品有問題！